курсовой по методике истории/обществознания Тема - "Самостоятельная работа учащихся с первоисточниками и литературой в курсе обществознания"

курсовой по методике истории/обществознания Тема - "Самостоятельная работа учащихся с первоисточниками и литературой в курсе обществознания"

-

ВВЕДЕНИЕ

Изучение обществознания играет важную роль в современном образовательном процессе, так как позволяет учащимся получить навыки анализа социальных процессов и развить критическое мышление. Однако, важно учитывать, что обучение обществознанию не должно ограничиваться только знанием учебников и лекций, а должно включать и самостоятельную работу с первоисточниками и литературой. В современных условиях информационного общества доступ к различным источникам информации становится все более обширным.

Учащиеся имеют возможность получить информацию из интернета, книг, журналов и других источников. Однако, не всегда они знают, как правильно работать с этой информацией, отсеивать неверную или искаженную информацию и анализировать полученные данные. Таким образом, развитие навыков самостоятельной работы с первоисточниками и литературой является актуальной задачей для успешного обучения обществознанию.

Основной целью данной работы является исследование теоретических и методических основ самостоятельной работы учащихся с первоисточниками и литературой в курсе обществознания.

Задачи:

1. Анализировать особенности работы с источниками на уроках обществознания, выявлять их преимущества и недостатки.

2. Рассмотреть методы и подходы самостоятельной работы учащихся с первоисточниками и литературой.

3. Исследовать возможности совершенствования работы с текстом на уроках обществознания с использованием первоисточников и литературы.

Теоретическую основу составили: Дмитриева Л.А., Поль А.В., Еремина Т. Ю., Ермоченко К.П., Первушкина А.И., и многие другие.

ОГЛАВЛЕНИЕ

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ С ПЕРВОИСТОЧНИКАМИ И ЛИТЕРАТУРОЙ В КУРСЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ 3

1.1 Особенности работы с источниками на уроке обществознания 3

1.2 Анализ особенностей работы с источниками на уроке обществознания 8

1.3 Реализация системно-деятельностного подхода на уроках обществознания посредством применения приема работы с эпиграфом 13

2 МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ С ПЕРВОИСТОЧНИКАМИ И ЛИТЕРАТУРОЙ В КУРСЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ 16

2.1 Методика использования различных источников литературы в процессе самостоятельной работы при изучении обществознания 16

2.2 Методы и подходы самостоятельной работы учащихся с первоисточниками и литературой в курсе обществознания 18

2.3 Совершенствование работы с текстом на уроках обществознания 21

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 26

1.                Анкилова Екатерина Сергеевна, Касимов Рустам Нуруллович Использование гипертекстовых технологий в образовательном процессе на уроках обществознания в старшей школе // Школьные технологии. 2019. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-gipertekstovyh-tehnologiy-v-obrazovatelnom-protsesse-na-urokah-obschestvoznaniya-v-starshey-shkole (дата обращения: 07.02.2024).

2.                Дмитриева Людмила Анатольевна, Поль Анна Владимировна Потенциал методического объединения в совершенствовании учителем обществознания собственной образовательной деятельности // Научно-методическое обеспечение оценки качества образования. 2016. №1 (1). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/potentsial-metodicheskogo-obedineniya-v-sovershenstvovanii-uchitelem-obschestvoznaniya-sobstvennoy-obrazovatelnoy-deyatelnosti (дата обращения: 07.02.2024).

3.                Еремина, Т. Ю. Развитие предметной компетентности учителей в формировании системы учебных умений и навыков на уроках истории и обществознания : Учебно-методический комплекс базовой образовательной программы повышения квалификации учителей истории, обществознания, права и краеведения (инвариантная часть) / Т. Ю. Еремина. Том Модуль 3. – Киров : Кировское областное государственное образовательное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования Кировской области», 2012. – 68 с. – ISBN 978-5-91061-268-0. – EDN UZLIMN.

4.                Ермоченко К.П. Технология тестирования как традиционный способ диагностики качества процесса обучения обществознанию в основной школе: из опыта работы учителей // Процветание науки. 2022. №2 (8). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologiya-testirovaniya-kak-traditsionnyy-sposob-diagnostiki-kachestva-protsessa-obucheniya-obschestvoznaniyu-v-osnovnoy-shkole (дата обращения: 07.02.2024).

5.                Ермоченко Константин Павлович ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ В 9 КЛАССЕ КАК УНИВЕРСАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ // Актуальные проблемы педагогики и психологии. 2023. №5. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/diagnosticheskaya-karta-rezultatov-obucheniya-obschestvoznaniyu-v-9-klasse-kak-universalnaya-pedagogicheskaya-model (дата обращения: 07.02.2024).

6.                Ермоченко Константин Павлович ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ В 9 КЛАССЕ КАК УНИВЕРСАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ // Актуальные проблемы педагогики и психологии. 2023. №5. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/diagnosticheskaya-karta-rezultatov-obucheniya-obschestvoznaniyu-v-9-klasse-kak-universalnaya-pedagogicheskaya-model (дата обращения: 07.02.2024).

7.                Загайнов, А. А. Особенности работы с источниками на уроке обществознания / А. А. Загайнов // Студенческая наука и XXI век. – 2014. – № 11. – С. 76-78. – EDN TJFNRL.

8.                Лазарева Евгения Александровна РАЗВИТИЕ СТРАТЕГИЙ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ И РАБОТЫ С ТЕКСТОМ НА УРОКАХ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ // НАУ. 2015. №6-1 (11). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-strategiy-smyslovogo-chteniya-i-raboty-s-tekstom-na-urokah-obschestvoznaniya (дата обращения: 07.02.2024).

9.                Лазарева Евгения Александровна РАЗВИТИЕ СТРАТЕГИЙ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ И РАБОТЫ С ТЕКСТОМ НА УРОКАХ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ // НАУ. 2015. №6-1 (11). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-strategiy-smyslovogo-chteniya-i-raboty-s-tekstom-na-urokah-obschestvoznaniya (дата обращения: 07.02.2024).

10.           Первушкина А.И. Применение информационных и коммуникативных технологий на уроках истории и обществознания // Обучение и воспитание: методики и практика. 2015. №21. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-informatsionnyh-i-kommunikativnyh-tehnologiy-na-urokah-istorii-i-obschestvoznaniya (дата обращения: 07.02.2024).

11.           Свиридова А.В., Никитина Е.Ю. КРЕОЛИЗОВАННЫЙ ТЕКСТ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ БИЛИНГВИЗМА У СТУДЕНТОВ ПЕДВУЗА // Вестник ЮУрГГПУ. 2020. №3 (156). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kreolizovannyy-tekst-kak-sredstvo-formirovaniya-bilingvizma-u-studentov-pedvuza (дата обращения: 07.02.2024).

12.           Смыслов Сергей Валентинович О некоторых методах раскрытия воспитательного потенциала уроков истории и обществознания // Universum: психология и образование. 2020. №3 (69). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/o-nekotoryh-metodah-raskrytiya-vospitatelnogo-potentsiala-urokov-istorii-i-obschestvoznaniya (дата обращения: 07.02.2024).