Организация проведения уроков географии с использованием технологии кластеры в 9 классе

Предмет: Методика обучения географии.

Сделана в январе 2019 года.

Цель исследования – выявить особенности применения технологии «Кластер» на уроках географии в условиях деятельностного обучения.

Задачи:

1. Раскрыть теоретические основы изучения проблемы применения технологии «Кластер» на уроках географии в условиях деятельностного обучения.

2. Определить методические особенности применения технологии «Кластер» на уроках географии.

3. Выявить возможности применения технологии «Кластер» на уроках географии в основной школе. 

4. Разработать уроки географии для учащихся 9-х классов с применением технологии «Кластер».

Гипотеза исследования: применение технологии «Кластер» на уроках географии позволяет сформировать систему географических понятий и представлений у учащихся 9-х классов.  

Объект исследования – процесс обучения географии.

Предмет исследования – педагогические условия применения технологии «Кластер» на уроках географии в условиях деятельностного обучения.

Методы: теоретические – теоретический анализ научных источников, анализ педагогического опыта, методы сопоставления и классификации, синтез и обобщение; экспериментальные – проектирование уроков географии.  

Методологическую основу исследования составили научные труды И. В. Муштавинской, В.М. Пакуловой, Г.В. Сорокиной и др. Технология «Кластеры» раскрыта в работах К.Р. Глазковой, В.С. Кукушина, А.И. Павлова и др. В.А. Блаженов, О.Н. Горбатова, В.П. Симонов, И.О. Федорова и др. определили условия применения технологии «Кластеры» в обучении географии.

Структура исследования: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 14.02.2021 г. составила 69%.

Свои готовые работы, я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение 3

Глава 1 Теоретические основы применения технологии «Кластер» в обучении географии 5

1.1 Технология «Кластер»: содержание, значение в образовательном процессе 5

1.2 Использование технологии «Кластер» для реализации деятельностного подхода 9

1.3 Способы реализации технологии «Кластер» в образовательном процессе по географии 12

1.4 Учет психолого-педагогических особенностей развития школьников при использовании технологии «Кластеры» 19

Глава 2 Разработки уроков географии с применением технологии «Кластер» 24

2.1 Разработка урока географии для учащихся 9-го класса. Урок открытия новых знаний 24

2.2 Разработка урока географии для учащихся 9-го класса по теме «Население Центральной России». Урок закрепление 31

Заключение 39

Список использованных источников 40

1. Батурина, Г. И. Дидактика педагогического процесса [Текст] / Г. И. Батурина. – Москва : НОРМА-ИНФРА, 2015. – 522 с.

2. Беловолова, Е. А. Методика реализации практической направленности обучения географии в современной школе : Монография [Текст] / Е. А. Беловолова. – Москва : Прометей, 2013. – 144 с. 

3. Блаженов, В. А. Приемы развивающего обучения географии [Текст] / В. А. Блаженов. – Волгоград : Учитель, 2015. – 145 с.

4. Бутенко, А. В. Критическое мышление : метод, теория, практика [Текст] / А. В. Бутенко, Е. А. Ходос. – Москва : Мирос, 2012. – 254 с.

5. Гакаев, Р. А. Образовательные технологии на уроках географии в условиях современной школы [Текст] / Р. А. Гакаев, М. А. Иразова // Образование и воспитание. – 2015. – № 3(3). – С.4–7.    

6. Глазкова, К. Р. Уроки-семинары : формирование творческой, критически мыслящей личности [Текст] / К. Р. Глазкова, С. А. Живодробова // География : изд. дом Первое сентября. – 2016. – № 24. – С. 2-4.

7. Головина, С. В. Современный урок географии : проблемы, перспективы [Текст] / С. В. Головина. – Волгоград : Учитель, 2013. – 76 с.

8. Горбатова, О. Н. Методика преподавания географии : учеб. пособие [Текст] / О. Н. Горбатова. – Барнаул : Изд-во АлтГУ, 2014. – 242 с. 

9. Гузеев, В. В. Эффективные образовательные технологии : Интегральная и ТОГИС [Текст] / В. В. Гезеев. – Москва : НИИ школьных технологий, 2016. – 208 с

10. Дмитриев, С. В. Системно-деятельностный подход в технологии школьного обучения [Текст] / С. В. Дмитриев // Школьные технологии. – 2003. – №2. – С. 23-29. 

11. Домогацких, Е. М. «География. Физическая география». 5 класс [Текст] / Е. М. Домогацких, Е. Е. Домогацких. – Москва : Родное слово, 2016. – 202 с. 

12. Домогацких, Е. М. «География. Физическая география». 6 класс [Текст] / Е. М. Домогацких, Е. Е. Домогацких. – Москва : Родное слово, 2016. – 245 с. 

13. Домогацких, Е. М. «География. Физическая география». 7 класс [Текст] / Е. М. Домогацких, Е. Е. Домогацких. – Москва : Родное слово, 2016. – 274 с. 

14. Кукушин, В. С. Современные педагогические технологии [Текст] / В. С. Кукушин. – Ростов-на-Дону : Издательство «Феникс», 2014. – 380 с.

15. Муштавинская, И. В. Технология развития критического мышления на уроке и в системе подготовки учителя : учебно-методическое пособие [Текст] / И. В. Муштавинская. – Санкт-Петербург : КАРО, 2014. – 144 с.

16. Олешков, М. Ю. Педагогическая технология: проблема классификации и реализации [Текст] / М. Ю. Олешков // Профессионально-педагогические технологии в теории и практике обучения : Сборник научных трудов. – Екатеринбург : РГППУ, 2014. – С. 5-19.

17. Павлова, А. И. О технологии развития критического мышления учащихся на географии [Текст] / А. И. Павлова // География в школе. – 2014. – № 8. – С. 11–15.

18. Пакулова, В. М. Современные аспекты преподавания географии в основной школе [Текст] / В. М. Пакулова // Педагогика. – 2015. – №8. – С. 26-32.

19. Пахомова, Л. С. Школьный компонент географического образования (теория и опыт) [Текст] : монография / Л. С. Пахомова. – Москва – Берлин : Директ- Медиа, 2014. – 193 с. 

20. Петровская, А. И. Технология критического мышления [Текст] / А. И. Петровская. – Волгоград : Учитель, 2015. – 205 с.

21. Развитие универсальных учебных действий на уроках географии [Текст] / под ред. С. Г. Воровщикова, Н. П. Авериной. – Москва : Перспектива, 2013. – 280 с.

22. Симонов, В. П. Урок географии : планирование, организация и оценка эффективности : учеб. пособие [Текст] / В. П. Симонов. – Москва : Изд-во МГОУ, 2014. –187 c.

23. Сорина, Г. В. Критическое мышление : история и современный статус [Текст] / Г. В. Сорина // Вестник Московского университета. Серия 7. Философия. – № 6. – 2013. – С. 97-110. 

24. Сорокина, Г. В. Технология критического мышления на уроках географии [Текст] / Г. В. Сорокина // Педагогика. – 2014. – №4. – С. 74-77.

25. Сухов, В. П. Интегрированный курс географии и биологии : системно-деятельностный подход [Текст] / В. П. Сухов, З. Ш. Тимербаева // Биология в школе. – 2010. – 85-88.

26. Халперн, Д. Психология критического мышления [Текст] / Д. Халперн. – Санкт-Петербург : Питер, 2015. – 412 с.

27. Шишкова, И. Л. Современные педагогические технологии [Текст] / И. Л. Шишкова. – Волгоград : Учитель. 2015. – 362 с.

28. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования [Текст]. – Москва : Просвещение, 2016. – 50 с. 

29. Федорова, И. О. Элементы технологии критического мышления на уроках географии [Текст] / И. О. Федорова // Педагогика. – 2014. – №4. – С. 33-36.

30. Юматова, Р. О. Возможности образовательного процесса в школе в использовании технологии критического мышления [Текст] / Р. О. Юматова // Педагогика. – 2013. – №4. – С. 85-88.