РОЛЬ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ КИТАЙСКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ: АНАЛИЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ КНР

Аннотация. В статье рассматриваются современные тенденции и проблемы обучения китайскому языку как иностранному с использованием дистанционных образовательных технологий (ДОТ) в Китае. Основанное на данных опроса китайских преподавателей и анализе образовательных программ и платформ исследование выявило ключевые проблемы внедрения ДОТ в образовательный процесс: ограниченный доступ к международным Интернет-ресурсам, низкий уровень ИКТ-компетенций преподавателей и недостаточное внимание к культурным аспектам обучения. В статье подчеркивается необходимость адаптации китайских методов обучения к российским реалиям и разработки собственных методик с учетом современных технологий.

Ключевые слова: ИКТ, обучение китайскому языку, дистанционные образовательные технологии

1. Краткая история ИБ в Китае: как возводили Великий китайский файрвол. Хабр, блок компании VAS Experts. (2018) [Электронный ресурс] URL:https://habr.com/ru/companies/vasexperts/articles/354698.

2. Ли Цян (2024). Доклад о работе правительства, зачитан 5 марта 2024 г. на 2-ой сессии Всекитайского собрания народных представителей 14-го созыва. [Электронный ресурс] URL: https://ru.theorychina.org.cn/c/2024-03-12/1495629.shtml (дата обращения 23.06.2024).

3. Московский государственный лингвистический университет. Альянс китайско-российских университетов языкового образования открыт. (2024) [Электронный ресурс] URL:https://linguanet.ru/ob-universitete/news/?ELEMENT_ID=26886&ysclid=lwrhc7th6g800284324.

4. Официальное интернет-представительство президента России. России Встреча со студентами и преподавателями Харбинского политехнического университета 17 мая 2024 г. (2024) [Электронный ресурс] URL: http://www.kremlin.ru/events/president/news/74064 (дата обращения 23.06.2024).

5. Хисамутдинова Н.В. (2022) Институт Конфуция в России как носитель мягкой силы китайской культуры. Культура и цивилизация, том 12 (3А), с.120-126. https://doi.org/ 10.34670/AR.2022.25.59.017.

6. Буланов Д. С. Роль инновационных технологий в обучении иностранному языку в высшей школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 19. – С. 7–10.

7. Аликберова А.Р. Роль современных образовательных технологий в процессе обучения китайскому языку и развитии коммуникативных компетенций. URL: https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/61154/1/978-5-7996-2423-1_06.pdf

8. Мехрибон Ф.Ш. Роль инновационных технологий при обучении китайскому языку // Academic research in educational sciences. Volume 3. 2022. - p. 886-891.

9. Худоерова Ф., Юлдошова Ф. Инновационные методы обучения китайскому языку // Scientific progress. Volume 2. 2021. - p. 177-189.

10. Чжай Хунюнь. Подготовка будущего учителя китайского языка как иностранного с помощью применения информационных и коммуникационных технологий // Отечественная и зарубежная педагогика. 2020. Т. 2, № 3 (73). С. 129-136.

11. Ministry of Education of the People’s Republic of China. Steadfastly pursuing the Chinese path of education digitization. (2024) [Online] Available at: http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s5148/202403/t20240329_1122956.html (accessed 25.06.2024). (In Chinese)

12. Sorin-George Toma, Dragoş Tohănean. (2018) China’s “Go Global” Strategy: an Overview. Management Strategies Journal, vol. 11, no.2. pp. 138-145. (In English)

13. The State Council. The People’s Republic of China. Internet Plus. Available at:https://english.www.gov.cn/2016special/internetplus/ (accessed 25.06.2024). (In English)

14. Zhang Xinyi. (2024) Research on the Development Model of Online Teaching in International Chinese Education in the New Era. Observation and Ponderation Journal, vol.14. (In Chinese)