Материалы по запросу: формирование положительного отношения к сверстникам у младших школьников

ребенка младшего школьного возраста является Выберите один ответ: a. учение  b. игра c. общение Вопрос 2Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопросаВерно ли утверждение, что в младшем школьном

задачами выступали раскрытие творческих способностей учеников, расширение лексического запаса, формирование их нравственно-эстетического потенциала. Участие в творческом процессе дало ученикам возможность

реализуется качественный досуг, который ободряет и «реабилитирует» детей. Осуществляется опора на любые положительные ростки в ребенке. Такая опора окрыляет его и вселяет уверенность в себе. Укажите, какой принцип

13. … психология выявляет и описывает индивидуальные различия людей, их предпосылки и процесс формирования *Генетическая *Дифференциальная *Общая *Социальная 14. … психология помогает разобраться с проблемами

*Непредсказуемость *Неординарность 5. … – это возрастной период от 3 до 7 лет *Младенчество *Дошкольное детство *Младший школьный возраст *Раннее детство 6. … – это защитный механизм переноса запретной сексуальной энергии

деятельность в отличие от активности символична и имеет предметный характер; активность проявляется в отношениях, в которые включается и которые выстраивает человек, выполняя некоторую деятельность». Найдите

… бихевиоризм интроспекционизм деятельностный психоанализ В методике Т. Лири межличностные отношения определяются в координатах … факторов «адаптивность – неадаптивность» и «невротизация – норма»

вопрос Текст вопроса В поведении младший школьник ориентируется чаще всего на моральные суждения и оценку действий … Вопрос 1Выберите один ответ: a.учителями b.сверстниками c.все ответы верны d.родителями

предметного и профессионального содержания профессиональной деятельности, моделированием систем отношений, свойственных данному виду практики 3. … - это самый «крайний» член группы, который отстает от нее

Психологические особенности детей в младенчестве и раннем детстве Тема 6. Психология детей дошкольного и младшего школьного возраста Тема 7. Психологические особенности подросткового возраста Тема 8. Особенности

занятия: закрепление основных понятий по вопросам планирования педагогической работы в системе образования; формирование умения анализировать цели и задачи планирования педагогической работы в системе дополнительного

младенца. Раздел 6. Психическое развитие ребенка раннего возраста. Раздел 8. Психическое развитие младшего школьника Раздел 9. Психические особенности подростка. Раздел 10.Психология ранней юности Раздел11. Психология

деятельность, стимулирующая потенциальные возможности детей с дефектами развития и направленная на формирование оптимальных навыков социальной адаптации, на создание новых возможностей, наращивание социального

средств, в качестве которых взяты информационные и коммуникационные технологии…. _____- обобщенная положительная характеристика информации, отражающая степень ее полезности для пользователя _____- соответствие

обусловленных недостатками иннервации речевого аппарата 17. Алалия. Коррекционно-логопедическая работа по формированию компонентов речевой деятельности при системном недоразвитии речи 18. Афазия. Особенности коррекционно-логопедической

Вопрос 4     К принципам воспитания относятся  Выберите один или несколько ответов:   опора на положительное в человеке   уважение личности ребенка в сочетании с разумной требовательностью к нему     использование

закрепление основных понятий по вопросам планирования педагогической работы в системе образования, формирование умения анализировать цели и задачи планирования педагогической работы в системе дополнительного

Вопрос 1 В поведении младший школьник ориентируется чаще всего на моральные суждения и оценку действий … Выберите один ответ: a. родителями b. сверстниками c. учителями d. все ответы верны Вопрос 2 Ведущей

символически изобразить процесс воспитания. Типичный рисунок был такой: человек поливает цветы. Какой вид отношений демонстрируется: Выберите один ответ: a. все ответы верны b. объект - объектные c. субъект – объектные

быть в обществе других людей, потребность в создании теплых, доверительных, эмоционально значимых отношений с другими людьми Неверно, что вспомогательные техники во время психокоррекционной сессии применяются