ПЕДАГОГИКА 4 ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЯ

Раздел
Гуманитарные дисциплины
Предмет
Просмотров
44
Покупок
0
Антиплагиат
Не указан
Размещена
8 Сен в 07:01
ВУЗ
Не указан
Курс
Не указан
Стоимость
300 ₽
Демо-файлы   
1
docx
pedagogika-2 pedagogika-2
18.6 Кбайт 18.6 Кбайт
Файлы работы   
1
Каждая работа проверяется на плагиат, на момент публикации уникальность составляет не менее 40% по системе проверки eTXT.
docx
Тема Развитие системы дидактических принципов
25.5 Кбайт 300 ₽
Описание

Файл включает в себя ответы на 4 практических заданияя.

Тема Развитие системы дидактических принципов

 Формулировка задания: Заполните таблицу. 

Практическое задание 2

Тема Методы обучения

 Формулировка задания:  Выберите два любых кейса и опишите, какими методами и как Вы решите возникшую ситуацию.

Кейс 1. Действие происходит на уроке труда. Дети делают поделки –оригами. У Дениса не получается ровно сложить бумагу, он мнет лист и бросает его, отказавшись выполнять работу. Как в этой ситуации поступить учителю?

Кейс 2. На уроке математики в 4 классе учитель спрашивал домашнее задание. Вторую задачу никто не решил. Учитель спрашивал учеников у доски с ставил двойки. Позже выяснилось, что в условии задачи была допущена ошибка. Как в этой ситуации поступить учителю?

Кейс 3. Педагог работает по теме формирования связной речи. Он читает рассказ, просит детей выложить сюжетные картинки в соответствии с логикой рассказа, а потом воспроизвести рассказ по памяти. В процессе занятия педагог замечает, что Володя не может правильно выложить картинки. Как в этой ситуации поступить учителю?

Кейс 4. На уроке в 1 классе Ваня справился с заданием быстрее всех. Учительница просит его посидеть тихо и подождать одноклассников. Но Ване становится скучно, он начинает заглядывать в тетрадь соседа и давать советы. Учитель делает замечание мальчику, однако ситуация повторяется вновь. Учитель пересаживает ребенка за свой стол. Как в этой ситуации поступить учителю?

Кейс 5. Учителя-предметники попеременно ведут урок в классе. Одна из учительниц, Ольга Ивановна, знакома с детьми с 1 класса. В классе у неё тишина, ребята внимательно работают и слушают ответы одноклассников. Другая, Елена Петровна, новенькая. На уроках гул, ребята отвлекаются, не обращают внимание на замечания учителя. Как в этой ситуации поступить учителю?

Кейс 6. Лена – ученица 1 класса коррекционного класса. Диагноз – ЗПР. Учительница задала ей задачу: «Летели 4 птички , сели на деревья. Сели по одной – птичка лишняя, сели по две – дерево лишнее. Сколько было деревьев?». Лена повторила задачку несколько раз, но так и не смогла решить. Как в этой ситуации поступить учителю?

Кейс 7. Никита учится в 1 классе. На уроках не сидит на месте: встаёт, ходит по классу, открывает портфель, берет вещи у одноклассников, раскачивается на стуле. На перемене бегает, гримасничает, толкает девочек. Как в этой ситуации поступить учителю?

Вам подходит эта работа?
Другие работы автора
Планирование и прогнозирование
Задача Задача
16 Ноя в 20:52
12 +1
0 покупок
Государственное и муниципальное управление
Задача Задача
16 Ноя в 20:52
20
0 покупок
Нотариат
Задача Задача
16 Ноя в 20:52
12
0 покупок
Гражданское право
Задача Задача
16 Ноя в 20:52
15
0 покупок
Административное право
Задача Задача
16 Ноя в 20:47
16
0 покупок
Физкультура и спорт
Задача Задача
16 Ноя в 20:47
11
0 покупок
Административное право
Задача Задача
16 Ноя в 20:43
16
0 покупок
Трудовое право
Реферат Реферат
12 Ноя в 20:33
26
0 покупок
Деловое общение и этикет
Реферат Реферат
12 Ноя в 20:33
32
0 покупок
Темы журнала
Показать ещё
Прямой эфир