Курсовая работа по теме Основные идеи и представители педагогики сотрудничества

Введение

Актуальность темы данной курсовой работы определяется тем, что теме педагогике и воспитанию молодого поколения всегда была важной и актуальной. Ведь именно в детском и юношеском возрасте в человека закладывается тот базис, который он пронесет через всю жизнь.

Педагоги всегда выполняли не только функцию обучения детей тому или иному предмету. Педагогам отводилась и отводится важная роль в воспитании достойного гражданина и члена общества. Помимо знаний и навыков ребенку необходимо также прививать любовь к труду, моральные и нравственные качества, которые пригодятся ему во взрослой жизни в социуме.

Многие педагоги работали над тем, чтобы создать эффективную систему взаимодействия с обучаемыми. Одним из направлений педагогики, которое бы способствовала гармонично и эффективному процессу обучения является педагогика сотрудничества.

Педагогика сотрудничества - направление в отечественной педагогике 2-й половины XX века, представляющее собой систему методов и приёмов воспитания и обучения на принципах гуманизма и творческого подхода к развитию личности.

Среди авторов этой теории: Ш.А. Амонашвили, И.П. Волков, И.П. Иванов, Е.Н. Ильин, В.А. Караковский, С.Н. Лысенкова, Л.А. и Б.П. Никитины, В.Ф. Шаталов, М.П. Щетинин и др. Все авторы имели большой практический опыт работы в школе (свыше 25 лет) и разработали оригинальные концепции обучения и воспитания. Инициаторами объединения педагогов-новаторов стали гл. редактор "Учительской газеты" В.Ф. Матвеев и публицист С.Л. Соловейчик.