тест3. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Раздел
Гуманитарные дисциплины
Предмет
Тип
Просмотров
226
Покупок
12
Антиплагиат
Не указан
Размещена
3 Окт 2022 в 09:49
ВУЗ
нспк
Курс
5 курс
Стоимость
50 ₽
Файлы работы   
1
Каждая работа проверяется на плагиат, на момент публикации уникальность составляет не менее 40% по системе проверки eTXT.
docx
тест3
143.7 Кбайт 50 ₽
Описание

Основные задачи коррекционно-развивающей среды 

Выберите наиболее существенные характеристики личности учителя по Бондаревской Е.В

Выбор учащимися варианта включения в образовательный процесс зависит от

Проблемы и риски инклюзивного образования в России 

Инклюзивное образование ориентировано на то, что

К образовательному виду интеграции относят 

К социальному виду интеграции относят 

Какая философская позиция, воспринимаемая педагогом инклюзивного образования как социальная норма, способная усилить все стороны жизни человека, становится основой для его собственного принятия инклюзии в образовании?

Какие личностные характеристики педагога позволяют успешно решать педагогические задачи в условиях инклюзивного образования? 

Какими непосредственными знаниями должен обладать педагог инклюзивного образования? 

Какими непосредственными умениями должен обладать педагог инклюзивного образования? 

Когнитивный компонент инклюзивной готовности учителя заключается

Кто считал, что для профессиональной и личностной подготовки педагогов необходимы представление и понимание, что такое инклюзивное образование, знание психологических закономерностей и особенностей возрастного и личностного развития детей, знание методов психологического и дидактического проектирования учебного процесса для совместного обучения детей с нарушенным и нормальным развитием

Методическая организация занятия для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата включает 

Методическая организация занятия для детей с нарушением слуха включает 

Методическая организация занятия для слабовидящих детей включает 

Мотивационный компонент инклюзивной готовности педагога состоит из

Направленность, по В. С. Мерлину, проявляется как отношение 

Общие проблемы для детей с ограниченными возможностями здоровья

При этой форме интеграции «особый» ребёнок с высоким уровнем психофизического развития, близким к норме, посещает дошкольное учреждение или школу наравне со своими типично развивающимися сверстниками, а специализированную помощь получает во внешних учреждениях и усилиями специалистов образовательного учреждения

При этой форме интеграции в дошкольной группе, а возможно и в классе, создаются смешанные группы, при уменьшении общего числа обучающихся и пропорциональном соотношении группы здоровых детей и детей с особенностями развития не менее 2:1

При этой форме интеграции дети с уровнем психофизического и речевого развития, соответствующим и близким к возрастной норме, по 1-2 человека на равных обучаются и воспитываются в массовых группах (классах), получая постоянную коррекционную помощь учителя-дефектолога специальной группы (класса).

При этой форме интеграции дети специальной группы (класса) вне зависимости от психофизического и речевого развития объединяются со здоровыми детьми не реже 2-х раз в месяц для проведения различных мероприятий воспитательного характера

При этой форме интеграции дети, ещё не полностью способные на равных со здоровыми сверстниками овладевать образовательным стандартом, вливаются лишь на часть дня в среду нормально развивающихся сверстников

Специально организованное пространство, обеспечивающее не только коррекцию и компенсацию нарушенных функций, адаптацию и социализацию ребенка с ограниченными возможностями здоровья, но и направлено на развитие личности ребенка - это…

Среди психолого-педагогических аспектов построения коррекционно-развивающей среды можно выделить 

Структура профессиональной готовности педагогов к работе в условиях инклюзивного образования включает 

Структура психологической готовности педагогов к работе в условиях инклюзивного образования включает 

Укажите условия организации коррекционно-развивающей среды 

Что понимается под направленностью в «концепции личности» В. С. Мерлина?

Вам подходит эта работа?
Похожие работы
Педагогика
Контрольная работа Контрольная
4 Ноя в 14:51
6 +6
0 покупок
Педагогика
Отчет по практике Практика
3 Ноя в 22:01
9 +9
0 покупок
Педагогика
Отчет по практике Практика
3 Ноя в 12:56
7 +7
0 покупок
Педагогика
Контрольная работа Контрольная
3 Ноя в 10:02
6 +6
0 покупок
Другие работы автора
Информатика
Контрольная работа Контрольная
3 Ноя в 18:06
7 +7
0 покупок
Информатика
Контрольная работа Контрольная
3 Ноя в 17:46
6 +6
0 покупок
Информатика
Тест Тест
3 Ноя в 17:25
5 +5
0 покупок
Информатика
Контрольная работа Контрольная
3 Ноя в 15:18
5 +5
0 покупок
Информатика
Контрольная работа Контрольная
3 Ноя в 14:33
5 +5
0 покупок
Информатика
Контрольная работа Контрольная
31 Окт в 17:42
40 +1
0 покупок
Информатика
Тест Тест
31 Окт в 17:04
60
0 покупок
Информатика
Контрольная работа Контрольная
31 Окт в 14:31
47
0 покупок
Информатика
Контрольная работа Контрольная
30 Окт в 18:58
58
0 покупок
Информатика
Контрольная работа Контрольная
30 Окт в 18:10
49 +1
0 покупок
Информатика
Контрольная работа Контрольная
30 Окт в 17:51
32
0 покупок
Информатика
Контрольная работа Контрольная
30 Окт в 17:35
32
0 покупок
Информатика
Контрольная работа Контрольная
29 Окт в 17:33
26
0 покупок
Английский язык
Контрольная работа Контрольная
16 Окт в 18:53
23
0 покупок
Английский язык
Тест Тест
15 Окт в 17:01
104 +1
1 покупка
Английский язык
Тест Тест
15 Окт в 14:39
80 +1
1 покупка
Английский язык
Тест Тест
13 Окт в 16:51
31
0 покупок
История
Тест Тест
13 Окт в 16:47
53 +1
0 покупок
История
Тест Тест
11 Окт в 17:02
46 +1
1 покупка
История
Контрольная работа Контрольная
8 Окт в 14:57
26
0 покупок
Темы журнала
Показать ещё
Прямой эфир