Ответы на тесты / МГТУ им. Г.И. Носова / Коммуникативный тренинг педагогического общения / 75 вопросов / Промежуточные тесты 1-5
В файле собраны ответы к тестам из курса МГТУ им. Г.И. Носова / Коммуникативный тренинг педагогического общения.
ПОИСК ВОПРОСА ПО ТЕКСТУ (Ctrl + F).
Результаты сдачи представлены на скрине.
После покупки Вы получите файл, где будет 75 вопросов с ответами. Верный ответ выделен по тексту.
В демо-файлах представлен скрин с результатами тестирования, а также пример, как выделены ответы.
Все набрано в Word, можно искать с помощью поиска.
Ниже список вопросов, которые представлены в файле.
Также Вы можете посмотреть другие мои готовые работы у меня на странице по ссылке:
Тест 1
Вопрос 1
Выберите правильное продолжение определения: коммуникативная стратегия педагогического общения – это…
Вопрос 1 Выберите один ответ:
a.
одно из положений выступления, которое требует доказательства
b.
пошаговое достижение цели речевого взаимодействия
c.
магистральная линия речевого поведения, избранная для реализации цели речевого взаимодействия и достижения нужного результата
d.
это речь, в которой учитель проанализировал усвоенную информацию, обобщил, сделал выводы, оценил деятельность учащихся на уроке
Вопрос 2
В каком из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова?
Вопрос 2 Выберите один ответ:
a.
ПРЕДУПРЕЖУ тебя
b.
в ВОСЬМИДЕСЯТИ верстах
c.
ЧЕТЫРЬМЯСТАМИ строчками
d.
голос более ВЫШЕ
Вопрос 3
В каком из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова?
Вопрос 3 Выберите один ответ:
a.
пять КАСТРЮЛЬ
b.
свыше ста семидесяти КИЛОМЕТРАХ
c.
НАПОИВ чаем
d.
шире ПЛЕЧ
Вопрос 4
Какая ошибка допущена в предложении? Завершая проведение инструктажа, работнику дают для ознакомления текст инструкции, относящейся к его должности.
Вопрос 4 Выберите один ответ:
a.
ошибка в использовании деепричастного оборота
b.
ошибка в использовании однородных членов предложения
c.
ошибка в использовании причастного оборота
d.
ошибка в употреблении предлога
Вопрос 5
Укажите предложение с речевой ошибкой:
Вопрос 5 Выберите один ответ:
a.
Учебные занятия в университете начнутся в начале сентября месяца.
b.
Наш финансовый директор обладает хорошими организаторскими способностями.
c.
Начался отборочный этап соревнований по лёгкой атлетике.
d.
Адресант, к счастью, отправил важное письмо вовремя.
Вопрос 6
В каком из приведённых ниже предложений употреблено выделенное слово?
Вопрос 6 Выберите один ответ:
a.
Необходимая принадлежность многих игр - это ИГРАЛЬНЫЙ кубик.
b.
Введение новых требований поставит разработчиков нового проекта в ЗАТРУДНЁННОЕ положение.
c.
Информационная служба городской телефонной сети опубликовала итоги перехода АБОНЕНТОВ на новые тарифные планы.
d.
До выполнения ремонтных работ по замене повреждённых элементов необходимо в целях безопасности ОГОРОДИТЬ опасную зону.
Вопрос 7
Выберите правильное продолжение определения: стиль педагогического общения – это…
Вопрос 7 Выберите один ответ:
a.
основная структурная единица урока, которая побуждает потенциальных собеседников к общению путем использования языковых средств в интересах обучения устной и письменной речи
b.
это совокупность поведенческих реакций, в которых проявляются качества личности учителя, манера общения педагога с детьми, а также его поведение в различных ситуациях профессиональной деятельности
c.
это сочетание условий, которые обеспечивают успех, а сам успех – результат подобной ситуации
d.
личностное осмысление темы и стремление говорящего найти соответствующие «способы убеждения», чтобы воздействовать на собеседника и оптимально решить коммуникативную задачу
Вопрос 8
В каком из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова?
Вопрос 8 Выберите один ответ:
a.
ЛЖЁТЕ
b.
ВЕКТОРЫ движения
c.
с днём РОЖДЕНИЕМ
d.
у ОБОИХ учеников
Вопрос 9
В каком предложении допущена грамматическая ошибка?
Вопрос 9 Выберите один ответ:
a.
Торопясь на автобус, у меня потерялся проездной.
b.
По окончании каникул мы с новыми силами принялись учиться.
c.
Летучая мышь, не задевая стен, спокойно летает по комнате.
d.
Зазеленевшие неделю назад липы были освещены солнцем.
Вопрос 10
Найдите предложение с ошибкой в использовании однородных членов.
Вопрос 10 Выберите один ответ:
a.
Просим Вас рассмотреть нашу рекламацию и дать согласие на возмещение убытков.
b.
Международная общественность хорошо понимает и заботится о решении социальных проблем в развивающихся странах.
c.
Платеж должен быть произведен при предъявлении счета и транспортных документов.
d.
Претензия признается справедливой и удовлетворяется полностью.
Вопрос 11
Найдите предложение с ошибкой, связанной с неправильным употреблением падежной формы существительного с предлогом.
Вопрос 11 Выберите один ответ:
a.
Благодаря такому разумному подходу его группе удалось завершить свою работу раньше других.
b.
Не вызывает сомнений, что это было достигнуто благодаря прагматичной политике, подчинённой главным образом интересам внутреннего развития.
c.
Благодаря использования инновационных технологий заметно повысилось качество выпускаемой продукции.
d.
Благодаря разработке компании CIFT можно составлять бюджет в нескольких вариантах.
Вопрос 12
Найдите предложение с ошибкой, связанной с неправильным употреблением падежной формы существительного с предлогом.
Вопрос 12 Выберите один ответ:
a.
По приезде они остановились в гостинице.
b.
Каждому командиру лодки предоставлялось право по выходу за пределы Финского залива затрачивать до трех суток на тренировку личного состава.
c.
Предупредили, чтобы по прилете в Шереметьево он прошел в vip-зал.
d.
Ожидается, что вопрос о стоимости активов будет решен по выходе министра из отпуска.
Вопрос 13
Найдите предложение с ошибкой в использовании деепричастного оборота.
Вопрос 13 Выберите один ответ:
a.
Пользуясь советами специалистов, мы смогли придумать собственное решение проблемы.
b.
Создавая проект ландшафтного дизайна участка, архитектором не были учтены климатические особенности местности.
c.
Не зная прошлого, невозможно понять подлинный смысл настоящего и цели будущего.
d.
Выбирая стиль одежды, руководствуйтесь определёнными правилами.
Вопрос 14
В каком из приведённых ниже предложений употреблено выделенное слово?
Вопрос 14 Выберите один ответ:
a.
Новая фирма была зарегистрирована под красивым, ЗВУЧНЫМ именем.
b.
Затопления от наводнений заторного типа, которые мало зависят от уровня водности года, следует ОЖИДАТЬ в апреле и в мае.
c.
Наибольшее непонимание московских АБОНЕМЕНТОВ вызывает необходимость вносить абонентскую плату за пользование линией.
d.
Есть проверенный метод чистки меха с коротким ворсом: загрязнённый мех нужно протереть горячим картофельным пюре, а затем тщательно ОТРЯХНУТЬ.
Вопрос 15
Укажите предложение с речевой ошибкой:
Вопрос 15 Выберите один ответ:
a.
Он стремится всеми силами превратить свою цель в жизнь.
b.
Во время разговора он часто переливал из пустого в порожнее.
c.
История этой семьи вполне могла бы лечь в основу целого романа.
d.
Он стал дипломантом популярного музыкального конкурса «Молодые таланты».
Тест 2
Вопрос 1
Выберите правильное продолжение определения: ситуация быстрого реагирования – это…
Вопрос 1 Выберите один ответ:
a.
это нестандартный момент, когда от учителя требуется немедленное реагирование
b.
процесс, который подразумевает использование языка для коммуникации в обществе
c.
ситуация, провоцирующая речь и включающая в себя говорящего учителя (адресант) – предмет речи (тема: раздел учебно-научного знания) – слушающего ученика (адресат)
d.
сочетание условий, которые обеспечивают успех, а сам успех – результат подобной ситуации
Вопрос 2
Выберите правильное продолжение определения: ситуация успеха – это…
Вопрос 2 Выберите один ответ:
a.
это нестандартный момент, когда от учителя требуется немедленное реагирование
b.
ситуация, провоцирующая речь и включающая в себя говорящего учителя (адресант) – предмет речи (тема: раздел учебно-научного знания) – слушающего ученика (адресат)
c.
процесс, который подразумевает использование языка для коммуникации в обществе
d.
сочетание условий, которые обеспечивают успех, а сам успех – результат подобной ситуации
Вопрос 3
Какая тактика может создать ситуацию успеха?
Вопрос 3 Выберите один ответ:
a.
объяснение
b.
привлечение внимания
c.
тактика снятия страха
d.
тактика прямого запрета
Вопрос 4
Какая тактика можно использовать в ситуации быстрого реагирования?
Вопрос 4 Выберите один ответ:
a.
установление контакта
b.
деструктирующая реплика
c.
возврата к теме
d.
тактика прямого запрета
Вопрос 5
Какая тактика относится к гармонизирующим?
Вопрос 5 Выберите один ответ:
a.
провоцирующий вопрос
b.
деструктирующие реплики
c.
успокаивающая реплика
d.
тактика прямого запрета
Вопрос 6
Какая тактика относится к комическим?
Вопрос 6 Выберите один ответ:
a.
одобряющие реплики
b.
тактика создания мы-общности
c.
тактика побуждающего к размышлению вопроса
d.
доведение до абсурда
Вопрос 7
Какая тактика относится к тактикам, провоцирующим конфликт?
Вопрос 7 Выберите один ответ:
a.
тактика побуждающего к размышлению вопроса
b.
скептические реплики
c.
одобряющие реплики
d.
тактика создания мы-общности
Вопрос 8
Какую тактику представляет выражение «Вова, не будем сейчас об этом говорить. Мы с классом сейчас заняты должны быть. Идет урок, перемены дождись и спросишь!»?
Вопрос 8 Выберите один ответ:
a.
возврата к теме
b.
скрытого сравнения
c.
«да, но...»
d.
рефрейминг
Вопрос 9
Какую тактику представляет выражение «Вспомните, мы это разбирали на прошлом уроке»?
Вопрос 9 Выберите один ответ:
a.
поддержание речевого контакта
b.
установление речевого контакта
c.
стимулирование работы учеников
d.
привлечение внимания
Вопрос 10
Какую тактику представляет выражение «Для начала разберемся в понятиях»?
Вопрос 10 Выберите один ответ:
a.
педагогическая интерпретация
b.
привлечение внимания
c.
объяснение
d.
навязывание
Вопрос 11
Какую тактику представляет выражение «Домашнее задание объемное, но зато вам не придется много писать»?
Вопрос 11 Выберите один ответ:
a.
«да, но...»
b.
рефрейминг
c.
скрытого сравнения
d.
поощрение
Вопрос 12
Какую тактику представляет выражение «Затрудняетесь? Давайте я вам помогу»?
Вопрос 12 Выберите один ответ:
a.
педагогическая интерпретация
b.
привлечение внимания
c.
навязывание
d.
объяснение
Вопрос 13
Какую тактику представляет выражение «Здравствуйте, ребята»?
Вопрос 13 Выберите один ответ:
a.
поддержание речевого контакта
b.
привлечение внимания
c.
установление речевого контакта
d.
стимулирование работы учеников
Вопрос 14
Какую тактику представляет выражение «О домашнем задании можно было спросить. И на сайте есть. Теперь говорите, что хотите, хоть, что на Марсе были! Хотя уверена, что и на Марсе Интернет есть»?
Вопрос 14 Выберите один ответ:
a.
рефрейминг
b.
скрытого сравнения
c.
юмора
d.
поощрения
Вопрос 15
Какую тактику представляет выражение «Очень постаралась, Вика, умница»?
Вопрос 15 Выберите один ответ:
a.
«да, но...»
b.
поощрение
c.
скрытого сравнения
d.
рефрейминг
Тест 3
Вопрос 1
Какой прием представляет выражение «Подумаешь, – можете сказать вы, – найти для звука какой-то значок! Что тут так долго думать»?
Вопрос 1 Выберите один ответ:
a.
повтор
b.
олицетворение
c.
ссылка на авторитетное мнение
d.
введение вымышленной речи
Вопрос 2
В каком жанре всегда используется обобщенное изложение полученной информации?
Вопрос 2 Выберите один ответ:
a.
тестовое задание
b.
сравнительная речь
c.
рецензия
d.
обобщающая речь
Вопрос 3
Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.
Вопрос 3 Выберите один ответ:
a.
Подбежав к отверстию колодца, он вполголоса зовёт: – Жучка, Жучка!
b.
Не теряя времени, Тёма обвязывает вожжами собаку, затем поспешно карабкается наверх.
c.
Но этот так хорошо обдуманный план неожиданно лопнул...
d.
Решив немедленно идти спасать свою любимицу, Тёма на цыпочках подходит к стеклянной двери и тихо, чтобы не произвести шума, выходит на террасу.
Вопрос 4
Какой жанр имеет следующую дидактическую цель: усвоить понятие, отработать умения и навыки его применения?
Вопрос 4 Выберите один ответ:
a.
сравнительная
b.
рецензия
c.
объяснительная
d.
обобщающая
Вопрос 5
Выберите правильное продолжение определения: педагогическая интерпретация – это…
Вопрос 5 Выберите один ответ:
a.
вербальная и невербальная демонстрация знаний, достижений собственной личности в системе внешних коммуникаций
b.
нестандартный момент, когда от учителя требуется немедленное реагирование
c.
процесс, который подразумевает использование языка для коммуникации в обществе
d.
увязка учителем новой для ученика информации с жизненным опытом и мировоззрением ученика
Вопрос 6
Какой прием представляет выражение «Ребята, ударение подобно биению сердца»?
Вопрос 6 Выберите один ответ:
a.
сравнение
b.
введение вымышленной речи
c.
ссылка на авторитетное мнение
d.
олицетворение
Вопрос 7
Выберите правильное продолжение определения: текст сравнительного характера – это…
Вопрос 7 Выберите один ответ:
a.
речь, в которой учитель проанализировал усвоенную информацию, обобщил, сделал выводы, оценил деятельность учащихся на уроке
b.
текст учебно-научного подстиля со свойственной ему конкретной целеустановкой, композиционно-структурным построением и определенным речевым оформлением, в котором проявляются стилевые черты учебно-научного текста
c.
основная структурная единица урока, которая побуждает потенциальных собеседников к общению путем использования языковых средств в интересах обучения устной и письменной речи
d.
такой тип текста, в основе которого лежит мыслительная операция сравнения, в котором реализуется коммуникативно-информативная целеустановка, связанная с выявлением общих или (и) отличительных признаков сравниваемых объектов
Вопрос 8
Выберите правильное продолжение определения: приемы популяризации – это…
Вопрос 8 Выберите один ответ:
a.
особые речевые средства, с помощью которых учитель делает научные знания (понятия, факты, закономерности) доступными усвоению учащихся
b.
вербальная и невербальная демонстрация знаний, достижений собственной личности в системе внешних коммуникаций
c.
процесс, который подразумевает использование языка для коммуникации в обществе
d.
нестандартный момент, когда от учителя требуется немедленное реагирование
Вопрос 9
Выберите правильное продолжение определения: обобщающая речь учителя – это…
Вопрос 9 Выберите один ответ:
a.
это речь, в которой учитель проанализировал усвоенную информацию, обобщил, сделал выводы, оценил деятельность учащихся на уроке.
b.
положительная оценка дел и поступков адресата, которые он совершил в данный момент
c.
это высказывание, в котором говорящий выражает свое желание, чтобы слушающий совершил определенное действие, которое он может, но не обязан, не должен совершать
d.
речь, формирующая новые знания через сообщение новых сведений; она является образцом устной речи научного стиля в его учебно-научной и научно-популярной разновидностях
Вопрос 10
Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.
Вопрос 10 Выберите один ответ:
a.
Это моего отца убили... — закричал Авалбёк, желая, чтобы люди гордились его отцом так же, как он.
b.
И действительно, солдат на экране был очень похож на отца на той старой военной фотографии, которая висела у них дома.
c.
Он уже думал о солдате как о своём отце, и в его детской душе родилось новое для него чувство сыновней любви и нежности.
d.
Он был рад, что мать не видит его слёз.
Вопрос 11
В каком варианте ответа средством выразительности речи является сравнение?
Вопрос 11 Выберите один ответ:
a.
А на перемене, когда Витя как ни в чём не бывало подошёл к ребятам, хотя уже чувствовал недоброе, Валерка стал кривляться, глядя на него.
b.
Цветы были такие жёлтые и свежие, как первый тёплый день!
c.
Здорово, юный жених!
d.
Она несла их впереди себя, и ей казалось, что в них отражается солнце, что они такие красивые, такие особенные...
Вопрос 12
В каком варианте ответа средством выразительности речи является олицетворение?
Вопрос 12 Выберите один ответ:
a.
Сослуживцы любили бабушку, они говорили, что с ней вместе из бухгалтерии ушла музыка: бабушка постоянно что-нибудь напевала.
b.
Смычок — вот что он будет держать в руках всю жизнь!
c.
«Может быть, это новые методы музыкального воспитания?» — рассуждала бабушка.
d.
В отличие от бабушки, отец хотел, чтобы Олег стал в будущем толковым инженером.
Вопрос 13
Укажите, какое средство выразительности речи используется в предложении: «Проводив маму с отцом в очередную командировку, мы с бабушкой тут же, как заговорщики, собирались на экстренный совет».
Вопрос 13 Выберите один ответ:
a.
сравнительный оборот
b.
противопоставление
c.
просторечные слова
d.
метафора
Вопрос 14
В чем суть приема «смыслового круга»?
Вопрос 14 Выберите один ответ:
a.
учитель вычленяет в речи главное и второстепенное с целью ориентации учащихся в объясняемом материале
b.
учитель сначала выдвигает какое-то положение, далее его раскрывает, конкретизирует, затем снова возвращается к высказанной ранее мысли, как бы закрепляя в памяти учащихся
c.
учитель соотносит сообщаемую информацию с ранее сказанной
d.
учитель управляет голосом, изменяет интонационный рисунок речи, «подстраивая» его под учебно-речевую ситуацию
Вопрос 15
Выберите правильное продолжение определения: объяснительная речь учителя – это…
Вопрос 15 Выберите один ответ:
a.
положительная оценка дел и поступков адресата, которые он совершил в данный момент
b.
это речь, в которой учитель проанализировал усвоенную информацию, обобщил, сделал выводы, оценил деятельность учащихся на уроке.
c.
это высказывание, в котором говорящий выражает свое желание, чтобы слушающий совершил определенное действие, которое он может, но не обязан, не должен совершать
d.
речь, формирующая новые знания через сообщение новых сведений; она является образцом устной речи научного стиля в его учебно-научной и научно-популярной разновидностях
Тест 4
Вопрос 1
ли утверждение: «Учитель, внимательно слушающий ответ ученика, должен быть готовым к полному, мотивированному (когда дается не только отрицательное мотивирование, но и положительное) анализу услышанного»?
Вопрос 1 Ответ
Вопрос 2
Суть проверки результатов обучения состоит в…
Вопрос 2 Выберите один ответ:
a.
создании шкалы оценки качества
b.
обеспечении внешней обратной связи
c.
выявлении уровня усвоения знаний обучающихся, который должен соответствовать государственному образовательному стандарту по данной области знания
d.
обеспечении внутренней обратной связи
Вопрос 3
К какому методу контроля относится монологический ответ обучающихся или беседа?
Вопрос 3 Выберите один ответ:
a.
тест
b.
наблюдение
c.
практическая работа
d.
устный опрос
Вопрос 4
К требованиям какого жанра относится положение: «Примеры должны быть объяснены полно и правильно в соответствии с теоретическими положениями»?
Вопрос 4 Выберите один ответ:
a.
тест
b.
устный развернутый ответ
c.
педагогическая рецензия
d.
задания в тестовой форме
Вопрос 5
Что не является основной задачей контроля?
Вопрос 5 Выберите один ответ:
a.
планирование последующего обучения
b.
определение пробелов в обучении
c.
описание индивидуального характера контроля
d.
рекомендации по предупреждению неуспеваемости
Вопрос 6
К требованиям какого жанра относится положение: «Избегайте вводных фраз или предложений»?
Вопрос 6 Выберите один ответ:
a.
устный развернутый ответ
b.
задания в тестовой форме
c.
педагогическая рецензия
d.
приветствие
Вопрос 7
«Систематичность и регулярность проведения контроля на всех этапах обучения» относится к…
Вопрос 7 Выберите один ответ:
a.
задачам контроля
b.
педагогическим требованиям к контролю
c.
условиям контроля
d.
предмету контроля
Вопрос 8
Выберите правильное продолжение определения: устный развернутый ответ – это…
Вопрос 8 Выберите один ответ:
a.
текст, требующий составления итоговой рецензии
b.
текст учебно-научного подстиля с целеустановкой, композиционно-структурным построением и определенным речевым оформлением
c.
текст, который дает большие возможности для развития личности обучающегося, его познавательных способностей
d.
текст, который дисциплинирует, воспитывает чувство ответственности за свою работу, стимулирует добросовестное отношение к ней
Вопрос 9
Чем определяется содержание контроля?
Вопрос 9 Выберите один ответ:
a.
непрерывной информацией о ходе и качестве усвоения учебного материала
b.
педагогическими задачами, спецификой учебной дисциплины и уровнем подготовки и развития обучающихся
c.
формальным, механическим зазубриванием учебного материала
d.
успешным руководством образовательным процессом
Вопрос 10
Для чего в устном ответе используют слова: «итак», «таким образом», «значит», «следовательно», «подведем итоги»?
Вопрос 10 Выберите один ответ:
a.
связывают объяснительную часть и заключение
b.
связывают теоретические и иллюстративные части
c.
добавляют информацию
d.
связывают иллюстративную и объяснительную части
Вопрос 11
Выберите правильное продолжение определения: педагогическая рецензия – это…
Вопрос 11 Выберите один ответ:
a.
текст, который дает большие возможности для развития личности обучающегося, его познавательных способностей
b.
текст, являющийся средством аргументации поставленной отметки и способствующий формированию коммуникативных умений школьников
c.
текст, который дисциплинирует, воспитывает чувство ответственности за свою работу, стимулирует добросовестное отношение к ней
d.
текст учебно-научного подстиля с целеустановкой, композиционно-структурным построением и определенным речевым оформлением
Вопрос 12
Почему при составлении вопросов следует избегать слов «иногда», «часто», «всегда», «мало», «больше» и т.д.?
Вопрос 12 Выберите один ответ:
a.
слова имеют субъективное значение и могут приводить к ошибочным ответам
b.
в словах часто допускают ошибки
c.
слова имеют объективное значение и могут приводить к правильным ответам
d.
слова являются своеобразной подсказкой
Вопрос 13
Выберите правильное продолжение определения: контроль – это…
Вопрос 13 Выберите один ответ:
a.
выбор оптимальных вариантов обучения
b.
проверка, а также постоянное наблюдение в целях проверки или надзора
c.
ориентация на допустимую сложность учебного материала
d.
совокупность взаимосвязанных заданий
Вопрос 14
К структурно-содержательным компонентам какого жанра относятся условные обозначения на полях?
Вопрос 14 Выберите один ответ:
a.
объяснительная речь учителя
b.
задания в тестовой форме
c.
устный развернутый ответ
d.
педагогическая рецензия
Вопрос 15
Какого вида контроля по временному признаку не существует?
Вопрос 15 Выберите один ответ:
a.
итоговый
b.
предварительный
c.
своевременный
d.
текущий
Тест 5
Вопрос 1
Выберите правильное продолжение определения: комплимент – это…
Вопрос 1 Выберите один ответ:
a.
вербальная и невербальная демонстрация знаний, достижений собственной личности в системе внешних коммуникаций
b.
положительная оценка дел и поступков адресата
c.
жанр хвалебной речи, в котором используются положительные оценки для улучшения отношений
d.
высказывание, в котором говорящий выражает свое желание, чтобы слушающий совершил определенное действие, которое он может, но не обязан, не должен совершать
Вопрос 2
Выберите правильное продолжение определения: похвала – это…
Вопрос 2 Выберите один ответ:
a.
положительная оценка дел и поступков адресата
b.
вербальная и невербальная демонстрация знаний, достижений собственной личности в системе внешних коммуникаций
c.
высказывание, в котором говорящий выражает свое желание, чтобы слушающий совершил определенное действие, которое он может, но не обязан, не должен совершать
d.
жанр хвалебной речи, в котором используются положительные оценки для улучшения отношений
Вопрос 3
К какому жанру относится фраза: «Добрый день/ самые замечательные в этой школе»?
Вопрос 3 Выберите один ответ:
a.
похвала
b.
просьба
c.
приветствие
d.
комплимент
Вопрос 4
К недостаткам какого жанра относится следующий: «Оратор нескромно представляет личные достижения, навыки, качества»?
Вопрос 4 Выберите один ответ:
a.
речь-представление
b.
похвала
c.
просьба
d.
комплимент
Вопрос 5
К какому жанру относятся слова: «умница», «светлая голова», «молодчинка»?
Вопрос 5 Выберите один ответ:
a.
просьба
b.
прощание
c.
комплимент
d.
похвала
Вопрос 6
Выберите правильное продолжение определения: просьба – это…
Вопрос 6 Выберите один ответ:
a.
жанр хвалебной речи, в котором используются положительные оценки для улучшения отношений
b.
высказывание, в котором говорящий выражает свое желание, чтобы слушающий совершил определенное действие, которое он может, но не обязан, не должен совершать
c.
положительная оценка дел и поступков адресата
d.
вербальная и невербальная демонстрация знаний, достижений собственной личности в системе внешних коммуникаций
Вопрос 7
К недостаткам какого жанра относится следующий: «Отсутствуют эпидейктические элементы»?
Вопрос 7 Выберите один ответ:
a.
речь-представление
b.
комплимент
c.
просьба
d.
похвала
Вопрос 8
Какое сочетание речевого жанра прощания (РЖПр) с другими жанрами наносит вред дальнейшей коммуникации?
Вопрос 8 Выберите один ответ:
a.
РЖПр + формула угрозы
b.
РЖПр + формула удовлетворения встречей/деятельностью на уроке
c.
РЖПр + формула похвалы
d.
РЖПр + формула напоминания о конце урока
Вопрос 9
В каком жанре обязательно использование тропов (аллегории, образа, метафоры), фигур, разнообразных лексических средств?
Вопрос 9 Выберите один ответ:
a.
похвала
b.
речь-представление
c.
просьба
d.
комплимент
Вопрос 10
К какому жанру относится фраза: «У Вас в офисе очень позитивная атмосфера»?
Вопрос 10 Выберите один ответ:
a.
просьба
b.
речь-представление
c.
комплимент
d.
похвала
Вопрос 11
Какое сочетание речевого жанра приветствия (РЖП) с другими жанрами нередко способствует возникновению очага коммуникативного напряжения?
Вопрос 11 Выберите один ответ:
a.
РЖП + формула удовлетворения встречей
b.
РЖП + напоминание о времени начала урока
c.
РЖП + формула отношения
d.
РЖП + формула запрета
Вопрос 12
Выберите правильное продолжение определения: речь-представление – это…
Вопрос 12 Выберите один ответ:
a.
жанр хвалебной речи, в котором используются положительные оценки для улучшения отношений
b.
положительная оценка дел и поступков адресата
c.
вербальная и невербальная демонстрация знаний, достижений собственной личности в системе внешних коммуникаций
d.
высказывание, в котором говорящий выражает свое желание, чтобы слушающий совершил определенное действие, которое он может, но не обязан, не должен совершать
Вопрос 13
К какому жанру относится фраза: «Я уверена, что урок прошел не зря// Можете идти отдыхать»?
Вопрос 13 Выберите один ответ:
a.
комплимент
b.
похвала
c.
прощание
d.
просьба
Вопрос 14
К недостаткам какого жанра относится следующий: «В начале речи нечетко формулируются действия, которых ждут от аудитории»?
Вопрос 14 Выберите один ответ:
a.
комплимент
b.
речь-представление
c.
просьба
d.
похвала
Вопрос 15
К недостаткам какого жанра относится следующий: «Упоминается нос, уши, зубы, возраст собеседника»?
Вопрос 15 Выберите один ответ:
a.
комплимент
b.
речь-представление
c.
просьба
d.
похвала
Тест 1
Вопрос 1
Выберите правильное продолжение определения: коммуникативная стратегия педагогического общения – это…
Вопрос 1 Выберите один ответ:
a.
одно из положений выступления, которое требует доказательства
b.
пошаговое достижение цели речевого взаимодействия
c.
магистральная линия речевого поведения, избранная для реализации цели речевого взаимодействия и достижения нужного результата
d.
это речь, в которой учитель проанализировал усвоенную информацию, обобщил, сделал выводы, оценил деятельность учащихся на уроке
Вопрос 2
В каком из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова?
Вопрос 2 Выберите один ответ:
a.
ПРЕДУПРЕЖУ тебя
b.
в ВОСЬМИДЕСЯТИ верстах
c.
ЧЕТЫРЬМЯСТАМИ строчками
d.
голос более ВЫШЕ
Вопрос 3
В каком из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова?
Вопрос 3 Выберите один ответ:
a.
пять КАСТРЮЛЬ
b.
свыше ста семидесяти КИЛОМЕТРАХ
c.
НАПОИВ чаем
d.
шире ПЛЕЧ
Вопрос 4
Какая ошибка допущена в предложении? Завершая проведение инструктажа, работнику дают для ознакомления текст инструкции, относящейся к его должности.
Вопрос 4 Выберите один ответ:
a.
ошибка в использовании деепричастного оборота
b.
ошибка в использовании однородных членов предложения
c.
ошибка в использовании причастного оборота
d.
ошибка в употреблении предлога
Вопрос 5
Укажите предложение с речевой ошибкой:
Вопрос 5 Выберите один ответ:
a.
Учебные занятия в университете начнутся в начале сентября месяца.
b.
Наш финансовый директор обладает хорошими организаторскими способностями.
c.
Начался отборочный этап соревнований по лёгкой атлетике.
d.
Адресант, к счастью, отправил важное письмо вовремя.
Вопрос 6
В каком из приведённых ниже предложений употреблено выделенное слово?
Вопрос 6 Выберите один ответ:
a.
Необходимая принадлежность многих игр - это ИГРАЛЬНЫЙ кубик.
b.
Введение новых требований поставит разработчиков нового проекта в ЗАТРУДНЁННОЕ положение.
c.
Информационная служба городской телефонной сети опубликовала итоги перехода АБОНЕНТОВ на новые тарифные планы.
d.
До выполнения ремонтных работ по замене повреждённых элементов необходимо в целях безопасности ОГОРОДИТЬ опасную зону.
Вопрос 7
Выберите правильное продолжение определения: стиль педагогического общения – это…
Вопрос 7 Выберите один ответ:
a.
основная структурная единица урока, которая побуждает потенциальных собеседников к общению путем использования языковых средств в интересах обучения устной и письменной речи
b.
это совокупность поведенческих реакций, в которых проявляются качества личности учителя, манера общения педагога с детьми, а также его поведение в различных ситуациях профессиональной деятельности
c.
это сочетание условий, которые обеспечивают успех, а сам успех – результат подобной ситуации
d.
личностное осмысление темы и стремление говорящего найти соответствующие «способы убеждения», чтобы воздействовать на собеседника и оптимально решить коммуникативную задачу
Вопрос 8
В каком из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова?
Вопрос 8 Выберите один ответ:
a.
ЛЖЁТЕ
b.
ВЕКТОРЫ движения
c.
с днём РОЖДЕНИЕМ
d.
у ОБОИХ учеников
Вопрос 9
В каком предложении допущена грамматическая ошибка?
Вопрос 9 Выберите один ответ:
a.
Торопясь на автобус, у меня потерялся проездной.
b.
По окончании каникул мы с новыми силами принялись учиться.
c.
Летучая мышь, не задевая стен, спокойно летает по комнате.
d.
Зазеленевшие неделю назад липы были освещены солнцем.
Вопрос 10
Найдите предложение с ошибкой в использовании однородных членов.
Вопрос 10 Выберите один ответ:
a.
Просим Вас рассмотреть нашу рекламацию и дать согласие на возмещение убытков.
b.
Международная общественность хорошо понимает и заботится о решении социальных проблем в развивающихся странах.
c.
Платеж должен быть произведен при предъявлении счета и транспортных документов.
d.
Претензия признается справедливой и удовлетворяется полностью.
Вопрос 11
Найдите предложение с ошибкой, связанной с неправильным употреблением падежной формы существительного с предлогом.
Вопрос 11 Выберите один ответ:
a.
Благодаря такому разумному подходу его группе удалось завершить свою работу раньше других.
b.
Не вызывает сомнений, что это было достигнуто благодаря прагматичной политике, подчинённой главным образом интересам внутреннего развития.
c.
Благодаря использования инновационных технологий заметно повысилось качество выпускаемой продукции.
d.
Благодаря разработке компании CIFT можно составлять бюджет в нескольких вариантах.
Вопрос 12
Найдите предложение с ошибкой, связанной с неправильным употреблением падежной формы существительного с предлогом.
Вопрос 12 Выберите один ответ:
a.
По приезде они остановились в гостинице.
b.
Каждому командиру лодки предоставлялось право по выходу за пределы Финского залива затрачивать до трех суток на тренировку личного состава.
c.
Предупредили, чтобы по прилете в Шереметьево он прошел в vip-зал.
d.
Ожидается, что вопрос о стоимости активов будет решен по выходе министра из отпуска.
Вопрос 13
Найдите предложение с ошибкой в использовании деепричастного оборота.
Вопрос 13 Выберите один ответ:
a.
Пользуясь советами специалистов, мы смогли придумать собственное решение проблемы.
b.
Создавая проект ландшафтного дизайна участка, архитектором не были учтены климатические особенности местности.
c.
Не зная прошлого, невозможно понять подлинный смысл настоящего и цели будущего.
d.
Выбирая стиль одежды, руководствуйтесь определёнными правилами.
Вопрос 14
В каком из приведённых ниже предложений употреблено выделенное слово?
Вопрос 14 Выберите один ответ:
a.
Новая фирма была зарегистрирована под красивым, ЗВУЧНЫМ именем.
b.
Затопления от наводнений заторного типа, которые мало зависят от уровня водности года, следует ОЖИДАТЬ в апреле и в мае.
c.
Наибольшее непонимание московских АБОНЕМЕНТОВ вызывает необходимость вносить абонентскую плату за пользование линией.
d.
Есть проверенный метод чистки меха с коротким ворсом: загрязнённый мех нужно протереть горячим картофельным пюре, а затем тщательно ОТРЯХНУТЬ.
Вопрос 15
Укажите предложение с речевой ошибкой:
Вопрос 15 Выберите один ответ:
a.
Он стремится всеми силами превратить свою цель в жизнь.
b.
Во время разговора он часто переливал из пустого в порожнее.
c.
История этой семьи вполне могла бы лечь в основу целого романа.
d.
Он стал дипломантом популярного музыкального конкурса «Молодые таланты».
Тест 2
Вопрос 1
Выберите правильное продолжение определения: ситуация быстрого реагирования – это…
Вопрос 1 Выберите один ответ:
a.
это нестандартный момент, когда от учителя требуется немедленное реагирование
b.
процесс, который подразумевает использование языка для коммуникации в обществе
c.
ситуация, провоцирующая речь и включающая в себя говорящего учителя (адресант) – предмет речи (тема: раздел учебно-научного знания) – слушающего ученика (адресат)
d.
сочетание условий, которые обеспечивают успех, а сам успех – результат подобной ситуации
Вопрос 2
Выберите правильное продолжение определения: ситуация успеха – это…
Вопрос 2 Выберите один ответ:
a.
это нестандартный момент, когда от учителя требуется немедленное реагирование
b.
ситуация, провоцирующая речь и включающая в себя говорящего учителя (адресант) – предмет речи (тема: раздел учебно-научного знания) – слушающего ученика (адресат)
c.
процесс, который подразумевает использование языка для коммуникации в обществе
d.
сочетание условий, которые обеспечивают успех, а сам успех – результат подобной ситуации
Вопрос 3
Какая тактика может создать ситуацию успеха?
Вопрос 3 Выберите один ответ:
a.
объяснение
b.
привлечение внимания
c.
тактика снятия страха
d.
тактика прямого запрета
Вопрос 4
Какая тактика можно использовать в ситуации быстрого реагирования?
Вопрос 4 Выберите один ответ:
a.
установление контакта
b.
деструктирующая реплика
c.
возврата к теме
d.
тактика прямого запрета
Вопрос 5
Какая тактика относится к гармонизирующим?
Вопрос 5 Выберите один ответ:
a.
провоцирующий вопрос
b.
деструктирующие реплики
c.
успокаивающая реплика
d.
тактика прямого запрета
Вопрос 6
Какая тактика относится к комическим?
Вопрос 6 Выберите один ответ:
a.
одобряющие реплики
b.
тактика создания мы-общности
c.
тактика побуждающего к размышлению вопроса
d.
доведение до абсурда
Вопрос 7
Какая тактика относится к тактикам, провоцирующим конфликт?
Вопрос 7 Выберите один ответ:
a.
тактика побуждающего к размышлению вопроса
b.
скептические реплики
c.
одобряющие реплики
d.
тактика создания мы-общности
Вопрос 8
Какую тактику представляет выражение «Вова, не будем сейчас об этом говорить. Мы с классом сейчас заняты должны быть. Идет урок, перемены дождись и спросишь!»?
Вопрос 8 Выберите один ответ:
a.
возврата к теме
b.
скрытого сравнения
c.
«да, но...»
d.
рефрейминг
Вопрос 9
Какую тактику представляет выражение «Вспомните, мы это разбирали на прошлом уроке»?
Вопрос 9 Выберите один ответ:
a.
поддержание речевого контакта
b.
установление речевого контакта
c.
стимулирование работы учеников
d.
привлечение внимания
Вопрос 10
Какую тактику представляет выражение «Для начала разберемся в понятиях»?
Вопрос 10 Выберите один ответ:
a.
педагогическая интерпретация
b.
привлечение внимания
c.
объяснение
d.
навязывание
Вопрос 11
Какую тактику представляет выражение «Домашнее задание объемное, но зато вам не придется много писать»?
Вопрос 11 Выберите один ответ:
a.
«да, но...»
b.
рефрейминг
c.
скрытого сравнения
d.
поощрение
Вопрос 12
Какую тактику представляет выражение «Затрудняетесь? Давайте я вам помогу»?
Вопрос 12 Выберите один ответ:
a.
педагогическая интерпретация
b.
привлечение внимания
c.
навязывание
d.
объяснение
Вопрос 13
Какую тактику представляет выражение «Здравствуйте, ребята»?
Вопрос 13 Выберите один ответ:
a.
поддержание речевого контакта
b.
привлечение внимания
c.
установление речевого контакта
d.
стимулирование работы учеников
Вопрос 14
Какую тактику представляет выражение «О домашнем задании можно было спросить. И на сайте есть. Теперь говорите, что хотите, хоть, что на Марсе были! Хотя уверена, что и на Марсе Интернет есть»?
Вопрос 14 Выберите один ответ:
a.
рефрейминг
b.
скрытого сравнения
c.
юмора
d.
поощрения
Вопрос 15
Какую тактику представляет выражение «Очень постаралась, Вика, умница»?
Вопрос 15 Выберите один ответ:
a.
«да, но...»
b.
поощрение
c.
скрытого сравнения
d.
рефрейминг
Тест 3
Вопрос 1
Какой прием представляет выражение «Подумаешь, – можете сказать вы, – найти для звука какой-то значок! Что тут так долго думать»?
Вопрос 1 Выберите один ответ:
a.
повтор
b.
олицетворение
c.
ссылка на авторитетное мнение
d.
введение вымышленной речи
Вопрос 2
В каком жанре всегда используется обобщенное изложение полученной информации?
Вопрос 2 Выберите один ответ:
a.
тестовое задание
b.
сравнительная речь
c.
рецензия
d.
обобщающая речь
Вопрос 3
Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.
Вопрос 3 Выберите один ответ:
a.
Подбежав к отверстию колодца, он вполголоса зовёт: – Жучка, Жучка!
b.
Не теряя времени, Тёма обвязывает вожжами собаку, затем поспешно карабкается наверх.
c.
Но этот так хорошо обдуманный план неожиданно лопнул...
d.
Решив немедленно идти спасать свою любимицу, Тёма на цыпочках подходит к стеклянной двери и тихо, чтобы не произвести шума, выходит на террасу.
Вопрос 4
Какой жанр имеет следующую дидактическую цель: усвоить понятие, отработать умения и навыки его применения?
Вопрос 4 Выберите один ответ:
a.
сравнительная
b.
рецензия
c.
объяснительная
d.
обобщающая
Вопрос 5
Выберите правильное продолжение определения: педагогическая интерпретация – это…
Вопрос 5 Выберите один ответ:
a.
вербальная и невербальная демонстрация знаний, достижений собственной личности в системе внешних коммуникаций
b.
нестандартный момент, когда от учителя требуется немедленное реагирование
c.
процесс, который подразумевает использование языка для коммуникации в обществе
d.
увязка учителем новой для ученика информации с жизненным опытом и мировоззрением ученика
Вопрос 6
Какой прием представляет выражение «Ребята, ударение подобно биению сердца»?
Вопрос 6 Выберите один ответ:
a.
сравнение
b.
введение вымышленной речи
c.
ссылка на авторитетное мнение
d.
олицетворение
Вопрос 7
Выберите правильное продолжение определения: текст сравнительного характера – это…
Вопрос 7 Выберите один ответ:
a.
речь, в которой учитель проанализировал усвоенную информацию, обобщил, сделал выводы, оценил деятельность учащихся на уроке
b.
текст учебно-научного подстиля со свойственной ему конкретной целеустановкой, композиционно-структурным построением и определенным речевым оформлением, в котором проявляются стилевые черты учебно-научного текста
c.
основная структурная единица урока, которая побуждает потенциальных собеседников к общению путем использования языковых средств в интересах обучения устной и письменной речи
d.
такой тип текста, в основе которого лежит мыслительная операция сравнения, в котором реализуется коммуникативно-информативная целеустановка, связанная с выявлением общих или (и) отличительных признаков сравниваемых объектов
Вопрос 8
Выберите правильное продолжение определения: приемы популяризации – это…
Вопрос 8 Выберите один ответ:
a.
особые речевые средства, с помощью которых учитель делает научные знания (понятия, факты, закономерности) доступными усвоению учащихся
b.
вербальная и невербальная демонстрация знаний, достижений собственной личности в системе внешних коммуникаций
c.
процесс, который подразумевает использование языка для коммуникации в обществе
d.
нестандартный момент, когда от учителя требуется немедленное реагирование
Вопрос 9
Выберите правильное продолжение определения: обобщающая речь учителя – это…
Вопрос 9 Выберите один ответ:
a.
это речь, в которой учитель проанализировал усвоенную информацию, обобщил, сделал выводы, оценил деятельность учащихся на уроке.
b.
положительная оценка дел и поступков адресата, которые он совершил в данный момент
c.
это высказывание, в котором говорящий выражает свое желание, чтобы слушающий совершил определенное действие, которое он может, но не обязан, не должен совершать
d.
речь, формирующая новые знания через сообщение новых сведений; она является образцом устной речи научного стиля в его учебно-научной и научно-популярной разновидностях
Вопрос 10
Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.
Вопрос 10 Выберите один ответ:
a.
Это моего отца убили... — закричал Авалбёк, желая, чтобы люди гордились его отцом так же, как он.
b.
И действительно, солдат на экране был очень похож на отца на той старой военной фотографии, которая висела у них дома.
c.
Он уже думал о солдате как о своём отце, и в его детской душе родилось новое для него чувство сыновней любви и нежности.
d.
Он был рад, что мать не видит его слёз.
Вопрос 11
В каком варианте ответа средством выразительности речи является сравнение?
Вопрос 11 Выберите один ответ:
a.
А на перемене, когда Витя как ни в чём не бывало подошёл к ребятам, хотя уже чувствовал недоброе, Валерка стал кривляться, глядя на него.
b.
Цветы были такие жёлтые и свежие, как первый тёплый день!
c.
Здорово, юный жених!
d.
Она несла их впереди себя, и ей казалось, что в них отражается солнце, что они такие красивые, такие особенные...
Вопрос 12
В каком варианте ответа средством выразительности речи является олицетворение?
Вопрос 12 Выберите один ответ:
a.
Сослуживцы любили бабушку, они говорили, что с ней вместе из бухгалтерии ушла музыка: бабушка постоянно что-нибудь напевала.
b.
Смычок — вот что он будет держать в руках всю жизнь!
c.
«Может быть, это новые методы музыкального воспитания?» — рассуждала бабушка.
d.
В отличие от бабушки, отец хотел, чтобы Олег стал в будущем толковым инженером.
Вопрос 13
Укажите, какое средство выразительности речи используется в предложении: «Проводив маму с отцом в очередную командировку, мы с бабушкой тут же, как заговорщики, собирались на экстренный совет».
Вопрос 13 Выберите один ответ:
a.
сравнительный оборот
b.
противопоставление
c.
просторечные слова
d.
метафора
Вопрос 14
В чем суть приема «смыслового круга»?
Вопрос 14 Выберите один ответ:
a.
учитель вычленяет в речи главное и второстепенное с целью ориентации учащихся в объясняемом материале
b.
учитель сначала выдвигает какое-то положение, далее его раскрывает, конкретизирует, затем снова возвращается к высказанной ранее мысли, как бы закрепляя в памяти учащихся
c.
учитель соотносит сообщаемую информацию с ранее сказанной
d.
учитель управляет голосом, изменяет интонационный рисунок речи, «подстраивая» его под учебно-речевую ситуацию
Вопрос 15
Выберите правильное продолжение определения: объяснительная речь учителя – это…
Вопрос 15 Выберите один ответ:
a.
положительная оценка дел и поступков адресата, которые он совершил в данный момент
b.
это речь, в которой учитель проанализировал усвоенную информацию, обобщил, сделал выводы, оценил деятельность учащихся на уроке.
c.
это высказывание, в котором говорящий выражает свое желание, чтобы слушающий совершил определенное действие, которое он может, но не обязан, не должен совершать
d.
речь, формирующая новые знания через сообщение новых сведений; она является образцом устной речи научного стиля в его учебно-научной и научно-популярной разновидностях
Тест 4
Вопрос 1
ли утверждение: «Учитель, внимательно слушающий ответ ученика, должен быть готовым к полному, мотивированному (когда дается не только отрицательное мотивирование, но и положительное) анализу услышанного»?
Вопрос 1 Ответ
Вопрос 2
Суть проверки результатов обучения состоит в…
Вопрос 2 Выберите один ответ:
a.
создании шкалы оценки качества
b.
обеспечении внешней обратной связи
c.
выявлении уровня усвоения знаний обучающихся, который должен соответствовать государственному образовательному стандарту по данной области знания
d.
обеспечении внутренней обратной связи
Вопрос 3
К какому методу контроля относится монологический ответ обучающихся или беседа?
Вопрос 3 Выберите один ответ:
a.
тест
b.
наблюдение
c.
практическая работа
d.
устный опрос
Вопрос 4
К требованиям какого жанра относится положение: «Примеры должны быть объяснены полно и правильно в соответствии с теоретическими положениями»?
Вопрос 4 Выберите один ответ:
a.
тест
b.
устный развернутый ответ
c.
педагогическая рецензия
d.
задания в тестовой форме
Вопрос 5
Что не является основной задачей контроля?
Вопрос 5 Выберите один ответ:
a.
планирование последующего обучения
b.
определение пробелов в обучении
c.
описание индивидуального характера контроля
d.
рекомендации по предупреждению неуспеваемости
Вопрос 6
К требованиям какого жанра относится положение: «Избегайте вводных фраз или предложений»?
Вопрос 6 Выберите один ответ:
a.
устный развернутый ответ
b.
задания в тестовой форме
c.
педагогическая рецензия
d.
приветствие
Вопрос 7
«Систематичность и регулярность проведения контроля на всех этапах обучения» относится к…
Вопрос 7 Выберите один ответ:
a.
задачам контроля
b.
педагогическим требованиям к контролю
c.
условиям контроля
d.
предмету контроля
Вопрос 8
Выберите правильное продолжение определения: устный развернутый ответ – это…
Вопрос 8 Выберите один ответ:
a.
текст, требующий составления итоговой рецензии
b.
текст учебно-научного подстиля с целеустановкой, композиционно-структурным построением и определенным речевым оформлением
c.
текст, который дает большие возможности для развития личности обучающегося, его познавательных способностей
d.
текст, который дисциплинирует, воспитывает чувство ответственности за свою работу, стимулирует добросовестное отношение к ней
Вопрос 9
Чем определяется содержание контроля?
Вопрос 9 Выберите один ответ:
a.
непрерывной информацией о ходе и качестве усвоения учебного материала
b.
педагогическими задачами, спецификой учебной дисциплины и уровнем подготовки и развития обучающихся
c.
формальным, механическим зазубриванием учебного материала
d.
успешным руководством образовательным процессом
Вопрос 10
Для чего в устном ответе используют слова: «итак», «таким образом», «значит», «следовательно», «подведем итоги»?
Вопрос 10 Выберите один ответ:
a.
связывают объяснительную часть и заключение
b.
связывают теоретические и иллюстративные части
c.
добавляют информацию
d.
связывают иллюстративную и объяснительную части
Вопрос 11
Выберите правильное продолжение определения: педагогическая рецензия – это…
Вопрос 11 Выберите один ответ:
a.
текст, который дает большие возможности для развития личности обучающегося, его познавательных способностей
b.
текст, являющийся средством аргументации поставленной отметки и способствующий формированию коммуникативных умений школьников
c.
текст, который дисциплинирует, воспитывает чувство ответственности за свою работу, стимулирует добросовестное отношение к ней
d.
текст учебно-научного подстиля с целеустановкой, композиционно-структурным построением и определенным речевым оформлением
Вопрос 12
Почему при составлении вопросов следует избегать слов «иногда», «часто», «всегда», «мало», «больше» и т.д.?
Вопрос 12 Выберите один ответ:
a.
слова имеют субъективное значение и могут приводить к ошибочным ответам
b.
в словах часто допускают ошибки
c.
слова имеют объективное значение и могут приводить к правильным ответам
d.
слова являются своеобразной подсказкой
Вопрос 13
Выберите правильное продолжение определения: контроль – это…
Вопрос 13 Выберите один ответ:
a.
выбор оптимальных вариантов обучения
b.
проверка, а также постоянное наблюдение в целях проверки или надзора
c.
ориентация на допустимую сложность учебного материала
d.
совокупность взаимосвязанных заданий
Вопрос 14
К структурно-содержательным компонентам какого жанра относятся условные обозначения на полях?
Вопрос 14 Выберите один ответ:
a.
объяснительная речь учителя
b.
задания в тестовой форме
c.
устный развернутый ответ
d.
педагогическая рецензия
Вопрос 15
Какого вида контроля по временному признаку не существует?
Вопрос 15 Выберите один ответ:
a.
итоговый
b.
предварительный
c.
своевременный
d.
текущий
Тест 5
Вопрос 1
Выберите правильное продолжение определения: комплимент – это…
Вопрос 1 Выберите один ответ:
a.
вербальная и невербальная демонстрация знаний, достижений собственной личности в системе внешних коммуникаций
b.
положительная оценка дел и поступков адресата
c.
жанр хвалебной речи, в котором используются положительные оценки для улучшения отношений
d.
высказывание, в котором говорящий выражает свое желание, чтобы слушающий совершил определенное действие, которое он может, но не обязан, не должен совершать
Вопрос 2
Выберите правильное продолжение определения: похвала – это…
Вопрос 2 Выберите один ответ:
a.
положительная оценка дел и поступков адресата
b.
вербальная и невербальная демонстрация знаний, достижений собственной личности в системе внешних коммуникаций
c.
высказывание, в котором говорящий выражает свое желание, чтобы слушающий совершил определенное действие, которое он может, но не обязан, не должен совершать
d.
жанр хвалебной речи, в котором используются положительные оценки для улучшения отношений
Вопрос 3
К какому жанру относится фраза: «Добрый день/ самые замечательные в этой школе»?
Вопрос 3 Выберите один ответ:
a.
похвала
b.
просьба
c.
приветствие
d.
комплимент
Вопрос 4
К недостаткам какого жанра относится следующий: «Оратор нескромно представляет личные достижения, навыки, качества»?
Вопрос 4 Выберите один ответ:
a.
речь-представление
b.
похвала
c.
просьба
d.
комплимент
Вопрос 5
К какому жанру относятся слова: «умница», «светлая голова», «молодчинка»?
Вопрос 5 Выберите один ответ:
a.
просьба
b.
прощание
c.
комплимент
d.
похвала
Вопрос 6
Выберите правильное продолжение определения: просьба – это…
Вопрос 6 Выберите один ответ:
a.
жанр хвалебной речи, в котором используются положительные оценки для улучшения отношений
b.
высказывание, в котором говорящий выражает свое желание, чтобы слушающий совершил определенное действие, которое он может, но не обязан, не должен совершать
c.
положительная оценка дел и поступков адресата
d.
вербальная и невербальная демонстрация знаний, достижений собственной личности в системе внешних коммуникаций
Вопрос 7
К недостаткам какого жанра относится следующий: «Отсутствуют эпидейктические элементы»?
Вопрос 7 Выберите один ответ:
a.
речь-представление
b.
комплимент
c.
просьба
d.
похвала
Вопрос 8
Какое сочетание речевого жанра прощания (РЖПр) с другими жанрами наносит вред дальнейшей коммуникации?
Вопрос 8 Выберите один ответ:
a.
РЖПр + формула угрозы
b.
РЖПр + формула удовлетворения встречей/деятельностью на уроке
c.
РЖПр + формула похвалы
d.
РЖПр + формула напоминания о конце урока
Вопрос 9
В каком жанре обязательно использование тропов (аллегории, образа, метафоры), фигур, разнообразных лексических средств?
Вопрос 9 Выберите один ответ:
a.
похвала
b.
речь-представление
c.
просьба
d.
комплимент
Вопрос 10
К какому жанру относится фраза: «У Вас в офисе очень позитивная атмосфера»?
Вопрос 10 Выберите один ответ:
a.
просьба
b.
речь-представление
c.
комплимент
d.
похвала
Вопрос 11
Какое сочетание речевого жанра приветствия (РЖП) с другими жанрами нередко способствует возникновению очага коммуникативного напряжения?
Вопрос 11 Выберите один ответ:
a.
РЖП + формула удовлетворения встречей
b.
РЖП + напоминание о времени начала урока
c.
РЖП + формула отношения
d.
РЖП + формула запрета
Вопрос 12
Выберите правильное продолжение определения: речь-представление – это…
Вопрос 12 Выберите один ответ:
a.
жанр хвалебной речи, в котором используются положительные оценки для улучшения отношений
b.
положительная оценка дел и поступков адресата
c.
вербальная и невербальная демонстрация знаний, достижений собственной личности в системе внешних коммуникаций
d.
высказывание, в котором говорящий выражает свое желание, чтобы слушающий совершил определенное действие, которое он может, но не обязан, не должен совершать
Вопрос 13
К какому жанру относится фраза: «Я уверена, что урок прошел не зря// Можете идти отдыхать»?
Вопрос 13 Выберите один ответ:
a.
комплимент
b.
похвала
c.
прощание
d.
просьба
Вопрос 14
К недостаткам какого жанра относится следующий: «В начале речи нечетко формулируются действия, которых ждут от аудитории»?
Вопрос 14 Выберите один ответ:
a.
комплимент
b.
речь-представление
c.
просьба
d.
похвала
Вопрос 15
К недостаткам какого жанра относится следующий: «Упоминается нос, уши, зубы, возраст собеседника»?
Вопрос 15 Выберите один ответ:
a.
комплимент
b.
речь-представление
c.
просьба
d.
похвала
