Самостоятельная работа 2.4. ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ С МЕТОДИКОЙ ПРЕПОДАВАНИЯ
Задание 1. Напишите план проведения предметного урока по теме «Свойства воды». Подробно опишите методику проведения практической работы
Задание 2. Проанализируйте свой урок с точки зрения использования в нём технологий, методов и средств.
Задание 3. Знакомство детей со свойствами снега и льда можно организовать различно:
а) учитель демонстрирует снег и лед; сам называет их свойства, привлекая жизненный опыт детей;
б) дети под руководством учителя исследуют снег и лед и сами выявляют их свойства, сравнивая с имеющимися своими представлениями.
Какие методы и приемы используются в том и другом случаях?
Насколько целесообразно их использование при изучении данной темы? Какой из этих двух путей более эффективен?
Докажите свою точку зрения.
Задание 4. Планируя урок «Поверхность нашего края», учительница определила его задачи таким образом: закрепить представления о формах поверхности Земли; познакомить учащихся со способами их изображения на карте; на этой основе дать представления о поверхности края; продолжить работу по формированию пространственных представлений и развитию наблюдательности у детей. Дайте оценку этим задачам. Какие коррективы, на ваш взгляд, следует внести? Определите тип урока и программу, по которой он может быть проведен. Аргументируйте свою точку зрения.
Задание 5. По всем вариативным программам проводится урок «Органы чувств». Опираясь на методические рекомендации авторов вариативных программ, определите тип урока, сравните методические подходы к построению урока, выявите сходные и отличительные черты. Дайте свою оценку.
