Ответы на тесты / МГТУ им. Г.И. Носова / Цифровые образовательные ресурсы / 45 вопросов / Промежуточные тесты 1-3
В файле собраны ответы к тестам из курса МГТУ им. Г.И. Носова / Цифровые образовательные ресурсы.
ПОИСК ВОПРОСА ПО ТЕКСТУ (Ctrl + F).
Результаты сдачи представлены на скрине.
После покупки Вы получите файл, где будет 45 вопросов с ответами. Верный ответ выделен по тексту.
В демо-файлах представлен скрин с результатами тестирования, а также пример, как выделены ответы.
Все набрано в Word, можно искать с помощью поиска.
Ниже список вопросов, которые представлены в файле.
Также Вы можете посмотреть другие мои готовые работы у меня на странице по ссылке:
Тест 1
Вопрос 1
ли, что информатизация образования с использованием современных ИК-технологий не учитывает здоровьесберегающие условия обучения?
Вопрос 2
Интерактивный мультимедиа курс – это учебный материал, представленный в виде <…> с мультимедиа приложениями, обеспеченный системой навигации и управления различными компонентами:
Вопрос 2 Выберите один ответ:
a.
Интернет-страниц
b.
гипертекстовой структуры
c.
учебных текстов
d.
системы упражнений
Вопрос 3
Выстроенная по определённым правилам непрерывная последовательная цепочка блоков, содержащих информацию – это:
Вопрос 3 Выберите один ответ:
a.
большие данные
b.
веб-портфолио
c.
блокчейн
d.
браузер
Вопрос 4
Правильно ли представителей так называемого поколения Z, социализация которых совпала с эпохой распространения массового Интернета, причислять к цифровым гражданам?
Вопрос 5
Как называется интерактивный метод представления цифровой информации в физической среде в режиме реального времени?
Вопрос 5 Выберите один ответ:
a.
дополненная реальность
b.
дистанционное обучение
c.
цифровая реальность
d.
виртуальная реальность
Вопрос 6
Как называется цифровое представление печатного издания или аудиовизуальной продукции, имеющее выходные сведения электронного издания и размещенные в электронной библиотечной системе?
Вопрос 6 Выберите один ответ:
a.
виртуальное электронное издание
b.
диджитал-издание
c.
деривативное электронное издание
d.
цифровое электронное издание
Вопрос 7
Как называется бесплатный сервис для учителей, учеников и родителей, созданный Минпросвещения и Минцифры в соответствии с постановлением правительства РФ для реализации нацпроекта «Образование»?
Вопрос 7 Выберите один ответ:
a.
Образовательный портал
b.
Сферум
c.
Сетевой город
d.
ВК
Вопрос 8
Электронное обучение, которое не предполагает взаимодействие преподавателя с обучаемыми в режиме реального времени – это:
Вопрос 8 Выберите один ответ:
a.
цифровое обучение
b.
асинхронное обучение
c.
адаптивное обучение
d.
синхронное обучение
Вопрос 9
Как называется приложение для размещения мультимедийного контента (текстовые заметки, картинки, аудио, видео) с имитацией прикрепления канцелярскими кнопками к пробковой доске в сервисе LearningApps?
Вопрос 9 Выберите один ответ:
a.
Apps
b.
c.
сетка приложений
d.
Pinboard
Вопрос 10
Цифровые права – права человека, заключающиеся в праве людей на <…> цифровых произведений, доступ и использование компьютеров и иных электронных устройств.
Вопрос 10 Выберите один ответ:
a.
доступ и использование
b.
доступ, использование и создание
c.
использование и создание
d.
доступ, использование, создание и публикацию
Вопрос 11
ли, что существует приказ, который утверждает федеральный перечень электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ?
Вопрос 12
Образовательная деятельность, в которой ключевыми факторами являются данные в цифровом формате, обработка, обмен и результаты анализа которых, позволяют достичь конкретной личности качественно новых результатов образования в конкретной жизненной ситуации – это:
Вопрос 12 Выберите один ответ:
a.
цифровое образование
b.
виртуальное образование
c.
Интернет-образование
d.
интерактивное образование
Вопрос 13
Соотнесите цифровые образовательные ресурсы:
образовательный журнал, где собраны сведения по русскому языку и литературе, публикуются новости из области культуры и образования, размещены разные виды словарей
справочно-информационный портал
сайт, где кратко представлены правила русского языка и задания к ним, позволяющие быстро получить правильный ответ
Вопрос 14
Видеозапись происходящего на экране компьютера, как правило, сопровождаемая аудио- или текстовыми комментариями – это:
Вопрос 14 Выберите один ответ:
a.
скринкаст
b.
видеолекция
c.
видеопрезентация
d.
копипаста
Вопрос 15
Интерактивный процесс, в котором обучение построено на взаимодействии между обучающимися через активный совместный поиск информации, её обсуждение, осмысление и применение в различных форматах – это:
Вопрос 15 Выберите один ответ:
a.
кейс-обучение
b.
индивидуально ориентированное обучение
c.
групповое обучение
d.
коллаборативное обучение
Тест 2
Вопрос 1
Информационно-образовательная среда полезна тогда, когда учитель направляет учеников к ее ресурсам с целью обращения к цифровым носителям информации для…
Вопрос 1 Выберите один ответ:
a.
получения основных материалов для занятий
b.
получения материалов, необходимых для выяснения конкретного содержания, смысловой направленности текста
c.
получения дополнительных материалов для занятий
d.
«оживления» урока
Вопрос 2
На каком этапе происходит установление связей между понятиями, сравнение изучаемых объектов, явлений, процессов из разных предметных областей, приведение в систему изучаемых понятий, объектов, фактов, явлений, углубление содержания изученных понятий, объектов, явлений, применение знаний, теорий, закономерностей для объяснения новых фактов и явлений?
Вопрос 2 Выберите один ответ:
a.
на этапе систематизации и обобщения
b.
на этапе формирования умений и навыков
c.
на этапе освоения новых знаний
d.
на этапе самооценки и самоконтроля
Вопрос 3
Для какого этапа урока можно использовать в качестве электронных образовательных материалов архивные материалы, интерактивная статья (параграф учебника), исторические документы, интерактивный справочник, интерактивная хрестоматия терминов и понятий первоисточников:
Вопрос 3 Выберите один ответ:
a.
формирование умений и навыков
b.
практическая деятельность по формированию функциональной грамотности
c.
освоение новых знаний
d.
начало урока
e.
самооценка и самоконтроль
Вопрос 4
Место, где хранится какой-либо контент и обеспечивается возможность управления этим контентом, называется
Вопрос 4 Выберите один ответ:
a.
репозиторий
b.
дескриптор
c.
лонгрид
d.
инфосреда
Вопрос 5
Рисунок, разделенный на отдельные участки («горячие области», англ.: «hot spots»), каждый из которых, как правило, является гиперссылкой на отдельный документ или связан с какой-либо процедурой – это:
Вопрос 5 Выберите один ответ:
a.
облако тегов
b.
инфографика
c.
пиксель
d.
сенсорное изображение
Вопрос 6
На каком этапе лучше применять тесты с включением медиаобъектов?
Вопрос 6 Выберите один ответ:
a.
начало урока
b.
освоение новых знаний
c.
формирование умений и навыков
d.
практическая деятельность по формированию функциональной грамотности
e.
самооценка и самоконтроль
Вопрос 7
На каком этапе лучше применять кейсы по работе с информацией?
Вопрос 7 Выберите один ответ:
a.
самооценка и самоконтроль
b.
начало урока
c.
практическая деятельность по формированию функциональной грамотности
d.
формирование умений и навыков
e.
освоение новых знаний
Вопрос 8
На каком этапе лучше использовать в качестве электронных образовательных материалов самостоятельную работу или интерактивный тренажер?
Вопрос 8 Выберите один ответ:
a.
формирование умений и навыков
b.
практическая деятельность по формированию функциональной грамотности
c.
самооценка и самоконтроль
d.
освоение новых знаний
e.
начало урока
Вопрос 9
«Перевести» словесные образы в визуальные образы, обладающие информацией, из которой ученик извлекает опыт, позволяющий ему обнаруживать смысловые ключи к пониманию помогает прием:
Вопрос 9 Выберите один ответ:
a.
сочинение по картине
b.
картинная галерея
c.
афоризмы великих людей
d.
карта значений слов
Вопрос 10
Таблица, отображающая совокупность предназначенных для заполнения учениками столбцов, служащих для фиксации прямых и переносных значений слов, из которых составлено название произведения, и их синонимов – это прием:
Вопрос 10 Выберите один ответ:
a.
метафорическая карта
b.
ассоциативный ряд
c.
карта значений слов
d.
интеллект-карта
Вопрос 11
Соотнесите формы работы учителя в начале урока:
демонстрирование видео- и аудиоматериалов, организация обсуждения представленного материала (что уже известно, на какие правила и законы опирается рассказчик, каких знаний недостаточно, что нужно изучить)
ставит задачи по изучению видео- и аудиоматериалов
организация дискуссии в команде, поддержание диалога/полилога
Вопрос 12
Выберите варианты использования ресурсов информационно-образовательной среды:
Вопрос 12 Выберите один или несколько ответов:
a.
усиление конкурентной борьбы за внимание учителя
b.
хранение проектов и результатов коллективного и индивидуального творчества
c.
обращение к личному опыту учащихся
d.
обеспечение монологичной модели построения урока
e.
смена видов деятельности и типов восприятия
Вопрос 13
Соотнесите формы работы ученика на этапе освоения новых знаний:
изучение правил, законов, теорий, фактов в демонстрируемых материалах, самостоятельное приведение примеров изучаемых понятий, объектов, предметов, явлений, процессов, проявления законов и т. д., сравнение и анализ изучаемых объектов, явлений, характеристика значений изучаемых объектов, явлений классификация и группировка изучаемых терминов, понятий, объектов, явлений, процессов, фактов по самостоятельно выявленным основаниям
определение значения изучаемых терминов, понятий, явлений, процессов, правил, законов и т. д., устанавливание логических связей между изучаемыми понятиями, нахождение, приведение примеров взаимосвязи объектов, сравнивание и сопоставление объектов и явлений с объектами и явлениями из других предметных областей, пояснение внутрипредметных и межпредметных связей между изучаемыми понятиями, явлениями, процессами
нахождение в рассматриваемых материалах примеров изучаемых понятий, объектов, предметов, явлений, процессов, проявления законов и т. д., формулирование на основе рассмотренных материалов определения понятия, правила, закона, классификация, группировка изучаемых терминов, понятий, объектов, явлений, процессов, фактов по заданной модели, схеме
Вопрос 14
Для какого этапа урока можно использовать в качестве электронных образовательных материалов видеоролик, репортаж с места событий, фрагмент художественного, телевизионного, документального фильма, аудиофайлы, подкасты, видеоинтервью с учеными?
Вопрос 14 Выберите один ответ:
a.
практическая деятельность по формированию функциональной грамотности
b.
освоение новых знаний
c.
начало урока
d.
самооценка и самоконтроль
e.
формирование умений и навыков
Вопрос 15
ли, что специфика «русского языка» заставляет задуматься о главенствующей роли формирования навыков письменной речи, поэтому обучение не может полностью происходить в цифровой среде?
Тест 3
Вопрос 1
Какой прием групповой работы указан: осознание затруднения – выход в позицию наблюдателя – установление своего отношения – описание затруднения, ситуации, деятельности – фиксация содержания описания?
Вопрос 1 Выберите один ответ:
a.
критика
b.
рефлексия
c.
выращивание идеи
d.
сведение
Вопрос 2
Какова продолжительность дистанционного урока?
Вопрос 2 Выберите один ответ:
a.
не больше 35 минут
b.
не больше 30 минут
c.
не больше 40 минут
d.
не больше 45 минут
Вопрос 3
Какой прием групповой работы указан: анализ материала – определение содержания и основных характеристик материала – соединение отдельных фрагментов в целое – установление связей между фрагментами?
Вопрос 3 Выберите один ответ:
a.
дедукция
b.
рефлексия
c.
синтез
d.
анализ
Вопрос 4
Выберите е время проведения дистанционных уроков:
Вопрос 4 Выберите один ответ:
a.
время окончания урока неважно
b.
не позднее 20:00
c.
не позднее 17:00
d.
не позднее 18:00
Вопрос 5
ли, что модерация исключает формальный контроль и оценку?
Вопрос 5 Ответ
Вопрос 6
ли, что предварительно школьников необходимо научить культуре присутствия на дистанционных уроках?
Вопрос 6 Ответ
Вопрос 7
Соотнесите этапы модерации:
организация рефлексии
построение сценария события
образование групп и разработка темы
Вопрос 8
Техника организации интерактивного общения, благодаря которой групповая работа становится более целенаправленной и структурированной – это:
Вопрос 8 Выберите один ответ:
a.
модерация
b.
менеджмент
c.
тьюторство
d.
менторство
Вопрос 9
ли, что для проведения контрольных и творческих работ, в случае возникновения такой необходимости, задания лучше разработать учителем самостоятельно, чтобы они не имели аналогов в цифровой среде:
Вопрос 9 Ответ
Вопрос 10
Какие универсальные учебные действия (УУД) позволяет формировать работа в режиме дистанционного обучения?
Вопрос 10 Выберите один ответ:
a.
познавательные УУД
b.
коммуникативные УУД
c.
регулятивные УУД
Вопрос 11
Документ, в котором отражены требования к результатам обучения и перечень электронных образовательных ресурсов по разделам (темам) дисциплины – это:
Вопрос 11 Выберите один ответ:
a.
модель дисциплины
b.
программа дисциплины
c.
технологическая карта дисциплины
d.
цифровой двойник дисциплины
Вопрос 12
Какой прием групповой работы указан: собрать все сведения – определить выводы – найти более важные и простые сведения – узнать, почему их оказалось легко выделить – определить последовательность дальнейшей работы?
Вопрос 12 Выберите один ответ:
a.
анализ
b.
индукция
c.
сведение
d.
восхождение
Вопрос 13
ли, что для современного цифрового обучения характерна клиентоцентричная модель сервиса, учитывающая опыт обучения (омни-обучение)?
Вопрос 13 Ответ
Вопрос 14
Восприятие на слух школьниками, особенно посредством электронного устройства, как правило, дает:
Вопрос 14 Выберите один ответ:
a.
более низкие результаты
b.
более высокие результаты
c.
стабильные результаты
d.
не дает результатов
Вопрос 15
Расположите этапы «вопросно-ответной» модерации в соответствии с алгоритмом:
ожидание
постановка вопроса
выслушивание и анализ ответа
реакция
Тест 1
Вопрос 1
ли, что информатизация образования с использованием современных ИК-технологий не учитывает здоровьесберегающие условия обучения?
Вопрос 2
Интерактивный мультимедиа курс – это учебный материал, представленный в виде <…> с мультимедиа приложениями, обеспеченный системой навигации и управления различными компонентами:
Вопрос 2 Выберите один ответ:
a.
Интернет-страниц
b.
гипертекстовой структуры
c.
учебных текстов
d.
системы упражнений
Вопрос 3
Выстроенная по определённым правилам непрерывная последовательная цепочка блоков, содержащих информацию – это:
Вопрос 3 Выберите один ответ:
a.
большие данные
b.
веб-портфолио
c.
блокчейн
d.
браузер
Вопрос 4
Правильно ли представителей так называемого поколения Z, социализация которых совпала с эпохой распространения массового Интернета, причислять к цифровым гражданам?
Вопрос 5
Как называется интерактивный метод представления цифровой информации в физической среде в режиме реального времени?
Вопрос 5 Выберите один ответ:
a.
дополненная реальность
b.
дистанционное обучение
c.
цифровая реальность
d.
виртуальная реальность
Вопрос 6
Как называется цифровое представление печатного издания или аудиовизуальной продукции, имеющее выходные сведения электронного издания и размещенные в электронной библиотечной системе?
Вопрос 6 Выберите один ответ:
a.
виртуальное электронное издание
b.
диджитал-издание
c.
деривативное электронное издание
d.
цифровое электронное издание
Вопрос 7
Как называется бесплатный сервис для учителей, учеников и родителей, созданный Минпросвещения и Минцифры в соответствии с постановлением правительства РФ для реализации нацпроекта «Образование»?
Вопрос 7 Выберите один ответ:
a.
Образовательный портал
b.
Сферум
c.
Сетевой город
d.
ВК
Вопрос 8
Электронное обучение, которое не предполагает взаимодействие преподавателя с обучаемыми в режиме реального времени – это:
Вопрос 8 Выберите один ответ:
a.
цифровое обучение
b.
асинхронное обучение
c.
адаптивное обучение
d.
синхронное обучение
Вопрос 9
Как называется приложение для размещения мультимедийного контента (текстовые заметки, картинки, аудио, видео) с имитацией прикрепления канцелярскими кнопками к пробковой доске в сервисе LearningApps?
Вопрос 9 Выберите один ответ:
a.
Apps
b.
c.
сетка приложений
d.
Pinboard
Вопрос 10
Цифровые права – права человека, заключающиеся в праве людей на <…> цифровых произведений, доступ и использование компьютеров и иных электронных устройств.
Вопрос 10 Выберите один ответ:
a.
доступ и использование
b.
доступ, использование и создание
c.
использование и создание
d.
доступ, использование, создание и публикацию
Вопрос 11
ли, что существует приказ, который утверждает федеральный перечень электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ?
Вопрос 12
Образовательная деятельность, в которой ключевыми факторами являются данные в цифровом формате, обработка, обмен и результаты анализа которых, позволяют достичь конкретной личности качественно новых результатов образования в конкретной жизненной ситуации – это:
Вопрос 12 Выберите один ответ:
a.
цифровое образование
b.
виртуальное образование
c.
Интернет-образование
d.
интерактивное образование
Вопрос 13
Соотнесите цифровые образовательные ресурсы:
образовательный журнал, где собраны сведения по русскому языку и литературе, публикуются новости из области культуры и образования, размещены разные виды словарей
справочно-информационный портал
сайт, где кратко представлены правила русского языка и задания к ним, позволяющие быстро получить правильный ответ
Вопрос 14
Видеозапись происходящего на экране компьютера, как правило, сопровождаемая аудио- или текстовыми комментариями – это:
Вопрос 14 Выберите один ответ:
a.
скринкаст
b.
видеолекция
c.
видеопрезентация
d.
копипаста
Вопрос 15
Интерактивный процесс, в котором обучение построено на взаимодействии между обучающимися через активный совместный поиск информации, её обсуждение, осмысление и применение в различных форматах – это:
Вопрос 15 Выберите один ответ:
a.
кейс-обучение
b.
индивидуально ориентированное обучение
c.
групповое обучение
d.
коллаборативное обучение
Тест 2
Вопрос 1
Информационно-образовательная среда полезна тогда, когда учитель направляет учеников к ее ресурсам с целью обращения к цифровым носителям информации для…
Вопрос 1 Выберите один ответ:
a.
получения основных материалов для занятий
b.
получения материалов, необходимых для выяснения конкретного содержания, смысловой направленности текста
c.
получения дополнительных материалов для занятий
d.
«оживления» урока
Вопрос 2
На каком этапе происходит установление связей между понятиями, сравнение изучаемых объектов, явлений, процессов из разных предметных областей, приведение в систему изучаемых понятий, объектов, фактов, явлений, углубление содержания изученных понятий, объектов, явлений, применение знаний, теорий, закономерностей для объяснения новых фактов и явлений?
Вопрос 2 Выберите один ответ:
a.
на этапе систематизации и обобщения
b.
на этапе формирования умений и навыков
c.
на этапе освоения новых знаний
d.
на этапе самооценки и самоконтроля
Вопрос 3
Для какого этапа урока можно использовать в качестве электронных образовательных материалов архивные материалы, интерактивная статья (параграф учебника), исторические документы, интерактивный справочник, интерактивная хрестоматия терминов и понятий первоисточников:
Вопрос 3 Выберите один ответ:
a.
формирование умений и навыков
b.
практическая деятельность по формированию функциональной грамотности
c.
освоение новых знаний
d.
начало урока
e.
самооценка и самоконтроль
Вопрос 4
Место, где хранится какой-либо контент и обеспечивается возможность управления этим контентом, называется
Вопрос 4 Выберите один ответ:
a.
репозиторий
b.
дескриптор
c.
лонгрид
d.
инфосреда
Вопрос 5
Рисунок, разделенный на отдельные участки («горячие области», англ.: «hot spots»), каждый из которых, как правило, является гиперссылкой на отдельный документ или связан с какой-либо процедурой – это:
Вопрос 5 Выберите один ответ:
a.
облако тегов
b.
инфографика
c.
пиксель
d.
сенсорное изображение
Вопрос 6
На каком этапе лучше применять тесты с включением медиаобъектов?
Вопрос 6 Выберите один ответ:
a.
начало урока
b.
освоение новых знаний
c.
формирование умений и навыков
d.
практическая деятельность по формированию функциональной грамотности
e.
самооценка и самоконтроль
Вопрос 7
На каком этапе лучше применять кейсы по работе с информацией?
Вопрос 7 Выберите один ответ:
a.
самооценка и самоконтроль
b.
начало урока
c.
практическая деятельность по формированию функциональной грамотности
d.
формирование умений и навыков
e.
освоение новых знаний
Вопрос 8
На каком этапе лучше использовать в качестве электронных образовательных материалов самостоятельную работу или интерактивный тренажер?
Вопрос 8 Выберите один ответ:
a.
формирование умений и навыков
b.
практическая деятельность по формированию функциональной грамотности
c.
самооценка и самоконтроль
d.
освоение новых знаний
e.
начало урока
Вопрос 9
«Перевести» словесные образы в визуальные образы, обладающие информацией, из которой ученик извлекает опыт, позволяющий ему обнаруживать смысловые ключи к пониманию помогает прием:
Вопрос 9 Выберите один ответ:
a.
сочинение по картине
b.
картинная галерея
c.
афоризмы великих людей
d.
карта значений слов
Вопрос 10
Таблица, отображающая совокупность предназначенных для заполнения учениками столбцов, служащих для фиксации прямых и переносных значений слов, из которых составлено название произведения, и их синонимов – это прием:
Вопрос 10 Выберите один ответ:
a.
метафорическая карта
b.
ассоциативный ряд
c.
карта значений слов
d.
интеллект-карта
Вопрос 11
Соотнесите формы работы учителя в начале урока:
демонстрирование видео- и аудиоматериалов, организация обсуждения представленного материала (что уже известно, на какие правила и законы опирается рассказчик, каких знаний недостаточно, что нужно изучить)
ставит задачи по изучению видео- и аудиоматериалов
организация дискуссии в команде, поддержание диалога/полилога
Вопрос 12
Выберите варианты использования ресурсов информационно-образовательной среды:
Вопрос 12 Выберите один или несколько ответов:
a.
усиление конкурентной борьбы за внимание учителя
b.
хранение проектов и результатов коллективного и индивидуального творчества
c.
обращение к личному опыту учащихся
d.
обеспечение монологичной модели построения урока
e.
смена видов деятельности и типов восприятия
Вопрос 13
Соотнесите формы работы ученика на этапе освоения новых знаний:
изучение правил, законов, теорий, фактов в демонстрируемых материалах, самостоятельное приведение примеров изучаемых понятий, объектов, предметов, явлений, процессов, проявления законов и т. д., сравнение и анализ изучаемых объектов, явлений, характеристика значений изучаемых объектов, явлений классификация и группировка изучаемых терминов, понятий, объектов, явлений, процессов, фактов по самостоятельно выявленным основаниям
определение значения изучаемых терминов, понятий, явлений, процессов, правил, законов и т. д., устанавливание логических связей между изучаемыми понятиями, нахождение, приведение примеров взаимосвязи объектов, сравнивание и сопоставление объектов и явлений с объектами и явлениями из других предметных областей, пояснение внутрипредметных и межпредметных связей между изучаемыми понятиями, явлениями, процессами
нахождение в рассматриваемых материалах примеров изучаемых понятий, объектов, предметов, явлений, процессов, проявления законов и т. д., формулирование на основе рассмотренных материалов определения понятия, правила, закона, классификация, группировка изучаемых терминов, понятий, объектов, явлений, процессов, фактов по заданной модели, схеме
Вопрос 14
Для какого этапа урока можно использовать в качестве электронных образовательных материалов видеоролик, репортаж с места событий, фрагмент художественного, телевизионного, документального фильма, аудиофайлы, подкасты, видеоинтервью с учеными?
Вопрос 14 Выберите один ответ:
a.
практическая деятельность по формированию функциональной грамотности
b.
освоение новых знаний
c.
начало урока
d.
самооценка и самоконтроль
e.
формирование умений и навыков
Вопрос 15
ли, что специфика «русского языка» заставляет задуматься о главенствующей роли формирования навыков письменной речи, поэтому обучение не может полностью происходить в цифровой среде?
Тест 3
Вопрос 1
Какой прием групповой работы указан: осознание затруднения – выход в позицию наблюдателя – установление своего отношения – описание затруднения, ситуации, деятельности – фиксация содержания описания?
Вопрос 1 Выберите один ответ:
a.
критика
b.
рефлексия
c.
выращивание идеи
d.
сведение
Вопрос 2
Какова продолжительность дистанционного урока?
Вопрос 2 Выберите один ответ:
a.
не больше 35 минут
b.
не больше 30 минут
c.
не больше 40 минут
d.
не больше 45 минут
Вопрос 3
Какой прием групповой работы указан: анализ материала – определение содержания и основных характеристик материала – соединение отдельных фрагментов в целое – установление связей между фрагментами?
Вопрос 3 Выберите один ответ:
a.
дедукция
b.
рефлексия
c.
синтез
d.
анализ
Вопрос 4
Выберите е время проведения дистанционных уроков:
Вопрос 4 Выберите один ответ:
a.
время окончания урока неважно
b.
не позднее 20:00
c.
не позднее 17:00
d.
не позднее 18:00
Вопрос 5
ли, что модерация исключает формальный контроль и оценку?
Вопрос 5 Ответ
Вопрос 6
ли, что предварительно школьников необходимо научить культуре присутствия на дистанционных уроках?
Вопрос 6 Ответ
Вопрос 7
Соотнесите этапы модерации:
организация рефлексии
построение сценария события
образование групп и разработка темы
Вопрос 8
Техника организации интерактивного общения, благодаря которой групповая работа становится более целенаправленной и структурированной – это:
Вопрос 8 Выберите один ответ:
a.
модерация
b.
менеджмент
c.
тьюторство
d.
менторство
Вопрос 9
ли, что для проведения контрольных и творческих работ, в случае возникновения такой необходимости, задания лучше разработать учителем самостоятельно, чтобы они не имели аналогов в цифровой среде:
Вопрос 9 Ответ
Вопрос 10
Какие универсальные учебные действия (УУД) позволяет формировать работа в режиме дистанционного обучения?
Вопрос 10 Выберите один ответ:
a.
познавательные УУД
b.
коммуникативные УУД
c.
регулятивные УУД
Вопрос 11
Документ, в котором отражены требования к результатам обучения и перечень электронных образовательных ресурсов по разделам (темам) дисциплины – это:
Вопрос 11 Выберите один ответ:
a.
модель дисциплины
b.
программа дисциплины
c.
технологическая карта дисциплины
d.
цифровой двойник дисциплины
Вопрос 12
Какой прием групповой работы указан: собрать все сведения – определить выводы – найти более важные и простые сведения – узнать, почему их оказалось легко выделить – определить последовательность дальнейшей работы?
Вопрос 12 Выберите один ответ:
a.
анализ
b.
индукция
c.
сведение
d.
восхождение
Вопрос 13
ли, что для современного цифрового обучения характерна клиентоцентричная модель сервиса, учитывающая опыт обучения (омни-обучение)?
Вопрос 13 Ответ
Вопрос 14
Восприятие на слух школьниками, особенно посредством электронного устройства, как правило, дает:
Вопрос 14 Выберите один ответ:
a.
более низкие результаты
b.
более высокие результаты
c.
стабильные результаты
d.
не дает результатов
Вопрос 15
Расположите этапы «вопросно-ответной» модерации в соответствии с алгоритмом:
ожидание
постановка вопроса
выслушивание и анализ ответа
реакция
