Самостоятельная работа 2.2. ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ С МЕТОДИКОЙ ПРЕПОДАВАНИЯ
Задание 1. Проследите за развитием понятия «Вода» в курсе «Окружающий мир» А. А. Плешакова (образовательный комплект «Школа России»).
Задание 2. Подготовьте терминологическую работу на уроке при введении понятия «Полезные ископаемые».
Задание 3. Выявите последовательность формирования ведущего понятия курса естествознания — «природа». Результаты запишите в таблицу:
Проведите аналогичную работу с понятием «окружающий мир».
Задание 4. Определите, какие понятия формируются у учащихся на уроке «Растения и животные болота». (Укажите, по какой программе проводится такой урок.) Достаточно ли для их формирования использования следующих пособий: слайды «Растения болот»; таблица, на которой изображены животные болот; школьный учебник.
Задание 5. Для формирования понятия «горизонт» учительница вывела детей на открытое место, показала горизонт и линию горизонта, а в классе была прочитана статья «Горизонт. Линия горизонта» (4 класс, программа 3.А.Клепининой). Оцените действия учителя. Насколько правомерна использованная методика? Следовало бы применить иные методические приемы или нет? Аргументируйте свое мнение
