Применение фольклора в дошкольных учреждениях как средства духовно-нравственного воспитания дошкольников

Цель исследования - теоретическое обоснование и практическое апробирование применения народного фольклора в условиях дошкольного образовательного учреждения как эффективного средства формирования духовно-нравственной сферы у детей среднего дошкольного возраста. 

Задачи работы: 

- рассмотреть содержание понятия духовно-нравственного воспитания и формирования духовно-нравственной сферы дошкольников; охарактеризовать значение использования народного фольклора в условиях ДОУ как средства нравственного воспитания детей; 

- подобрать диагностические методики и провести диагностику сформированности духовно- нравственных качеств и представлений у детей среднего дошкольного возраста; 

- разработать методику нравственного воспитания дошкольников 4-5 лет в процессе ознакомления детей с народным фольклором и опытно-экспериментальным путем проверить ее эффективность. 

В качестве объекта выступает народный фольклор. 

Содержание

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы применения фольклора в условиях ДОУ как средства духовно-нравственного воспитания дошкольников 7

1.1. Понятие духовно-нравственного воспитания и формирования духовно-нравственной сферы дошкольников 7

1.2. Значение использования народного фольклора в условиях ДОУ как средства нравственного воспитания детей 13

Выводы по 1 главе 24

Глава 2. Эмпирическое исследование по формированию духовно-нравственной сферы детей среднего дошкольного возраста посредством использования фольклора 26

2.1. Организация и методы исследования, результаты констатирующей диагностики 26

2.2. Содержание формирующего этапа по использованию средств фольклора для духовно-нравственного воспитания дошкольников 40

2.3 Анализ и интерпретация результатов исследования 46

Выводы по 2 главе 52

Заключение 54

Список использованной литературы 57

Список использованной литературы

1. Алябьева Е.А. Нравственно-этические беседы и игры с дошкольниками. – М.: ТЦ Сфера, 2014. –128 с.

2. Ашиков В.И. Семицветик. Программа воспитания и развития детей от одного года до семи лет / В.И. Ашиков, С.Г. Ашикова. – М.: Педагогическое общество России, 2015. – 198 с.

3. Батурина Г.И. Народная педагогика в современном учебно-воспитательном процессе: дошкольники и мл. школьники: Пособие для педагогов, воспитателей, методистов / Г. И. Батурина, Т. Ф. Кузина. – М.: Шк. пресса, 2003. – 142 с.

4. Богданова О.С. О нравственном воспитании детей / О.С. Богданова, Л.И. Катаева. – М.: Просвещение, 2013. – 213 с.

5. Болотина Л.Р. Теоретические основы дошкольного образования / Л.Р. Болотина, Т.С. Комарова, С.П. Баранов. – Москва: Юрайт, 2019. – 218 с.

6. Бочарникова Т.А. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников в контексте ФГОС ДО // Проблемы школьного и дошкольного образования. Материалы VI регионального научно-практического семинара. – 2018. –С. 19-24.

7. Буре Р. С. Социально-нравственное воспитание дошкольников. Для занятий с детьми 3-7 лет. М.: Мозаика-синтез, 2016. 80 с.

8. Бушурова С.А. Фольклор как одно из средств духовно - нравственного воспитания дошкольников // Вопросы педагогики. – 2018. – № 9. – С. 17-20.

9. Вьюнова Е.Г. Фольклор как средство духовно-нравственного развития дошкольников: специфика интеграционного подхода // Молодой ученый. – 2022. – № 14 (409). – С. 302-304.

10. Гамезо М.В. Старший дошкольник и младший школьник: психодиагностика и коррекция развития / М.В. Гамезо, В. С. Герасимова, Л.М. Орлова. – М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж НПО «МОДЭК», 2014. – 256 с.

11. Градусова Л.В. Ознакомление дошкольников с малыми формами фольклора. - Магнитогорск: МаГУ, 2011. - 80 с.

12. Григорович, Л.А. Педагогика и психология / Л.А. Григорович, Т.Д. Марцинковская – Москва: Проспект, 2018. – 480 с. 

13. Гусейнов А.А., Кон И.С. (ред.) Словарь по этике. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://obuchalka.org/2015081686122/slovar-po-etike-guseinov-a-a-kona-i-s-1989.html (дата обращения: 15.12.2022).

14. Методика Скребцовой-Лопатиной «Добрые сказки» https://ped.isoedu.ru/about/news/metodika-skrebtsovoy/ (дата обращения: 25.02.2023).

15. Дивногорцева С.Ю. Духовно-нравственное воспитание личности в условиях образовательного учреждения. – М.: Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет, 2019. – 52 с.

16. Ефремова Т.В. Народный фольклор как средство нравственного воспитания детей дошкольного возраста // Молодой ученый. – 2019. – № 4 (242). – С. 391-392.

17. Захарченко М.В. Духовно-нравственное развитие и воспитание как ключевые категории в методологии проектирования образовательных программ // Начальная школа плюс До и После. – 2016. - №1. – С. 14-17.

18. Зацепина М. Б., Антонова Т. В. Народные праздники и игры в детском саду. - М: Изд-во «МОЗАИКАСИНТЕЗ», 2015. –78 с.

19. Звягина Е.Н. Нравственное воспитание дошкольников посредством образовательной деятельности. – [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library/2015/12/06/statya-duhovno-nravstvennoe-vospitanie (дата обращения: 30.11.2022).

20. Зуева Т.В., Кирдан Б.П. Русский фольклор. – [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://studfiles.net/preview/2458807/ (дата обращения: 26.10.2022).

21. Истоки: Комплексная образовательная программа дошкольного образования / Научн. рук. Л.А. Парамонова. – 6-е изд., перераб. – М.: ТЦ Сфера, 2018. –192 с.

22. Калинина Р.Р. Психолого-педагогическая диагностика в детском саду. – СПб.: Речь, 2013– 144 с.

23. Кашкарова Н.К. Фольклор как средство нравственно - патриотического воспитания дошкольников в ДОО // Актуальные проблемы дошкольного образования: теория и практика. Материалы Национальной научно-практической конференции, посвященной 100-летию дошкольного образования Республики Башкортостан. – 2020. – С. 167-168.

24. Князева О.Л. Приобщение детей к истокам русской народной культуры / О.Л. Князева, М.Д. Маханева – М.: Детство-Пресс, 2018. – 126 с.

25. Коджаспирова, Г.М. Общие основы педагогики. – М.: Юрайт, 2018. – 151 с. 

26. Козлова С.А. Нравственное воспитание детей в современном мире // Дошкольное воспитание. – 2018. – № 9. – С.14-19.

27. Кокуева Л.В. Духовно-нравственное воспитание дошкольников на культурных традициях своего народа: метод. пособие. – М.: АРКТИ, 2005. –141 с.

28. Левина И.И. Фольклор как средство формирования нравственно-эстетических ценностей ребенка // Современные проблемы в образовании: теория и практика. Сборник статей Всероссийской научно-практической конференции. В 2-х частях. Под редакцией А.В. Лексиной, А.В. Леоновой. – 2018. – С. 214-221.

29. Лихачева Е.Л. Фольклор как средство развития нравственных качеств старших дошкольников // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. – 2020. – № 6. – С. 56-60.

30. Логинова В.И., Саморукова П.Г. Дошкольная педагогика. – М.: Просвещение, 2013. – 287 с.

31. Логинова, Н.В. Понятийный аппарат духовно-нравственного воспитания // Педагогическое мастерство и педагогические технологии– 2019. – Т. 1. № 2. – С. 125-127.

32. Лопатина А.А. Нравственное воспитание дошкольников // А.А. Лопатина, М. В. Скребцова. – Москва: Амрита, 2017. – 112 с.

33. Мастеров Д.В. Различие морали и нравственности: к постановке проблемы. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/razlichie-morali-i-nravstvennosti-k-postanovke-problemy (дата обращения: 12.11.2022).

34. Меренков А.В. Духовно-нравственное развитие детей дошкольного возраста: методическая разработка для родителей и работников дошкольных организаций. – Екатеринбург: Изд-во ИСТУ, 2017. – 64 с.

35. Мулько И.Ф. Социально-нравственное воспитание детей 4-7 лет: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2014. – 96 с.

36. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова, А.Н. Российская. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://gufo.me/dict/ozhegov (дата обращения: 11.11.2022).

37. Педагогический энциклопедический словарь онлайн. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: https://slovar.cc/enc/ped/2137711.html (дата обращения: 16.11.2022).

38. Программа «От рождения до школы» / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. –3-е изд., испр. И доп. - М.: Мозаика-синтез, 2016. – 368 с.

39. Пропп В.Я. Жанровый состав русского фольклора. В кн.: Фольклор и действительность. – М.: Наука, 1996 – С. 46-82.

40. Путилов Б.Н. Фольклор и народная культура; In memoriam. - СПб.: Петерб. Востоковедение, 2013. – 457 с.

41. Сенотова Е.А. Фольклор как средство духовно - нравственного воспитания детей младшего школьного возраста // Информационно-инновационные технологии в педагогике, психологии и образовании. сборник статей Международной научно-практической конференции: в 2 частях. – 2017. – С. 96-98.

42. Сластенин В.А. Педагогика / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. – Москва: Академия, 2017. – 416 с. 

43. Степанов Е.Н. Воспитательный процесс: изучение эффективности. Методические рекомендации. – М.: ТЦ «Сфера», 2019. – 128 с.

44. Степанова Д.А. Формирование нравственных представлений личности средствами фольклора как объект социально-педагогического исследования // Сборник статей участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – 2019. – С. 227-229. 

45. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования от 17 октября 2013 г. № 1155. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/upravlenie-dou/2016/01/11/fgos-do-dokument(дата обращения 20.11.2022).

46. Фесюкова Л. Б. Комплексные занятия по воспитанию нравственности для детей 4-7 лет. – Х.: ЧП «АН ГРО ПЛЮС», 2018. – 39 с.

47. Фиденко Ю.Л. Специфика фольклора как особого типа культуры. – Владивосток, 2014 – 29 с.

48. Хабибулина И.З. Ребенок и социум. Нравственное воспитание и развитие дошкольников. – Набережные Челны, Казань: Набережночелнинский государственный педагогический университет, РИЦ, 2016. –161 c. 

49. Чадаева О.А. Роль народных традиций в воспитании детей дошкольного возраста // URL: https://rib.li/3AL0 (дата обращения: 30.02.2023).

50. Щуркова Н.Е. Воспитание как общественное явление и педагогический процесс. [Электронный ресурс]. URL: http://infopedia.su/15x7ad9.html. (дата обращения 17.02.2023).