ДИАГНОСТИКА ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ СОТРУДНИКОВ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ ПОГРАНИЧНЫХ ОРГАНОВ ФСБ РОССИИ

В соответствии с Концепцией строительства и развития органов Федеральной службы безопасности на период до 2020 года, в которой определены приоритетные направления развития Пограничной службы ФСБ России и пограничных органов на долгосрочный период, осуществляется комплекс мероприятий по формированию современного облика Государственной границы.
В ходе структурных преобразований пограничных органов с учётом характера угроз и уровней их проявления на различных участках, пограничные органы из войсковых структур преобразованы в специальные уполномоченные органы безопасности, осуществляющие охрану Государственной границы современными формами и способами.
Применение в охране Государственной границы новейших технических средств, усиливающих возможности по выявлению и задержанию нарушителей, растущая необходимость качественного выполнения профессиональной деятельности, значительное расширение объёма и содержания оперативно-служебных задач вызвали к жизни новые требования к качеству образования и подготовки высококвалифицированных специалистов по защите и охране Государственной границы.
Актуальным в этой связи становится то, что интеллектуальный потенциал сотрудников подразделений пограничных органов является важнейшим условием их деятельности по эффективному обеспечению охраны Государственной границы и, как следствие, требует своевременной диагностики познавательных способностей для проведения необходимых мероприятий по повышению их уровня развития.
Служба в пограничных органах ФСБ России сопутствуется экстремальными нагрузками, деятельность проходит в напряженных, сложных условиях, которые связаны с использованием оружия, физической силы, специальных средств. От добросовестности и профессионального мастерства личного состава зависят не только итоги служебной деятельности, но также жизнь и здоровье сотрудников подразделений пограничных органов Федеральной Службы Безопасности России.
Увеличение сложности постановляемых задач, признание преобладающей существенности правовых и нравственных начал в оперативно-служебной деятельности личного состава вызывают поиск новых подходов к обеспечению высокой результативности профессионального отбора и подготовки сотрудников подразделений пограничных органов ФСБ России.
Психологические особенности деятельности сотрудников подразделений пограничных органов ФСБ России на данный момент достаточно подробно изучены в юридической психологии. При этом разработка этой проблемы распространялась как в плане психологического анализа структуры профессиональной деятельности сотрудников подразделений пограничных органов ФСБ России, так и в плане психологической характеристики присущего ей комплекса психологических особенностей.
По мнению авторов, проводивших эти исследования (В.Л. Васильев, А.В. Дулов, В.Е. Коновалова, А.Р. Ратинов, А.М. Столяренко и др.), деятельность сотрудника подразделений пограничных органов ФСБ России характеризуется следующими специфическими психологическими особенностями.
Во-первых, это правовая регламентация деятельности сотрудников подразделений пограничных органов ФСБ России, как одна из наиболее специфических особенностей профессиональной деятельности в этой сфере. Эта особенность отличает работу сотрудников подразделений пограничных органов ФСБ России от многочисленных отраслей человеческой практики, где выполнение работ обусловливаться общими планами или инструкциями и создает широкую возможность для свободной реализации своих личных представлений о наиболее действенной организации труда.
Вторая психологическая особенность деятельности сотрудников подразделений пограничных органов ФСБ России представляет собой наличие властных полномочий.
Следующей свойственной особенностью профессиональной деятельности сотрудников органов ФСБ является коммуникабельность как способность общения с широкой по своему диапазону средой.
К специфическим особенностям профессиональной деятельности сотрудников подразделений пограничных органов ФСБ России необходимо отнести дефицит времени и наличие перегрузок в его работе. Оперативность и быстрота входят в число основных принципов раскрытия и расследования преступлений.
Ну и, безусловно, профессиональную деятельность сотрудника подразделений пограничных органов ФСБ России отличает ярко выраженный познавательный характер, что требует не только многообразного решения мыслительных задач различного плана и трудности, но и организации их практической реализации.
При этом деятельность чисто мыслительная, обладающая целью построение разнообразных версий, составление планов реализации оперативно-служебных мероприятий и планов работы в целом, совмещается с практической организацией работы, осуществляющей мысленные схемы и решения.
В качестве гипотезы исследования было выдвинуто предположение о том, что диагностика познавательных способностей сотрудников подразделений пограничных органов способствует повышению качества их профессиональной подготовки, что в свою очередь обеспечивает эффективность решения задач оперативно-служебной деятельности.
Объект исследования - познавательные способности сотрудников подразделений пограничных органов ФСБ России.
Предмет исследования – диагностика познавательных способностей сотрудников подразделений пограничных органов ФСБ России.
Гипотеза исследования заключается о том, что диагностика познавательных способностей сотрудников подразделений пограничных органов способствует повышению качества их профессиональной подготовки, что в свою очередь обеспечивает эффективность решения задач оперативно-служебной деятельности.
Целью исследования является диагностика познавательных способностей сотрудников подразделений пограничных органов и выявление зависимости успеваемости сотрудников в профессиональной подготовке от уровня развития их познавательных способностей.
В соответствии с целью ставятся следующие задачи дипломной работы:
1. На основе анализа научной литературы по теме рассмотреть понятие, сущность и содержание познавательных способностей, разработанность проблемы познавательных способностей в отечественной и зарубежной литературе.
2. Определить место и роль диагностики познавательных способностей в профессиональной подготовке сотрудников подразделений пограничных органов ФСБ России.
3. Изучить диагностические методы исследования познавательных способностей.
4. Рассмотреть пути повышения уровня развития познавательных способностей сотрудников подразделений пограничных органов ФСБ России.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМ ДИАГНОСТИКИ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ СОТРУДНИКОВ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ ПОГРАНИЧНЫХ ОРГАНОВ ФСБ РОССИИ
1.1. Разработка проблемы познавательных способностей в отечественной и зарубежной литературе
1.2. Роль диагностики познавательных способностей в профессиональной подготовке сотрудников подразделений пограничных органов ФСБ России
ГЛАВА 2. ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ СОТРУДНИКОВ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ ПОГРАНИЧНЫХ ОРГАНОВ ФСБ РОССИИ И ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ ИХ РАЗВИТИЯ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
2.1. Методики исследования познавательных способностей и интерпретация их результатов
2.2. Психологические условия повышения уровня познавательных способностей сотрудниками подразделений пограничных органов ФСБ России
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


1. Березина Т.Н. Тренинг интеллектуальных и творческих способностей. – М.: Речь, 2010. – 192 с.
2. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. – СПб.: Питер, 2006. – 512 с.
3. Боровская Е.В., Давыдова Н.А. Основы искусственного интеллекта. – М.: Лаборатория знаний, 2010. – 128 с.
4. Голубева Э.А. Способности и склонности. – М.: Эксмо, 2012. – 195 с.
5. Государев Н.А. Психодиагностика. Методологии и методики исследования психологических типов. – М.: Ось-89, 2009. – 144 с.
6. Дзеган Е.О. Компетенция пограничных органов Федеральной службы безопасности в пунктах пропуска через Государственную границу РФ // Современное право. - М.: Новый Индекс, 2009, № 1 (1). - С. 49-52
7. Диагностика познавательных способностей. Методики и тесты / под ред. В. Шадрикова. – М.: Академический проспект, 2009. – 544 с.
8. Дружинин В.Н Психология общих способностей. – Спб.: Питер, 2008. – 368 с.
9. Дружинин В.Н. Психология способностей. – М.: Институт психологии РАН, 2007. – 544 с.
10. Ильин Е.П. Дифференциальная психология профессиональной деятельности. – СПб.: Питер, 2011. – 432 с.
11. Караяни А.Г., Сыромятников И.В. Введение в профессию военного психолога. – М.: Академия, 2007. – 208 с.
12. Караяни А.Г., Сыромятников И.В. Прикладная военная психология. – Спб.: Питер, 2006. – 480 с.
13. Кибалльченко И.А., Голубева Е.В. Психодиагностика. – М.: Феникс, 2009. – 304 с.
14. Мухина В. Психологическое сопровождение сотрудников спецподразделений ФСБ. – М.: Юнити-Дана, 2004. – 430 с.
15. Носкова О.Г. Психология труда. – М.: Академия, 2009. – 384 с.
16. Одинцова О.В., Рамендик Д.М. Психодиагностика. – М: Академия, 2013. – 224 с.
17. Полунин В.Ю. Теоретические основы моделирования профессиональной подготовки специалистов ФСБ России в специализированном учебном заведении. Н. Новгород, 2011. – 320 с.
18. Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда. – М.: Академия, 2012. – 480 с.
19. Психолог