Самостоятельная работа 2.5. ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ С МЕТОДИКОЙ ПРЕПОДАВАНИЯ
Задание 1. Заполните таблицу «Контроль знаний на уроках естествознания»
Задание 2. Составьте проектное задание для младших школьников по теме «Круговорот воды в природе».
Задание 3. На экскурсии по теме «Водоемы нашего края» дети наблюдали за рекой. Они определили направление течения реки, по наличию бакенов установили, что река судоходна. Сравнили берега и сделали вывод о том, что левый берег — пологий, а правый — крутой. После этого учительница рассказала, что такое исток и устье, где они находятся, а затем предложила сравнить реку и ручей. В чем ошибка учителя? Ответ обоснуйте.
Задание 4. На уроке «Животные весной» после знакомства с новым материалом детям было предложено «поиграть». Для этого использовали зоологическое лото. Подумайте, какова цель игры, ее правила, способ организации. Докажите свою точку зрения.
Задание 5. При изучении темы «Водоемы» дети «получили письмо» от «жителей» озера, в котором говорилось о загрязнении озера, об ухудшении условий жизни в нем. Жаловались и просили помощи и растения, и животные. Дети решили помочь обитателям водоема. Для этого создали комиссию, которая должна была выяснить причины и виновников загрязнения, другая команда должна была разработать меры по очистке озера, третья («журналисты») — рассказать о беде озера на страницах газет, журналов, по радио и телевидению. Результаты деятельности команд обсуждались на уроках.
Что за вид игры предложила учительница? В чем ее специфика? Свой ответ обоснуйте.
