1. Какие свойства высших психических функций были выделены в теории Л.С. Выготского: а) социальность по происхождению, произвольность по протеканию, опосредствованность по строению б) операциональность
учебно-познавательной деятельности учащихся по овладению содержанием образования процесс и результат научной деятельности, направленной на получение новых знаний о закономерностях обучения, воспитания и образования
История педагогики и образования как область научного знания
Объект, предмет, функции истории педагогики.
Основные категории и понятия истории педагогики.
Цель, задачи истории педагогики. Структура
Философия бытия • Тема 5. Философия познания • Тема 6. Социальная философия • Тема 7. Личность как субъект социального развития • Тема 8. Философия науки и техники • Заключение
Отечественная философия 5. Тема 4. Философия бытия 6. Тема 5. Философия познания 7. Тема 6. Социальная философия 8. Тема 7. Человек как предмет философско-этического осмысления 9. Заключение
психолого-педагогической деятельности ответы Витте (1-3 тест) Психология личности ответы Витте (1-4 тест) Социальнаяпсихология ответы Витте (1-4 тест) Теория и методика профессионального образования ответы Витте
философии Тема 3. Отечественная философия Тема 4. Философия бытия Тема 5. Философия познания Тема 6. Социальная философия Тема 7. Человек как предмет философско-этического осмысления Заключение Итоговая аттестация
масштабам граней Согласно принципу …, государство и право, государственно-правовые явления, их связи с социальными явлениями и личностью должны рассматриваться с учетом истории их развития, а также в конкретных
определенным правилам, должностным инструкциям, технологическим процессам, называются … 8. Согласно теории справедливости (равенства) С. Адамса, «люди … оценивают соотношение между приложенными усилиями и