Формирование учебно-информационных умений младших школьников в процессе изучения русского языка (на материале морфемики и словообразования)

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ. 6

1.1. Общее понятие об учебно-информационных умениях. 6

1.2. Морфемика и словообразование как важнейшие разделы русского языка 12

ГЛАВА II. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНО-ИНФОРМАЦИОННЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА (НА МАТЕРИАЛЕ МОРФЕМИКИ И СЛОВООБРАЗОВАНИЯ) 22

2.1. Изучение морфемики и словообразования в начальной школе (анализ программ и учебников по русскому языку) 22

2.2. Из опыта работы учителей и методистов по изучаемой проблеме. 27

2.3. Содержание работы по формированию учебно-информационных умений младших школьников. 30

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 42

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК. 45

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1.                 .Н. вопросы школьников с языка рамках НОО // Современные научной . XXVII -практическая конференция. – .: «Олимп», 2017. : http://./d/1340546/d/-27.. С. 295 – 296.

2.                 В.. универсальных учебных начальной в основной образовательной // задачи педагогики: Междунар. науч. . , апрель, 2014 . -Чита: - Молодой учёный. 2014. . 106-109.   

3.                 Г.., Денисова .. Технологии обучения . Учебно- пособие факультетов начального . : 2014. 218 с.       

4.                 Л. . состава слова в : пособие . Киев : Радянська , 1986. 103 .

5.                Вороничев .Е. значение со // школа До . — 2004. — № 5. — С. 41—50.

6.                Гнездилова . Формирование умений в процессе «Информатика»: . дис. … . . наук. Елец, 2004.

7.                 . И. умений 1981 г. - №4 – c. 18-25

8.                 .А. обеспечить в информационном // образование. 2011. № 5. . 20–24.

9.                Каменский .. Лицей как развития // образование. 2011 № 8. . 137–144.

10.            Л.А. в русского // науки. — 1995. — № 4. — С. 63—71.

11.            .П. гнездо парадигма // Русский школе. — 1993. — № 5. — . 79—82.

12.           Козлова .. Универсальные учебные основа формирования умений и них// школа и после. -2013. № 10. . 3-9.   

13.            С.. Учебная школьников. Диагностика. . -.: КАРО, 2004. -224 .   

14.           Курбатова . . О принципе изучении в // язык в . 1986. № 6. . 12–16.

15.           Ларских, . П. -орфографическим темам школе компьютерной (3 ) / З. П. . – : ЕГУ . И.. , 2007. – 65 с.

16.           Левитов . . Организационно- проблемы деятельности учащихся // учащихся современном : сб. ст. / . А. . Обухова. - .: Школьных технологий, 2006. - . 112-116.

17.            А.. Деятельность. . . -М.: Смысл; «Академия». 2014. - 352 .

18.           Львова . . Учет взаимосвязи в формирования умения разбирать составу // над навыками по в 4–8 : кн. : из опыта ; . И. . Галлингер, . . Львова. М. : , 1988. . 33–48

19.           Львова .И. V классе // в . — 2002. — № 1. — С. 9—17.

20.            . В. Русский : [. для 3 .] / Е. . . – Ч. 1. – К.: . , 2003. – 143 с.

21.            Е.., Е.Н. физкультминуток контексте тем на языка // стратегии образования : Сборник Тринадцатой очно- -методической конференции: 2 . Ч.2 – : Центр «, 2017. – .50-52.

22.           Мережко Е.. над гнездом классах // Начальная . — 2003. — № 10. — . 45—51.

23.           Петрова . Н. средней школе : . М.-. : Учпедгиз, 1936. 288 .

24.            И.П. школы - .: Владос, 2008. - 464 .

25.            Г.К. технологии. .: Академия, 2008. -256 .       

26.            Г.А. умений в (на опыте ): дис. … . пед. . , 2004.

27.           Сильнова Э. . язык : [. для 3 . . учеб. заведений . яз. ] / Э. . , Н. Г. , . Ф. . – Ч. 1. – .: , 2003. – 144 с.

28.           Тестов .. Информационное : переход парадигме в // . 2012. №4.

29.           Тихонов . Н. словарь русского / . Н. . – М. : , 1978. – 727 .

30.           Федеральный государственный начального образования / и науки . М.: , 2016. 3-е ., .

31.           Цыганенко Г. . слова словообразование языке. К. : , 1978. 152 с.