Материалы по запросу: закономерности психического развития ребенка

Практическое задание 2. Искаженное психическое развитие. 1.     Коррекция М.М. Семаго как социально-психологическая адаптация индивидуума и окружающей среды, создание оптимальных условий. 2.     Психологическая

Эмоционально-волевые нарушения. Дисгармоническое развитие и психологические особенности детей с поведенческими нарушениями». Закономерностей психического развития ребенка как активного деятельностного процесса,

Практическое задание 1. Нарушения психического развития. Причины дизонтогенеза, теория компенсации Л.С. Выготского, параметры типов нарушений психического развития В.В. Лебединского.  1. Коррекционная

вопросаЦель: закрепление знаний об этапах развития творческих способностей детей. Воспитателю необходимо не только учитывать индивидуально личностные особенности воспитанников, но и содействовать развитию творческих способностей

Практическое задание 1. Нарушения психического развития. Причины дизонтогенеза, теория компенсации Л.С. Выготского, параметры типов нарушений психического развития В.В. Лебединского.  2. Требования, предъявляемые

вопрос Текст вопросаВыберите два основных сензитивных периода, в течение которых возникновение психических нарушений наиболее вероятно Вопрос 1 Выберите один или несколько ответов: a. от 4 до 8 лет b. от

человеке Тема 2. Образовательный процесс: сущность, противоречия, движущие силы Тема 3. Законы, закономерности и принципы обучения Тема 4. Методология педагогики Тема 5. Педагогическое исследование Тема 6

1. Какие свойства высших психических функций были выделены в теории Л.С. Выготского: а) социальность по происхождению, произвольность по протеканию, опосредствованность по строению б) операциональность

потребностей в личностно-доверительном общении, создающее референтную значимость среды и обеспечивающее психическое здоровье включенных в нее участников. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного

любого явления через анализ факторов, определяющих происхождение и течение, содержание и проявление психического утверждает необходимость исследовать психику как совокупность взаимосвязанных компонентов, отношения

это образование головного мозга с функцией формирования поведения 3. … это процесс исторического развития организмов, формирования и совершенствования структур 4. Diencephalon – это латинское название …

выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов Конформность Психическое заражение Подражание … – это целенаправленное, планомерно осуществляемое восприятие объектов, в

·        Зигмунд Фрейд ·        Вильгельм Вундт ·        Иван Петрович Павлов ·        Карл Роджерс   Основное развитие экспериментальная психология получила в период … ·        раннее Средневековье ·        позднее

метод «...оптимизации развития психических процессов и функций и гармонизации развития личностных свойств». Цели психокоррекционной работы с детьми и подростками с проблемами в развитии в отечественной психологии

перечисленные закономерности психического развития в две группы: общие закономерности психического развития и закономерности аномального развития. 1. Неравномерность 2. Сензитивность развития 3. Нарушения

Вопрос 5Выберите один или несколько ответов: a. расстройства развития b. поведенческие расстройства c. нарушения высших психических функций d. расстройства психики Вопрос 6 Текст вопроса Патопсихология

соответствия отклонения в развитии ребенка соответствующему виду. Обратите внимание, что задание содержит фальш-ответы (неправильное название вида отклонения в развитии ребенка). Проявление отклонения

обучение становится для ребенка благом, основной формой его самовыражения раннее развитие комплекса личностных качеств и свойств, обеспечивающих легкий, естественный переход ребенка в школу обучение детей

ответ: a. сложный поведенческий комплекс новорожденного, свидетельствующий о возрастании радости ребенка при виде взрослого b. комплекс сложных врожденных рефлексов новорожденного c. улыбка новорожденного

дыхание становится учащенным … является существенным показателем самоконтроля, который отражает психическое состояние учащихся при занятии физической культурой и спортом В настоящее время во всем мире