Содержание, методы и формы работы ДОУ с семьей в современных условиях

Сделана в феврале 2018 года для одного алтайского вуза (заказчик не сказал).

Есть приложения.

Цель работы: проанализировать основные аспекты взаимодействия родителей и дошкольного учреждения в воспитании ребенка.

Достижению указанной цели способствует решение ряда задач:

1.    Дать характеристику семьи как института воспитания ребенка;

2.               Раскрыть содержание процесса педагогического взаимодействия с семьей  ребенка;

3.    Описать формы и методы взаимодействия родителей и ДОУ;

4.    Проанализировать организацию процесса взаимодействия на примере

 детского сада «Рябинка».

Объект исследования – работа ДОУ с семьей в современных условиях.

Предмет – формы и методы работы ДОУ с семьей в современных условиях.

Вопросы взаимодействия дошкольного учреждения и семьи были изучены по работам Коджаспировой Г.М., Козловой С.А., Маркаряна И.А. и др. Содержание процесса семейного воспитания рассматривается таким авторами, как Колодяжной Т.П., Борисенковым В.П. и др.

Цель и задачи определили методы исследования: изучение педагогической литературы, методы анализа и синтеза, обобщения.

Работа состоит из введения, основной части, заключения и приложений

 Работа была успешно защищена - претензии от заказчика не было.

 Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 27.01.2021 г. составила 57%.

Свои готовые работы, я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение 4

1 Теоретические аспекты взаимодействия дошкольной образовательной организации с семьей 6

1.1 Семья и особенности семейного воспитания детей дошкольного 

возраста 6

1.2 Сущность и стратегии педагогического взаимодействия с семьёй 

ребенка 9

2 Организация работы по взаимодействию дошкольной образовательной организации и семьи 16

2.1 Классификация форм и методов взаимодействия дошкольной образовательной организации с семьей 16

2.2 Организация работы по взаимодействию дошкольной организации и семьи на примере детского сада «Рябинка» 22

Заключение 31

Список использованных источников 33

Приложение 1 36

Приложение 2 37

Приложение 4 40

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от

29.12.2012 № 273-ФЗ (действующая редакция, 2016) – Режим доступа: http://www.consultant.ru/law/, свободный. – Загл. с экрана. – (Дата обращения 27.01.2018).

2. Федеральный государственный образовательный стандарт 

дошкольного образования (утвержден приказом Минобрнауки РФ от 17 октября 2013 года № 1155, зарегистрирован в Минюсте России 14.11.2013 № 30384)/ режим доступа: http://www.firo.ru/?page_id=11678, свободный .- (дата обращения 28.01.2018)

3. Бабынина Т.Ф. Взаимодействие воспитателей с родителями и 

сотрудниками образовательного учреждения: курс лекций по профессиональному модулю для студентов СПО отделения дошкольного образования / Т.Ф. Бабынина, Л.В. Гильманова. -  Казань: Набережночелнинский государственный педагогический университет, РИЦ, 2014. – 112 с. 

4. Борисенков В.П. Институт семьи и семейная политика в современной 

России: проблемы, тенденции и перспективы [Электронный ресурс]/ В.П. Борисенкова// Интернет-журнал «НАУКОВЕДЕНИЕ».- 2014. - № 5 .- Режим доступа: http://naukovedenie.ru/PDF/69PVN614.pdf, свободный.- Загл с экрана.- (дата обращения 27.01.2017).

5. Бучилова И.А. Организация клуба выходного дня как одна из

 иноовационных форм взаимодействия дошкольного учреждения с семьями воспитанников/ И.А. Бучилова// Концепт.-2013.- №9.- С. 56

6. Далинина Т.В. Современные проблемы взаимодействия дошкольного 

учреждения с семьей/ Т.В. Далинина// Дошкольное воспитание.- 2014.- №1.- С.41

7. Иваненко М.А. К вопросу о взаимодействии педагогов дошкольного 

образовательного учреждения с семьей/ М.А. Иваненко// Педагогическое образование в России.0 2013.- №5.- С. 45

8. Коджаспирова, Г. М. Педагогика : учебник для СПО / Г. М. Коджаспирова. – 4-е изд. перераб. и доп. - М. :Юрайт, 2016. - 719 с. - Серия : (Профессиональное образование).

9. Козлова, С. А. Дошкольная педагогика [Текст]: учебник для студ. Сред

проф. учеб. заведений / С. А. Козлова, Т. А. Куликова. - 14-е изд., испр. - М.: Издательский центр «Академия», 2013. - 416 с.

10. Колодяжная, Т.П. Семейное воспитание детей с разным уровнем 

здоровья и развития: проблемы, технологии, опыт в условиях взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи: Методическое пособие / Т.П. Колодяжная, И.А. Маркарян, Н.В. Согомоньян. – М.: УЦ «ПЕРСПЕКТИВА», 2011. – 200 с.

11. Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебник 

для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений.- М.: Издательский центр «Академия», 1999. - 232 с.

12. Кыласова, Л.Е. Родительские собрания / Л.Е. Кыласова, Н.В. Роталь, 

Т.В. Карцева, Н.Г. Фролова – Волгоград: Учитель, 2013. – 146 с.

13. Лазаренко Е.Н. Формы работы дошкольной образовательной организации с родителями дошкольников/ Е.Н. Лазаренко. - Саратов: Вузовское образование, 2016. - 29 c.

14. Маркарян И.А. Взаимодействие детского сада и семьи – приоритетное направление в деятельности дошкольной образовательной организации [Электронный ресурс] // Интернет-журнал «НАУКОВЕДЕНИЕ».- 2014. - № 6 .- Режим доступа: http://naukovedenie.ru/PDF/69PVN614.pdf, свободный.- Загл с экрана.- (дата обращения 27.01.2017).

15. Метенова Н. М. Взрослым о детях. Новые подходы к оформлению и содержанию наглядной информации для родителей в дошкольных учреждениях / Н.М. Метенова. – Ярославль: ООО «ИПК Индиго», 2014.- 87 с. 

16. Официальный сайт МБДОУ «Детский сад общеразвивающего типа «Рябинка» №156 [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://mdou156ribinka.ucoz.ru/, свободный.- Загл. с экрана. – (дата обращения 27.01.2018)

17. Педагогическое взаимодействие в детском саду: Методическое пособие / Под ред. Н.В. Микляевой. – М.: ТЦ Сфера, 2013. – 128 с.

18. Селюкова Е. А. Работа с семьей для подготовки детей к школе/ Е.А. Селюкова, И.И. Угрюмова// Международный журнал «Символ науки».- 2016.- №11.- №2.- С. 56

19. Сластенин, В.А. Педагогика: учебник для студентов учреждений сред. проф. образования / В.А. Сластенгин, И.Ф. Ис-аев, Е.Н. Шиянов. - 2-е изд., перераб. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 496 с.

20. Сотрудничество детского сада и семьи в физическом воспитании дошкольников / Под ред. С.С. Прищепы, С.Т. Шатве-рян. – М.: ТЦ Сфера, 2013. – 128 с.

21. Сягина Н. В. Опыт взаимодействия семьи и дошкольного учреждения/ Н.В. Сягина // Молодой ученый. - 2016. - №23. - С. 518-521

22. Толковый словарь Ожегова [Электронный ресурс].- Режим доступа: https://gufo.me/dict/ozhegov, свободный.- Загл. с экрана.- (дата обращения)

23. Турченко, В.И. Дошкольная педагогика: учебное пособие / В.И. Турченко. – М.: ФЛИНТА: НОУ ВПО «МПСИ», 2012. – 256 с.

24. Чупаха И.В. Интерактивные формы взаимодействия дошкольного учреждения и семьи в воспитании детей дошкольного возраста/ И.В. Чупаха// KANT.- 2016.- №6.- С. 78

25. Ядов В.А. Социология в России. Теоретические концепции семьи [Электронный ресурс]/ В.А. Ядов.- Режим доступа: http://society.polbu.ru/yadov_sociology/ch116_all.html, свободный.- Загл. с экрана.- (дата обращения 26.01.2018)