Детская психология (ДО)
11,17 из 17,00 (65,69%)
Вопрос 1
Верно
Баллов: 2,00 из 2,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Цель: закрепление знаний об этапах развития творческих способностей детей.
Воспитателю необходимо не только учитывать индивидуально личностные особенности воспитанников, но и содействовать развитию творческих способностей детей. Структура работы по развитию творческих способностей имеет ряд последовательных этапов.
Внимательно прочитайте предложенный перечень этапов развития творческих способностей. Установите последовательность этапов развития творческих способностей в хронологическом порядке от первого до последнего. Заполните схему, вписывая буквы, соответствующие определенному этапу развития творческих способностей.
Этапы развития творческих способностей:
А. Мотивационный
Б. Рефлексивный
В. Демонстрационно-созидательный
Г. Когнитивный
Д. Диагностический
Е. Практический
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 2
Частично правильный
Баллов: 1,50 из 3,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Цель: закрепление знаний о возрастных закономерностях развития ребенка дошкольного возраста.
Педагогу ДОУ необходимо точно знать возрастные закономерности развития ребенка дошкольного возраста.
Заполните таблицу, содержащую описания ведущих характеристик ребенка-дошкольника (3 7 лет). Для этого переместите каждое предложенное понятие в соответствующую ячейку таблицы. Обратите внимание, что задание содержит фальшответы (неправильные характеристики дошкольного возраста).
Таблица Характеристика психического развития ребенка раннего возраста
Вопрос 3
Частично правильный
Баллов: 1,07 из 2,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Цель: закрепление знаний о социализации, социальной адаптации и дезадаптации ребенка.
Последовательно восстановите правильный порядок слов в предложенных далее высказываниях, посвященных вопросам социализации и социальной дезадаптации. Для этого в пустые ячейки с помощью компьютерной мыши осуществите верный перенос слов из предложенного списка языковых единиц. Обратите внимание, что предложенный набор слов может содержать лишние слова.
Отзыв
Ваш ответ частично правильный.
Вы выбрали правильных вариантов: 8.
Вопрос 4
Верно
Баллов: 2,00 из 2,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Цель: закрепление знаний о видах индивидуальной работы с детьми.
Индивидуальная работа является одной из наиболее востребованных форм работы воспитателя.
Прочитайте описания видов индивидуальной работы и выберите из выпадающего списка соответствующие наименования. Обратите внимание, что задание содержит фальшответы (неправильные виды индивидуальной работы).
Вопрос 5
Верно
Баллов: 3,00 из 3,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Цель: закрепление знаний о видах малой группы.
Изучите содержание представленных характеристик видов малой группы подберите к ним недостающие определения. Для этого выберите из выпадающего списка актуальное слово или словосочетание и заполните им пропуск в соответствующем утверждении. Обратите внимание, что в числе предлагаемых вариантов имеются фальшответы (неверные наименования видов малой группы).
Вопрос 6
Частично правильный
Баллов: 1,00 из 2,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Цель: закрепление знаний о закономерностях психического развития ребенка.
Изучите характеристики закономерностей психического развития и выберите из выпадающего списка наименования, соответствующие данным описаниям.
Таблица Закономерности психического развития
№
Закономерности развития
Характеристика
Отзыв
Ваш ответ частично правильный.
Вы выбрали правильных вариантов: 2.
Вопрос 7
Частично правильный
Баллов: 0,60 из 3,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Цель: закрепление знаний об отечественной периодизации психического развития ребенка согласно культурно исторической теории Л.С. Выготского.
Познакомьтесь с хронологическими границами и характеристиками возрастных этапов развития по Л.С. Выготскому и распределите их в соответствии с наименованиями возрастных этапов развития. Для этого впишите в соответствующую ячейку таблицы цифры, которыми обозначены правильные варианты ответов. Цифры необходимо вписать по порядку следования цифр без пробелов и запятых.
Хронологические границы возрастного периода
1. 12 18 лет
2. 2 мес. 1 год
3. 3 7 лет
4. 8 12 лет
5. 1 3 года
Характеристики возрастного периода
6. Познание мира взрослых в ролевой игре
7. Систематическое школьное обучение, отношения с другими детьми
8. Развитие самосознания, рефлексии, изменение интересов, формирование логического мышления
9. Постоянная связь с ухаживающим взрослым, пра мы
10. Овладение речью, ходьба, развитие аффектов, первичные обобщения
