Основы специальной педагогики и психологии

Раздел
Гуманитарные дисциплины
Предмет
Просмотров
364
Покупок
3
Антиплагиат
Не указан
Размещена
2 Фев 2021 в 01:15
ВУЗ
Не указан
Курс
4 курс
Стоимость
800 ₽
Файлы работы   
2
Каждая работа проверяется на плагиат, на момент публикации уникальность составляет не менее 40% по системе проверки eTXT.
doc
Практические задания
324 Кбайт 500 ₽
doc
(без имени)
65.5 Кбайт 300 ₽
Всего 2 файла на сумму 800 рублей
Описание

Практические задания

 

Практическое задание 1. Заполнить таблицу.

 

Причины нарушений психического развития


Периоды развития

Патогенные факторы

4 условия для нормального развития по Дульневу и А.Р. Лурия

1.    пренатальный

2.    натальный

3.    постнатальный

Практическое задание 2. Заполнить таблицу

Признаки сходства и отличия ЗПР и умственной отсталости

Признаки сравнения

ЗПР

Умственная отсталость

Определение

Классификация

Особенности познавательной сферы:

- ощущение и восприятие

- память

- внимание

- мышление

- речь

Особенности эмоционально-волевой сферы

Особенности деятельности

Особенности личности

Возможности обучения

Практическое задание 3. Составить рекомендации для педагогов по работе с одной из категорий детей с нарушениями развития.

1.    Педагогические рекомендации по работе с детьми с умственной отсталостью.

2.    Педагогические рекомендации по работе с детьми с задержкой психического развития.

3.    Педагогические рекомендации по работе с неслышащими детьми.

4.    Педагогические рекомендации по работе со слабослышащими детьми.

5.    Педагогические рекомендации по работе с незрячими детьми.

6.    Педагогические рекомендации по работе со слабовидящими детьми.

7.    Педагогические рекомендации по работе с детьми с нарушениями речи.

8.    Педагогические рекомендации по работе с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

9.    Педагогические рекомендации по работе с детьми с аутизмом.

Практическое задание 4. 

Составьте сравнительную таблицу по всем вариантам дизонтогенеза по В.В. Лебединскому

Вид

дизонтогенеза

Сроки

повреждения

Тип

отклонения

Факторы,

вызывающие

повреждение

Основные

проявления развития дизонтогенеза

Психическое недоразвитие

Практическое задание 5. 

Написать эссе (1-2 страницы) на тему «Готовность педагога к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях инклюзивного образования»

Примерный план:

Опишите ваш имеющийся педагогический опыт

Опишите ваши сильные и слабые стороны исходя из имеющегося опыта

Ваши представления о детях с ОВЗ

Кратко описать с какими детьми с ОВЗ имели дело в практике работы

Оценить свою степень готовности к реализации инклюзивного образования (с какими категориями детей с ОВЗ, какие возникли затруднения в работе с ними, как вы с ними справлялись и ваши личные достижения (успехи) в этом направлении)

Ваш вывод:

Практическое задание 6. 

Рефлексия по итогам курса (один из 3-х вариантов на выбор студента: текстовое изложение мыслей, синквейн, рисунок (вариантами так же могут быть иконографика или интеллект-карта (maind map по Т. Бьюзену).

I. Продолжите фразы:

Из курса я узнал (а)… _______________________________________

Было интересно …__________________________________________

Было трудно… ____________________________________________

Я выполнял (а) задания… ___________________________________

Я понял (а), что… __________________________________________

Теперь я могу… ___________________________________________

Я научился (лась)… ________________________________________

Курс «Основы специальной педагогики и психологии» дал мне для жизни… ___________________________________

II. Рефлексия эмоционально-ценностного отношения обучающихся в форме синквейна.

Алгоритм составления синквейна:

1. Тема (1 существительное): … ______________________________

2. Описание темы (2 слова, прилагательное или наречие): … ______

3. Действие (3 слова, глаголы): … _____________________________

4. Оценка (4 любых слова): … ________________________________

5. Вывод (1 слово): … _______________________________________

III. Рефлексия эмоционально-ценностного отношения в форме рисунка, иконографики или интеллект-карты (maind map по Т. Бьюзену).

Вам подходит эта работа?
Похожие работы
Психология
Отчет по практике Практика
20 Ноя в 18:45
18 +3
0 покупок
Психология
Контрольная работа Контрольная
20 Ноя в 14:41
18
0 покупок
Психология
Контрольная работа Контрольная
20 Ноя в 14:05
27 +1
0 покупок
Психология
Контрольная работа Контрольная
19 Ноя в 15:30
22 +1
0 покупок
Психология
Реферат Реферат
19 Ноя в 10:43
18 +1
0 покупок
Другие работы автора
Методика преподавания
Курсовая работа Курсовая
26 Мая 2021 в 09:38
348
0 покупок
Методика преподавания
Контрольная работа Контрольная
2 Фев 2021 в 01:11
450 +1
0 покупок
Культурология
Контрольная работа Контрольная
2 Фев 2021 в 01:03
333 +1
0 покупок
Методика преподавания
Контрольная работа Контрольная
2 Фев 2021 в 01:00
441
0 покупок
Методика преподавания
Контрольная работа Контрольная
2 Фев 2021 в 00:54
317 +1
0 покупок
Русский язык и культура речи
Контрольная работа Контрольная
21 Мая 2020 в 05:17
372 +1
0 покупок
Английский язык
Контрольная работа Контрольная
2 Мар 2020 в 16:28
556
0 покупок
Русский язык и культура речи
Контрольная работа Контрольная
26 Фев 2020 в 11:14
1 013
4 покупки
Русский язык и культура речи
Контрольная работа Контрольная
26 Фев 2020 в 11:10
367 +1
0 покупок
Экономика
Контрольная работа Контрольная
26 Фев 2020 в 11:03
361 +1
5 покупок
Экономика
Контрольная работа Контрольная
26 Фев 2020 в 11:00
796 +1
8 покупок
Экономика
Контрольная работа Контрольная
26 Фев 2020 в 10:58
283 +1
2 покупки
Экономика
Контрольная работа Контрольная
26 Фев 2020 в 10:57
482
5 покупок
Философия
Контрольная работа Контрольная
18 Фев 2020 в 13:57
254
0 покупок
Психология
Контрольная работа Контрольная
18 Фев 2020 в 13:55
326 +1
0 покупок
Математический анализ
Контрольная работа Контрольная
18 Фев 2020 в 13:50
370 +1
0 покупок
Вычислительная математика
Контрольная работа Контрольная
18 Фев 2020 в 13:44
354 +1
0 покупок
Информатика
Контрольная работа Контрольная
18 Фев 2020 в 13:40
252 +1
0 покупок
Темы журнала
Показать ещё
Прямой эфир