Методика преподавания русского языка и литературы (АлтГПУ)

Дисциплина: Методика преподавания русского языка и литературы

Дата изготовления: октябрь 2019 года.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 06.02.2020 г. составила 69%.

1 Формирование у младших школьников умения совершенствовать созданный текст 3

2 Методика выявления уровня речевого развития детей, поступающих в школу 6

3 Лексические упражнения в системе развития речи учащихся 9

4 Синтаксическая работа в системе развития речи учащихся 12

5 Элементы стилистической дифференциации в развитии связной речи младших школьников 14

6 Методика обучения пересказам прочитанного и изложениям: близкий к тексту образца 16

7 Обучение детей сочинению загадок 19

Список использованных источников 21

1. Баранова, О.И. Система развития речи и мышления младших школьников в процессе изучения синтаксиса / О.И. Баранова, С.Д. Пенкина // KANT. – 2018. – № 2 (27). – С. 12-16.

2. Киселева, Е.А. Развитие синтаксического строя речи младших школьников / Е.А. Киселева, Е.А. Жесткова // Международный журнал экспериментального образования. – 2016. – № 2 (часть 1) – С. 141-145

3. Матвиенко, Е.В. Речевая готовность первоклассников к обучению в школе / Е.В. Матвиенко, Т.А. Савельева // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 34. – С. 79–84. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771153.htm. (дата обращения: 16.10.2019).

4. Мали, Л.Д. Методика обучения русскому языку и литературе в начальных классах (развитие речи): учеб. пособие / Л.Д. Мали, С.А. Климова: Пенза: Изд-во ПГУ, 2015. – 210 с.

5. Методика обучения русскому языку в начальной школе: учебник и практикум для академического бакалавриата / под редакцией Т.И. Зиновьевой. – М.: Издательство Юрайт, 2018. – 255 с.

6. Мисаренко, Г.Г. Методика преподавания русского языка с коррекционно-развивающими технологиями: учебник и практикум для среднего профессионального образования / Г.Г. Мисаренко. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2019. – 314 с.

7. Нефёдова, О.В. Диагностика речевого развития детей, поступающих в первый класс // Молодой ученый. – 2016. – №21. – С. 901-905. – URL: https://moluch.ru/archive/125/34918/ (дата обращения: 16.10.2019).

8. Речевая готовность к школе: оценка навыков дошкольника и возможная коррекция [Электронный ресурс] // Логопедия. – URL: http://defektologpro.ru/logopediya/rechevaya-gotovnost-k-shkole-otsenka-navykov-doshkolnika-i-vozmozhnaya-korrektsiya.html (дата обращения: 16.10.2019).

9. Учимся писать изложения в начальной школе [Электронный ресурс] // Линия УМК Т. М. Андриановой, Л. Я. Желтовской. Русский язык (1-4). – URL: https://rosuchebnik.ru/material/uchimsya-pisat-izlozheniya-v-nachalnoy-shkole/ (дата обращения: 16.10.2019).

10. Юрченко, Л.А. Лексические упражнения как эффективное средство развития монологической речи младших школьников [Электронный ресурс] / Л.А. Юрченко // Первое сентября. – URL: https://urok.1sept.ru/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/657739/ (дата обращения: 16.10.2019).

11. Хопренинова, В.А. Стилистическая дифференциация речи как реализация коммуникативной направленности курса русского языка в начальной школе / В.А. Хопренинова // Актуальные вопросы модернизации российского образования. Материалы XX Международной научно-практической конференции. Центр научной мысли. 2014. – С. 45-48.