Ответы на тесты / РОСДИСТАНТ / Основы инклюзивного образования / 20 вопросов / Промежуточные тесты 1-3
В файле собраны ответы к тестам из курса РОСДИСТАНТ / Основы инклюзивного образования.
Результаты сдачи представлены на скрине.
После покупки Вы получите файл, где будет 20 вопросов с ответами. Верный ответ выделен по тексту.
В демо-файлах представлен скрин с результатами тестирования, а также пример, как выделены ответы.
Все набрано в Word, можно искать с помощью поиска.
Ниже список вопросов, которые представлены в файле.
Также Вы можете посмотреть другие мои готовые работы у меня на странице по ссылке:
Промежуточный тест 1
Вопрос 1
В конце какого периода в эволюции отношения общества и государства к лицам с ограниченными возможностями здоровья в России появились указы Петра I, повелевающие «повсеместно открывать церковные приюты для убогих»
Выберите один ответ:
3 период
2 период
1 период
4 период
Вопрос 2
Выделите характеристику II периода в эволюции отношения общества и государства к лицам с ограниченными возможностями здоровья?
Выберите один ответ:
переход от осознания возможности обучения к осознанию целесообразности обучения трех категорий детей: с нарушением слуха, с нарушением зрения и умственно отсталых
переход от трех к восьми типам спецшкол и пятнадцати типам спецшкольного обучения, разработка интегративных подходов к обучению
период от агрессии и нетерпимости к осознанию необходимости заботится о людях с отклонениями в развитии. Концом периода можно считать указы Петра I, повелевающие повсеместно открывать церковные приюты для убогих
открытие в России первых специальных школ для глухих и школ для слепых, знакомство императора Александра I с западным опытом и приглашение французского тифлопедагога Валентина Гаюна для работы в России
Вопрос 3
Примером какого варианта психического дизонтогенеза является умственная отсталость (интеллектуальная недостаточность) по классификации В.В. Лебединского?
Выберите один ответ:
дисгармоничное развитие
тип стойкого недоразвития
искаженное развитие
дефицитарное развитие
задержанное развитие
Вопрос 4
Понятие «умственная отсталость» включает в себя следующие состояния:
Выберите один или несколько ответов:
деменция
олигофрения
педагогическая запущенность
задержка психического развития
Вопрос 5
В теории какого автора указывается, что корни психогенных или конфликтогенных нервно-психических расстройств кроятся в нарушении значимых жизненных отношений человека?
Выберите один ответ:
Владимир Николаевич Мясищев
Алла Григорьевна Московкина
Лев Семенович Выготский
Мая Ивановна Лисина
Вопрос 6
Какая форма ЗПР, являясь наиболее стойкой и тяжелой, предполагает нарушение интеллектуальных функций, ущербность эмоционально-волевой сферы, физическую незрелость?
Выберите один ответ:
ЗПР конституционального генеза
ЗПР психогенного генеза
ЗПР соматогенного генеза
ЗПР церебрально-органического генеза
Промежуточный тест 2
Вопрос 1
К какому виду дизонтогенеза относится олигофрения?
Выберите один ответ:
дисгармоническому
искаженному
дефицитарному
общему стойкому недоразвитию
Вопрос 2
Третий период в эволюции отношения общества и государства к лицам с ограниченными возможностями здоровья в России характеризуется:
Выберите один ответ:
переход от трех к восьми типам спецшкол и пятнадцати типам спецшкольного обучения
открытие первых специальных школ
указы Петра I, повелевающие повсеместно открывать церковные приюты для убогих
законодательное оформление системы специального образования для глухих, слепых и умственно отсталых детей
Вопрос 3
Характеристика какой степени умственной отсталости по МКБ-10 приведена? Ориентировочный IQ ниже 20 (в зрелом возрасте умственное развитие ниже развития в трехлетнем возрасте). Результатом является тяжелое ограничение самообслуживания, коммуникабельности и подвижности, а также повышенная сексуальность.
Выберите один ответ:
умственная отсталость глубокая
умственная отсталость умеренная
умственная отсталость легкой степени
умственная отсталость тяжелая
Вопрос 4
Характеристика какой степени умственной отсталости по МКБ-10 приведена? Ориентировочный IQ составляет 50-69 (в зрелом возрасте умственное развитие соответствует развитию в возрасте 9-12 лет). Вероятны некоторые трудности обучения в школе. Многие взрослые будут в состоянии работать, поддерживать нормальные социальные отношения и вносить вклад в общество.
Выберите один ответ:
умственная отсталость легкой степени
умственная отсталость умеренная
умственная отсталость глубокая
умственная отсталость тяжелая
Вопрос 5
Документ, определяющий организацию инклюзивного образования в России:
Выберите один ответ:
ФЗ «Об образовании в РФ»
Письмо «О коррекционном и инклюзивном образовании детей»
«Об интегрированном воспитании и обучении детей с отклонениями в развитии в дошкольных образовательных учреждениях»
все ответы верные
Вопрос 6
При какой степени олигофрении коэффициент интеллекта составляет 50-70:
Выберите один ответ:
дебильность
имбецильность
идиотия
умственная отсталость
Вопрос 7
На какой период в эволюции отношения общества и государства к лицам с ограниченными возможностями здоровья приходится открытие в России первых специальных школ (в Петербурге школ для глухих – 1806 г. и школ для слепых 1807 г.)?
Выберите один ответ:
5 период
4 период
3 период
2 период
1 период
Промежуточный тест 3
Вопрос 1
Каковы возможности детей с легкой умственной отсталостью:
Выберите один ответ:
у них отсутствуют навыки самообслуживания, они нуждаются в постоянном наблюдении и уходе
они успевают по всем предметам массовой школы, не владеют устным счетом
они могут овладеть навыками чтения и счета, элементарными навыками труда и самообслуживания, нуждаются в постоянной опеке
они могут овладеть навыками чтения и счета, несложной профессией, вести самостоятельную жизнь
Вопрос 2
Автор положения о единстве «аффекта и интеллекта»?
Выберите один ответ:
Владимир Александрович Вишневский
Александр Романович Лурия
Петр Кузьмич Анохин
Сергей Леонидович Рубинштейн
Лев Семенович Выготский
Вопрос 3
Понимание инклюзии в широком социальном смысле
Выберите один ответ:
поддерживающая и коррекционно-разивающая работа с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья в условиях системы общего образования
процесс своевременного преодоления или ослабления имеющихся нарушений в психофизическом развитии ребенка, осуществляемый в массовых общеобразовательных учреждениях
интегрированность в общество детей с ограниченными возможностями, одаренных детей, детей, для которых русский язык не является родным
процесс предоставления ребенку с особыми образовательными потребностями доступа к общей образовательной системе, реализация его права на качественное образование
Вопрос 4
За какое обучение дефективных детей ратовал Л.С. Выготский?
Выберите один ответ:
Инклюзивное обучение
Раздельное обучение с нормальными детьми
Совместное обучение с нормальными детьми
Обучение и развитие
Вопрос 5
Что, по мнению Л.С. Выготского, является основным объектом психологического изучения и коррекции при аномальном развитии?
Выберите один ответ:
Время возникновения первичного дефекта.
Локальные поражения коры головного мозга.
Вторичный дефект.
Первичный дефект
Вопрос 6
Какая форма ЗПР характеризуется следующими причинами возникновения: неблагоприятные условия воспитания, гипоопека, гиперопека:
Выберите один ответ:
церебрально-органического генеза
психогенного генеза
соматогенного генеза
конституционального происхождения
Вопрос 7
Определите общую закономерность отклоняющегося развития.
Выберите один ответ:
Трудность словесного опосредования
Пластичность нервной системы
Неравномерность психического развития
Цикличность психического развития
Промежуточный тест 1
Вопрос 1
В конце какого периода в эволюции отношения общества и государства к лицам с ограниченными возможностями здоровья в России появились указы Петра I, повелевающие «повсеместно открывать церковные приюты для убогих»
Выберите один ответ:
3 период
2 период
1 период
4 период
Вопрос 2
Выделите характеристику II периода в эволюции отношения общества и государства к лицам с ограниченными возможностями здоровья?
Выберите один ответ:
переход от осознания возможности обучения к осознанию целесообразности обучения трех категорий детей: с нарушением слуха, с нарушением зрения и умственно отсталых
переход от трех к восьми типам спецшкол и пятнадцати типам спецшкольного обучения, разработка интегративных подходов к обучению
период от агрессии и нетерпимости к осознанию необходимости заботится о людях с отклонениями в развитии. Концом периода можно считать указы Петра I, повелевающие повсеместно открывать церковные приюты для убогих
открытие в России первых специальных школ для глухих и школ для слепых, знакомство императора Александра I с западным опытом и приглашение французского тифлопедагога Валентина Гаюна для работы в России
Вопрос 3
Примером какого варианта психического дизонтогенеза является умственная отсталость (интеллектуальная недостаточность) по классификации В.В. Лебединского?
Выберите один ответ:
дисгармоничное развитие
тип стойкого недоразвития
искаженное развитие
дефицитарное развитие
задержанное развитие
Вопрос 4
Понятие «умственная отсталость» включает в себя следующие состояния:
Выберите один или несколько ответов:
деменция
олигофрения
педагогическая запущенность
задержка психического развития
Вопрос 5
В теории какого автора указывается, что корни психогенных или конфликтогенных нервно-психических расстройств кроятся в нарушении значимых жизненных отношений человека?
Выберите один ответ:
Владимир Николаевич Мясищев
Алла Григорьевна Московкина
Лев Семенович Выготский
Мая Ивановна Лисина
Вопрос 6
Какая форма ЗПР, являясь наиболее стойкой и тяжелой, предполагает нарушение интеллектуальных функций, ущербность эмоционально-волевой сферы, физическую незрелость?
Выберите один ответ:
ЗПР конституционального генеза
ЗПР психогенного генеза
ЗПР соматогенного генеза
ЗПР церебрально-органического генеза
Промежуточный тест 2
Вопрос 1
К какому виду дизонтогенеза относится олигофрения?
Выберите один ответ:
дисгармоническому
искаженному
дефицитарному
общему стойкому недоразвитию
Вопрос 2
Третий период в эволюции отношения общества и государства к лицам с ограниченными возможностями здоровья в России характеризуется:
Выберите один ответ:
переход от трех к восьми типам спецшкол и пятнадцати типам спецшкольного обучения
открытие первых специальных школ
указы Петра I, повелевающие повсеместно открывать церковные приюты для убогих
законодательное оформление системы специального образования для глухих, слепых и умственно отсталых детей
Вопрос 3
Характеристика какой степени умственной отсталости по МКБ-10 приведена? Ориентировочный IQ ниже 20 (в зрелом возрасте умственное развитие ниже развития в трехлетнем возрасте). Результатом является тяжелое ограничение самообслуживания, коммуникабельности и подвижности, а также повышенная сексуальность.
Выберите один ответ:
умственная отсталость глубокая
умственная отсталость умеренная
умственная отсталость легкой степени
умственная отсталость тяжелая
Вопрос 4
Характеристика какой степени умственной отсталости по МКБ-10 приведена? Ориентировочный IQ составляет 50-69 (в зрелом возрасте умственное развитие соответствует развитию в возрасте 9-12 лет). Вероятны некоторые трудности обучения в школе. Многие взрослые будут в состоянии работать, поддерживать нормальные социальные отношения и вносить вклад в общество.
Выберите один ответ:
умственная отсталость легкой степени
умственная отсталость умеренная
умственная отсталость глубокая
умственная отсталость тяжелая
Вопрос 5
Документ, определяющий организацию инклюзивного образования в России:
Выберите один ответ:
ФЗ «Об образовании в РФ»
Письмо «О коррекционном и инклюзивном образовании детей»
«Об интегрированном воспитании и обучении детей с отклонениями в развитии в дошкольных образовательных учреждениях»
все ответы верные
Вопрос 6
При какой степени олигофрении коэффициент интеллекта составляет 50-70:
Выберите один ответ:
дебильность
имбецильность
идиотия
умственная отсталость
Вопрос 7
На какой период в эволюции отношения общества и государства к лицам с ограниченными возможностями здоровья приходится открытие в России первых специальных школ (в Петербурге школ для глухих – 1806 г. и школ для слепых 1807 г.)?
Выберите один ответ:
5 период
4 период
3 период
2 период
1 период
Промежуточный тест 3
Вопрос 1
Каковы возможности детей с легкой умственной отсталостью:
Выберите один ответ:
у них отсутствуют навыки самообслуживания, они нуждаются в постоянном наблюдении и уходе
они успевают по всем предметам массовой школы, не владеют устным счетом
они могут овладеть навыками чтения и счета, элементарными навыками труда и самообслуживания, нуждаются в постоянной опеке
они могут овладеть навыками чтения и счета, несложной профессией, вести самостоятельную жизнь
Вопрос 2
Автор положения о единстве «аффекта и интеллекта»?
Выберите один ответ:
Владимир Александрович Вишневский
Александр Романович Лурия
Петр Кузьмич Анохин
Сергей Леонидович Рубинштейн
Лев Семенович Выготский
Вопрос 3
Понимание инклюзии в широком социальном смысле
Выберите один ответ:
поддерживающая и коррекционно-разивающая работа с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья в условиях системы общего образования
процесс своевременного преодоления или ослабления имеющихся нарушений в психофизическом развитии ребенка, осуществляемый в массовых общеобразовательных учреждениях
интегрированность в общество детей с ограниченными возможностями, одаренных детей, детей, для которых русский язык не является родным
процесс предоставления ребенку с особыми образовательными потребностями доступа к общей образовательной системе, реализация его права на качественное образование
Вопрос 4
За какое обучение дефективных детей ратовал Л.С. Выготский?
Выберите один ответ:
Инклюзивное обучение
Раздельное обучение с нормальными детьми
Совместное обучение с нормальными детьми
Обучение и развитие
Вопрос 5
Что, по мнению Л.С. Выготского, является основным объектом психологического изучения и коррекции при аномальном развитии?
Выберите один ответ:
Время возникновения первичного дефекта.
Локальные поражения коры головного мозга.
Вторичный дефект.
Первичный дефект
Вопрос 6
Какая форма ЗПР характеризуется следующими причинами возникновения: неблагоприятные условия воспитания, гипоопека, гиперопека:
Выберите один ответ:
церебрально-органического генеза
психогенного генеза
соматогенного генеза
конституционального происхождения
Вопрос 7
Определите общую закономерность отклоняющегося развития.
Выберите один ответ:
Трудность словесного опосредования
Пластичность нервной системы
Неравномерность психического развития
Цикличность психического развития
