Дата изготовления: октябрь 2019 года.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 06.03.2021 г. составила 42%.
Свои готовые работы, я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.
1.Психологические и лингвистические основы формирования у младших школьников речевой деятельности
2.Основные направления в работе по развитию речи младших школьников. Методы и приемы развития речи
3.Речевая готовность младших школьников. Способы ее выявления
4.Формирование понятия «текст» и типы текстов на уроках русского языка и чтения
5.Формирование у младших школьников умений воспроизводить текст в устной речи. Обучение пересказу (близкий к тексту, сжатый, выборочный)
6.Обучение младших школьников творческим пересказам
7.Формирование умения создавать высказывание в устной речи на основе прочитанного (словесное рисование, рассказ о действующем лице, по серии сюжетных картинок)
8.Формирование речевых умений в воспроизведении текста в письменной речи (подробные, краткие и выборочные изложения)
9.Сочиненение как форма выражения мыслей, знаний, чувств младших школьников. Виды сочинений и их классификация. Тематика сочинений
10. Обучение детей написанию сочинений по наблюдений
11. Формирование речевых умений у младших школьников в процессе создания высказывания в письменной речи на основе увиденного (сочинение по репродукции картин)
12.Обучение младших школьников деловой речи
13.Анализ сочинений и изложений. Урок анализа творческих работ младших школьников
Список использованных источников
1. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. – М.: Искусство, 2016. – 424 с.
2. Гордиенко Е.А. Методика развития русской речи младших школьников. Методическое пособие к курсу «Методика преподавания русского языка в младших классах» для студентов педагогических учебных заведений по специальности 7.010102 «Начальное обучение». – Житомир: Изд-во ЖГУ им. И. Франко, 2018 – 52 с.
3. Головко Е.В. Работа по развитию речи – один из путей повышения письменной грамотности младших школьников // Начальное образование. - 2018. – № 4. – С. 4–41.
4. Ладыженская Т.А. Система работы по развитию связной устной речи учащихся . – М., 2015. – 154 с
5. Львов М.Р. Методика обучения русскому языку в начальных классах: Учеб.пособие для пед. ин-тов по спец. №2121 «Педагогика и методика нач. обучения». 2 изд. перераб. – М.: Просвещение, 2017. ̶ 415 с.
6. Львов М. Р. Методика развития речи младших школьников: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2015. ̶ 176 с.
7. Матвеева Е.И. Литературное чтение (1-4): учим младших школьников писать сочинения разных жанров: сценарии занятий. – М.: Эксмо, 2017. – 288 с.
8. Рамзаева Т.Г., Львов М.Р. Методика обучения русскому языку в начальных классах: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2121 «Педагогика и методика нач. обучения» - М.: Просвещение, 2018. – 431 с.
9. Соловейчик М.С. Русский язык в начальных классах: Теория и практика обучения. – М.: Академия, 2018. – 149 с.
10. Щерба Л. В. Избранные работы по русскому языку. – М.: 2011. ̶ 10 с.