Опыт педагогов-новаторов и развитие гуманистической педагогики

Опыт педагогов-новаторов и развитие гуманистической педагогики. 34 страницы.

ВВЕДЕНИЕ 3

I. ПЕРВЫЕ ПОПЫТКИ РЕФОРМИРОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ РОССИИ В НАЧАЛЕ XIX ВЕКА5

1.1 Сторонники теоретической позиции классицизма в педагогике5

1.1.1 М.Н. Катков и В.В. Розанов6

II. СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ГУМАНИСТИЧЕСКИХ ИДЕЙ В ОБРАЗОВАНИИ РОССИИ В НАЧАЛЕ XIX ВЕКА8

2.1 Революционеры - демократы в педагогике8

2.2 Развитие гуманистических идей в середине XIX - конце XIX века10

2.2.1 Н.И. Пирогов и К.Д. Ушинский11

2.3 Роль гуманистических идей в развитии образования России в конце XIX и начале XX вв.13

2.3.1 С.А. Рачинский, В.С. Соловьёв, П.А. Кропоткин15

III. РАЗВИТИЕ И ПРАКТИКА ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ ПЕДАГОГИКИ В XX ВЕКЕ19

3.1 Развитие науки о педагогике с применением гуманистических идей в начале XX века19

3.2 Разработка систем воспитательной работы в педагогике до 90 х. ХХ века реформирование образовательный гуманистический педагогика21

3.3 Гуманистические воспитательные системы с конца XX до начала XXI веков28

ЗАКЛЮЧЕНИЕ31

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ32

1. Абаева, С. М. Педагогические взгляды Константина Дмитриевича Ушинского / С. М. Абаева, К. С. Тенитилова, В. Г. Беляева // Трибуна ученого. – 2021. – № 7. – С. 145-147.

2. Астафьева, Е. Н. Сергей Алексадрович Рачинский: концепция русской сельской школы / Е. Н. Астафьева // Инновационные проекты и программы в образовании. – 2020. – № 5(71). – С. 25-33.

3. Базылев, В. Н. Василий Васильевич Розанов и его "педагогические трафаретки" / В. Н. Базылев // Русский язык в школе. – 2019. – Т. 80. – № 1. – С. 55-63.

4. Богуславский, М. В. "Светильник разума" Николая Добролюбова / М. В. Богуславский // Вестник образования России. – 2021. – № 5. – С. 72-80.

5. Богуславский, М. В. Совесть Российской педагогики (к 210-летию В.Г. Белинского) / М. В. Богуславский // Вестник образования России. – 2021. – № 13.

6. Болдырев, А. И. Основной вопрос философии Николая Бердяева / А. И. Болдырев // Тетради по консерватизму. – 2018. – № 2. – С. 75-80.

7. Волков, Ю. К. Владимир Соловьев и Максим Горький: два взгляда на природу сверхчеловеческого в человеке / Ю. К. Волков // Соловьевские исследования. – 2019. – № 1(61). – С. 81-93.

8. Гаврилов, И. Б. Михаил Никифорович Катков как охранитель традиционных русских начал / И. Б. Гаврилов // Русско-Византийский вестник. – 2019. – № 1(2). – С. 204-221

9. Глушаченков, А. А. История педагогики России (XVIII-XX вв.): Хрестоматия / А. А. Глушаченков, К. А. Глушаченков. – Москва: Военно-воздушная инженерная академия им. Н.Е. Жуковского (г. Москва), 2019. – 404 с

10. Глянцев, С. П. Николай Иванович Пирогов (1810-1881) - уроженец и почетный гражданин Москвы / С. П. Глянцев, Е. И. Каликинская, Ю. Д. Пирушкина // Вестник Национального медико-хирургического центра им. Н.И. Пирогова. – 2020. – Т. 15. – № 3-1. – С. 109-120.

11. Горева, В. В. Исторические взгляды Н.А. Добролюбова / В. В. Горева. – Нижний Новгород: «Издательский салон» ИП Гладкова О.В., 2022. – С. 21-25.

12. Гуркова, В. С. Вклад Николая Ивановича Пирогова в педагогическую науку / В. С. Гуркова // Проблемы и перспективы развития образования в России. – 2016. – № 42. – С. 6-11.

13. Едошина, И. А. "Концы" и "начала": философема бытия Василия Розанова (к 100-летию со дня смерти) / И. А. Едошина // Соловьевские исследования. – 2019. – № 2(62). – С. 96-112.

14. Едошина, И. А. Из бытия Михаила Каткова: Виссарион Белинский и Владимир Соловьев / И. А. Едошина // Соловьевские исследования. – 2018. – № 4(60). – С. 39-57.

15. Иванова, И. Ю. Идеи Владимира Абрамовича Караковского и современная школа / И. Ю. Иванова, А. В. Скатарова. – Казань: Общество с ограниченной ответственностью "Аэтерна", 2017. – С. 102-105.

16. Корзун, М. С. "Самопознание" Николая Бердяева / М. С. Корзун. – Минск: БДУ, 2017. – С. 234-258.

17. Корнетов, Г. Б. Историко-педагогический процесс в зеркале истории педагогики, педагогической истории и исторической педагогики / Г. Б. Корнетов // Academia. Педагогический журнал Подмосковья. – 2018. – № 4(18). – С. 23-35.

18. Корнетов, Г. Б. Три ракурса изучения педагогического наследия прошлого: история педагогики, педагогическая история, историческая педагогика / Г. Б. Корнетов // Историко-педагогический журнал. – 2017. – № 1. – С. 38-55.

19. Кропоткин, П. А. Записки революционера / П. А. Кропоткин. – 1-е изд. – Москва: Издательство Юрайт, 2020. – 1 с. – (Антология мысли).

20. Кудрявая, Н. В. Педагогика Льва Толстого - педагогика жизни / Н. В. Кудрявая. – Москва: Российский университет дружбы народов (РУДН), 2018. – С. 10-15.

21. Лубков, А. В. Михаил Катков: молодые годы / А. В. Лубков; Министерство образования и науки Российской Федерации, Московский педагогический государственный университет. – Москва: Московский педагогический государственный университет, 2018. – 256 с.

22. Майстренко, А. И. Проблема нравственного воспитания в истории отечественной педагогики / А. И. Майстренко // Современное педагогическое образование. – 2019. – № 5. – С. 28-33.

23. Майстренко, А. И. Развитие идеи нравственного воспитания в педагогическом наследии С.А. Рачинского / А. И. Майстренко // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. – 2021. – № 5. – С. 102-105.

24. Музафарова, Н. И. Идея гуманистической направленности образования и воспитания личности в эпоху Возрождения / Н. И. Музафарова. – Москва: Московский городской педагогический университет, 2018. – С. 34-40.

25. Рабочие тетради Владимира Абрамовича Караковского // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2017. – Т. 2. – № 1(36). – С. 171-192.

26. Салиенко, Е. В. Вклад исследователей XIX века в развитие дошкольной педагогики в России / Е. В. Салиенко. – Чебоксары: Общество с ограниченной ответственностью "Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс", 2020. – С. 106-109

27. Чвырева, В. К. Значение трудов Константина Дмитриевича Ушинского в развитии педологии в России / В. К. Чвырева. – Новосибирск: Новосибирский государственный педагогический университет, 2018. – С. 183-185.