Труд в природе и его роль в экологическом воспитании дошкольников

Труд в природе имеет большое воспитательное значение. В процессе труда у детей формируют бережное, заботливое отношение к природе. Труд в природе способствует воспитанию ответственного отношения к своим обязанностям. Ухаживая за растениями и животными, дети убеждаются в его необходимости. Но воспитать ответственное отношение к труду в природе возможно лишь при условии, если дети владеют трудовыми навыками, понимают значение своего труда.

Цель исследования – теоретически обосновать и экспериментально проверить систему работы воспитателя по формированию навыков труда в природе как метода экологического воспитания детей среднего дошкольного возраста.

Цель определяет задачи:

1.   Проанализировать состояние проблемы в педагогической теории и практике.

2.   Выявить критерии, показатели и охарактеризовать уровни экологического воспитания детей среднего дошкольного возраста.

3.   Экспериментально проверить систему работы по формированию навыков труда в природе как метода экологического воспитания детей среднего дошкольного возраста.

Объект исследования – экологическое воспитание детей дошкольного возраста.

Предмет исследования – система работы воспитателя по формированию навыков труда в природе как метода экологического воспитания детей дошкольного возраста.

В ходе исследования использовались различные научно-педагогические методы:

-    теоретический анализ источников, с целью определения критериев и уровней экологического воспитания детей среднего дошкольного возраста;

-    опытно-экспериментальная работа с использованием методов педагогического наблюдения, с целью определения уровня экологического воспитания детей среднего дошкольного возраста, анкетирования, с целью определения места трудовой деятельности в жизни ребенка; методов математической статистики, с целью определения количественных и качественных показателей проводимого эксперимента.

Структурно работа состоит из введения, двух глав, состоящих из параграфов, заключения, списка литературы и приложений.

ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ.. 6

1.1 Экологическое воспитание дошкольников как психолого-педагогическая проблема. 6

1.2 Организация трудовой деятельности детей дошкольного возраста в экологическом воспитании. 16

Выводы по первой главе. 27

Глава 2 Система работы по формированию навыков труда в природе как метода экологического воспитания детей среднего дошкольного возраста.. 29

2.1 Экспериментальное исследование системы работы по формированию навыков труда в природе как метода экологического воспитания детей дошкольного возраста. 29

2.2 Результаты экспериментальной работы и их анализ. 51

Выводы по второй главе. 54

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 55

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. 58

ПРИЛОЖЕНИЕ. 61

1.     Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – М.: Просвещение, 2008. – 398 с.

2.     Борисова, З. Влияние труда в уголке природы на умственное развитие детей / З. Борисова // Дошкольное воспитание. – 1983. – № 6. – С. 12-15.

3.     Буре, Р.С. Воспитание дошкольника в труде / Р.С. Буре, Л.В. Загик – М.: Просвещение, 1983. – 207 с.

4.     Буре, Р.С. Организация труда детей и методика руководства / Р.С. Буре // Нравственно-трудовое воспитание детей в детском саду. – М.: Просвещение, 1987. – 421 с.

5.     Васильева, М.А. Трудовое воспитание детей дошкольного возраста / М.А. Васильева. – М.: Просвещение, 1984. – 95 с.

6.     Веретенникова, С.А. Ознакомление дошкольников с природой / С.А. Веретенникова. – М.: Просвещение, 1980. – 272 с.

7.     Воспитание дошкольников в труде / под ред. В.Г. Нечаевой. – М. Просвещение, 1983. – С.84-125.

8.     Вересов, Н.Н. Основы гуманитарного подхода к экологическому воспитанию старших дошкольников / Н.Н. Вересов // Дошкольное воспитание – 1993. – № 7. – С. 39-43.

9.     Выготский, Л.С. Собр. соч.: В 6 т. Т. 6 / Л.С. Выготский. – М.: Педагогика, 1986. – С. 49-53.

10. Дерябо, С.Д. Экологическая педагогика и психология / С.Д. Дерябо, В.А. Ясвин. – Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 1996. – 480 с.

11. Година, Г.Н. Воспитание положительного отношения к труду / Г.Н. Година // Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников / под ред. A.M. Виноградовой.  – М.: Просвещение, 1998. – С. 43-47.

12. Детская психология: учеб. пособие / под. ред. Я. Л. Коломинского, Е. А. Панько. – Минск.: Университетское, 1988. – 399 с.

13. Дидактические игры для ознакомления дошкольников с растениями. – М.: Просвещение, 1981. – 80 с.

14. Иванова, А. И. Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду: пособие для работников дошкольных учреждений / А.И. Иванова. – М.: ТЦ Сфера, 2003. – 56 с.

15. Как знакомить дошкольников с природой / под ред. П.Г. Саморуковой. – М.: Просвещение, 1983. – 207 с.

16. Корзакова, Е.И. Труд в природе / Е.И. Корзакова // Сенсорное воспитание в детском саду/ под ред. Н.Н. Поддьякова, В.Н. Аванесовой. – М. Просвещение, 1981. – С.169-191.

17. Марковская, М.М. Уголок природы в детском саду / М.М. Марковская. – М., 1989. – 144 с.

18. Маневцова, Л.М. Ребенок познает мир природы / Л.М. Маневцова // Дошкольное воспитание. – 2004. – № 8. – С. 17-19.

19. Маневцова, Л.М. Мир природы и ребенок / Л.М. Маневцова, П.Г. Саморукова. – М.: Просвещение, 2003. – 320 с.

20. Мухина, B.C. Детская психология: учебник / В.С. Мухина, под ред. Л.А.Венгера. – М.: Просвещение, 1985. – 272 с.

21. Наблюдение и труд детей в природе: пособие. – М.: Просвещение, 1976. – 206 с.

22. Нечаева, В.Г. Воспитание дошкольника в труде / В.Г. Нечаева. – М.: Просвещение, 1983. – 207 с.

23. Николаева, С. Н. Юный эколог: программа и условия ее реализации в детском саду / С.Н. Николаева. – М.: Мозаика-Синтез, 1999. – 128 с.

24. Николаева, С. Н. Теория и методика экологического образования детей: учеб. пособие / С.Н. Николаева. – М.: Академия, 2002. – 336 с.

25. Саморукова, П.Г. Как знакомить дошкольников с природой / П.Г. Саморукова. – М.: Просвещение, 1983. – 208 с.

26. Сергеева, Д.В. Воспитание детей дошкольного возраста в процессе трудовой деятельности / Д.В. Сергеева. – М.: Просвещение, 1987. – 96с.

27. Соломенникова, О. Диагностика экологических знаний дошкольников / О. Соломенникова // Дошкольное воспитание. – 2004. – № 7 – С. 21-27.

28. Урунтаева, Г.А. Дошкольная психология: учеб. пособие / Г.А. Урунтаева. – М.: Академия, 1999. – 336с.

29. Урунтаева, Г.А. Специфика дидактической игры дошкольника / Г. А. Урунтаева // Дошкольное воспитание. – 2016. – №2. – С. 26.

30. Ушинский, К. Д. Воспитание человека. Избранное / К. Д. Ушинский / Сост., вступ. статья С.Ф. Егорова. – М.: Карапуз, 2000. –255 с. – (Педагогика детства).