Ответы на тесты / РОСДИСТАНТ / Основы инклюзивного образования / 20 вопросов / Промежуточные тесты 1-3

Раздел
Гуманитарные дисциплины
Предмет
Тип
Просмотров
179
Покупок
0
Антиплагиат
Не указан
Размещена
25 Июн в 23:28
ВУЗ
РОСДИСТАНТ
Курс
Не указан
Стоимость
130 ₽
Демо-файлы   
2
docx
Демо - РОСДИСТАНТ - Основы инклюзивного образования Демо - РОСДИСТАНТ - Основы инклюзивного образования
17.2 Кбайт 17.2 Кбайт
jpg
Оценка - РОСДИСТАНТ - Основы инклюзивного образования Оценка - РОСДИСТАНТ - Основы инклюзивного образования
83 Кбайт 83 Кбайт
Файлы работы   
1
Каждая работа проверяется на плагиат, на момент публикации уникальность составляет не менее 40% по системе проверки eTXT.
pdf
Ответы(1) - РОСДИСТАНТ - Основы инклюзивного образования
676.7 Кбайт 130 ₽
Описание

В файле собраны ответы к тестам из курса РОСДИСТАНТ / Основы инклюзивного образования.

Результаты сдачи представлены на скрине.

После покупки Вы получите файл, где будет 20 вопросов с ответами. Верный ответ выделен по тексту.

В демо-файлах представлен скрин с результатами тестирования, а также пример, как выделены ответы.

Все набрано в Word, можно искать с помощью поиска.

Ниже список вопросов, которые представлены в файле.

Также Вы можете посмотреть другие мои готовые работы у меня на странице по ссылке:

https://ref.studwork.ru/shop?user=326803/?p=326803

Оглавление

Промежуточный тест 1

Вопрос 1

 

 

 

 

В конце какого периода в эволюции отношения общества и государства к лицам с ограниченными возможностями здоровья в России появились указы Петра I, повелевающие «повсеместно открывать церковные приюты для убогих»

Выберите один ответ:

 

3 период

 

2 период

 

1 период

 

 

4 период

Вопрос 2

 

 

 

 

Выделите характеристику II периода в эволюции отношения общества и государства к лицам с ограниченными возможностями здоровья?

Выберите один ответ:

 

переход от осознания возможности обучения к осознанию целесообразности обучения трех категорий детей: с нарушением слуха, с нарушением зрения и умственно отсталых

 

переход от трех к восьми типам спецшкол и пятнадцати типам спецшкольного обучения, разработка интегративных подходов к обучению

 

период от агрессии и нетерпимости к осознанию необходимости заботится о людях с отклонениями в развитии. Концом периода можно считать указы Петра I, повелевающие повсеместно открывать церковные приюты для убогих

 

открытие в России первых специальных школ для глухих и школ для слепых, знакомство императора Александра I с западным опытом и приглашение французского тифлопедагога Валентина Гаюна для работы в России

 

Вопрос 3

 

 

 

 

Примером какого варианта психического дизонтогенеза является умственная отсталость (интеллектуальная недостаточность) по классификации В.В. Лебединского?

Выберите один ответ:

 

дисгармоничное развитие

 

тип стойкого недоразвития

 

 

искаженное развитие

 

дефицитарное развитие

 

задержанное развитие

Вопрос 4

 

 

 

 

Понятие «умственная отсталость» включает в себя следующие состояния:

Выберите один или несколько ответов:

 

деменция

 

 

олигофрения

 

 

педагогическая запущенность

 

задержка психического развития

Вопрос 5

 

 

 

 

В теории какого автора указывается, что корни психогенных или конфликтогенных нервно-психических расстройств кроятся в нарушении значимых жизненных отношений человека?

Выберите один ответ:

 

Владимир Николаевич Мясищев

 

 

Алла Григорьевна Московкина

 

Лев Семенович Выготский

 

Мая Ивановна Лисина

Вопрос 6

 

 

 

 

Какая форма ЗПР, являясь наиболее стойкой и тяжелой, предполагает нарушение интеллектуальных функций, ущербность эмоционально-волевой сферы, физическую незрелость?

Выберите один ответ:

 

ЗПР конституционального генеза

 

ЗПР психогенного генеза

 

ЗПР соматогенного генеза

 

ЗПР церебрально-органического генеза

 

 

 

Промежуточный тест 2

Вопрос 1

 

 

 

 

К какому виду дизонтогенеза относится олигофрения?

Выберите один ответ:

 

дисгармоническому

 

искаженному

 

дефицитарному

 

общему стойкому недоразвитию

 

Вопрос 2

 

 

 

 

Третий период в эволюции отношения общества и государства к лицам с ограниченными возможностями здоровья в России характеризуется:

Выберите один ответ:

 

переход от трех к восьми типам спецшкол и пятнадцати типам спецшкольного обучения

 

открытие первых специальных школ

 

указы Петра I, повелевающие повсеместно открывать церковные приюты для убогих

 

законодательное оформление системы специального образования для глухих, слепых и умственно отсталых детей

 

Вопрос 3

 

 

 

 

Характеристика какой степени умственной отсталости по МКБ-10 приведена? Ориентировочный IQ ниже 20 (в зрелом возрасте умственное развитие ниже развития в трехлетнем возрасте). Результатом является тяжелое ограничение самообслуживания, коммуникабельности и подвижности, а также повышенная сексуальность.

Выберите один ответ:

 

умственная отсталость глубокая

 

 

умственная отсталость умеренная

 

умственная отсталость легкой степени

 

умственная отсталость тяжелая

Вопрос 4

 

 

 

 

Характеристика какой степени умственной отсталости по МКБ-10 приведена? Ориентировочный IQ составляет 50-69 (в зрелом возрасте умственное развитие соответствует развитию в возрасте 9-12 лет). Вероятны некоторые трудности обучения в школе. Многие взрослые будут в состоянии работать, поддерживать нормальные социальные отношения и вносить вклад в общество.

Выберите один ответ:

 

умственная отсталость легкой степени

 

 

умственная отсталость умеренная

 

умственная отсталость глубокая

 

умственная отсталость тяжелая

Вопрос 5

 

 

 

 

Документ, определяющий организацию инклюзивного образования в России:

Выберите один ответ:

 

ФЗ «Об образовании в РФ»

 

 

Письмо «О коррекционном и инклюзивном образовании детей»

 

«Об интегрированном воспитании и обучении детей с отклонениями в развитии в дошкольных образовательных учреждениях»

 

все ответы верные

Вопрос 6

 

 

 

 

При какой степени олигофрении коэффициент интеллекта составляет 50-70:

Выберите один ответ:

 

дебильность

 

 

имбецильность

 

идиотия

 

умственная отсталость

Вопрос 7

 

 

 

 

На какой период в эволюции отношения общества и государства к лицам с ограниченными возможностями здоровья приходится открытие в России первых специальных школ (в Петербурге школ для глухих – 1806 г. и школ для слепых 1807 г.)?

Выберите один ответ:

 

5 период

 

4 период

 

3 период

 

2 период

 

 

1 период

 

 

Промежуточный тест 3

Вопрос 1

 

 

 

 

Каковы возможности детей с легкой умственной отсталостью:

Выберите один ответ:

 

у них отсутствуют навыки самообслуживания, они нуждаются в постоянном наблюдении и уходе

 

они успевают по всем предметам массовой школы, не владеют устным счетом

 

они могут овладеть навыками чтения и счета, элементарными навыками труда и самообслуживания, нуждаются в постоянной опеке

 

они могут овладеть навыками чтения и счета, несложной профессией, вести самостоятельную жизнь

 

Вопрос 2

 

 

 

 

Автор положения о единстве «аффекта и интеллекта»?

Выберите один ответ:

 

Владимир Александрович Вишневский

 

Александр Романович Лурия

 

Петр Кузьмич Анохин

 

Сергей Леонидович Рубинштейн

 

Лев Семенович Выготский

 

Вопрос 3

 

 

 

 

Понимание инклюзии в широком социальном смысле

Выберите один ответ:

 

поддерживающая и коррекционно-разивающая работа с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья в условиях системы общего образования

 

процесс своевременного преодоления или ослабления имеющихся нарушений в психофизическом развитии ребенка, осуществляемый в массовых общеобразовательных учреждениях

 

интегрированность в общество детей с ограниченными возможностями, одаренных детей, детей, для которых русский язык не является родным

 

 

процесс предоставления ребенку с особыми образовательными потребностями доступа к общей образовательной системе, реализация его права на качественное образование

Вопрос 4

 

 

 

 

За какое обучение дефективных детей ратовал Л.С. Выготский?

Выберите один ответ:

 

Инклюзивное обучение

 

Раздельное обучение с нормальными детьми

 

Совместное обучение с нормальными детьми

 

 

Обучение и развитие

Вопрос 5

 

 

 

 

Что, по мнению Л.С. Выготского, является основным объектом психологического изучения и коррекции при аномальном развитии?

Выберите один ответ:

 

Время возникновения первичного дефекта.

 

Локальные поражения коры головного мозга.

 

Вторичный дефект.

 

 

Первичный дефект

Вопрос 6

 

 

 

 

Какая форма ЗПР характеризуется следующими причинами возникновения: неблагоприятные условия воспитания, гипоопека, гиперопека:

Выберите один ответ:

 

церебрально-органического генеза

 

психогенного генеза

 

 

соматогенного генеза

 

конституционального происхождения

Вопрос 7

 

 

 

 

Определите общую закономерность отклоняющегося развития.

Выберите один ответ:

 

Трудность словесного опосредования

 

 

Пластичность нервной системы

 

Неравномерность психического развития

 

Цикличность психического развития

 

 

 

 

 

Список литературы

Промежуточный тест 1

Вопрос 1

 

 

 

 

В конце какого периода в эволюции отношения общества и государства к лицам с ограниченными возможностями здоровья в России появились указы Петра I, повелевающие «повсеместно открывать церковные приюты для убогих»

Выберите один ответ:

 

3 период

 

2 период

 

1 период

 

 

4 период

Вопрос 2

 

 

 

 

Выделите характеристику II периода в эволюции отношения общества и государства к лицам с ограниченными возможностями здоровья?

Выберите один ответ:

 

переход от осознания возможности обучения к осознанию целесообразности обучения трех категорий детей: с нарушением слуха, с нарушением зрения и умственно отсталых

 

переход от трех к восьми типам спецшкол и пятнадцати типам спецшкольного обучения, разработка интегративных подходов к обучению

 

период от агрессии и нетерпимости к осознанию необходимости заботится о людях с отклонениями в развитии. Концом периода можно считать указы Петра I, повелевающие повсеместно открывать церковные приюты для убогих

 

открытие в России первых специальных школ для глухих и школ для слепых, знакомство императора Александра I с западным опытом и приглашение французского тифлопедагога Валентина Гаюна для работы в России

 

Вопрос 3

 

 

 

 

Примером какого варианта психического дизонтогенеза является умственная отсталость (интеллектуальная недостаточность) по классификации В.В. Лебединского?

Выберите один ответ:

 

дисгармоничное развитие

 

тип стойкого недоразвития

 

 

искаженное развитие

 

дефицитарное развитие

 

задержанное развитие

Вопрос 4

 

 

 

 

Понятие «умственная отсталость» включает в себя следующие состояния:

Выберите один или несколько ответов:

 

деменция

 

 

олигофрения

 

 

педагогическая запущенность

 

задержка психического развития

Вопрос 5

 

 

 

 

В теории какого автора указывается, что корни психогенных или конфликтогенных нервно-психических расстройств кроятся в нарушении значимых жизненных отношений человека?

Выберите один ответ:

 

Владимир Николаевич Мясищев

 

 

Алла Григорьевна Московкина

 

Лев Семенович Выготский

 

Мая Ивановна Лисина

Вопрос 6

 

 

 

 

Какая форма ЗПР, являясь наиболее стойкой и тяжелой, предполагает нарушение интеллектуальных функций, ущербность эмоционально-волевой сферы, физическую незрелость?

Выберите один ответ:

 

ЗПР конституционального генеза

 

ЗПР психогенного генеза

 

ЗПР соматогенного генеза

 

ЗПР церебрально-органического генеза

 

 

 

Промежуточный тест 2

Вопрос 1

 

 

 

 

К какому виду дизонтогенеза относится олигофрения?

Выберите один ответ:

 

дисгармоническому

 

искаженному

 

дефицитарному

 

общему стойкому недоразвитию

 

Вопрос 2

 

 

 

 

Третий период в эволюции отношения общества и государства к лицам с ограниченными возможностями здоровья в России характеризуется:

Выберите один ответ:

 

переход от трех к восьми типам спецшкол и пятнадцати типам спецшкольного обучения

 

открытие первых специальных школ

 

указы Петра I, повелевающие повсеместно открывать церковные приюты для убогих

 

законодательное оформление системы специального образования для глухих, слепых и умственно отсталых детей

 

Вопрос 3

 

 

 

 

Характеристика какой степени умственной отсталости по МКБ-10 приведена? Ориентировочный IQ ниже 20 (в зрелом возрасте умственное развитие ниже развития в трехлетнем возрасте). Результатом является тяжелое ограничение самообслуживания, коммуникабельности и подвижности, а также повышенная сексуальность.

Выберите один ответ:

 

умственная отсталость глубокая

 

 

умственная отсталость умеренная

 

умственная отсталость легкой степени

 

умственная отсталость тяжелая

Вопрос 4

 

 

 

 

Характеристика какой степени умственной отсталости по МКБ-10 приведена? Ориентировочный IQ составляет 50-69 (в зрелом возрасте умственное развитие соответствует развитию в возрасте 9-12 лет). Вероятны некоторые трудности обучения в школе. Многие взрослые будут в состоянии работать, поддерживать нормальные социальные отношения и вносить вклад в общество.

Выберите один ответ:

 

умственная отсталость легкой степени

 

 

умственная отсталость умеренная

 

умственная отсталость глубокая

 

умственная отсталость тяжелая

Вопрос 5

 

 

 

 

Документ, определяющий организацию инклюзивного образования в России:

Выберите один ответ:

 

ФЗ «Об образовании в РФ»

 

 

Письмо «О коррекционном и инклюзивном образовании детей»

 

«Об интегрированном воспитании и обучении детей с отклонениями в развитии в дошкольных образовательных учреждениях»

 

все ответы верные

Вопрос 6

 

 

 

 

При какой степени олигофрении коэффициент интеллекта составляет 50-70:

Выберите один ответ:

 

дебильность

 

 

имбецильность

 

идиотия

 

умственная отсталость

Вопрос 7

 

 

 

 

На какой период в эволюции отношения общества и государства к лицам с ограниченными возможностями здоровья приходится открытие в России первых специальных школ (в Петербурге школ для глухих – 1806 г. и школ для слепых 1807 г.)?

Выберите один ответ:

 

5 период

 

4 период

 

3 период

 

2 период

 

 

1 период

 

 

Промежуточный тест 3

Вопрос 1

 

 

 

 

Каковы возможности детей с легкой умственной отсталостью:

Выберите один ответ:

 

у них отсутствуют навыки самообслуживания, они нуждаются в постоянном наблюдении и уходе

 

они успевают по всем предметам массовой школы, не владеют устным счетом

 

они могут овладеть навыками чтения и счета, элементарными навыками труда и самообслуживания, нуждаются в постоянной опеке

 

они могут овладеть навыками чтения и счета, несложной профессией, вести самостоятельную жизнь

 

Вопрос 2

 

 

 

 

Автор положения о единстве «аффекта и интеллекта»?

Выберите один ответ:

 

Владимир Александрович Вишневский

 

Александр Романович Лурия

 

Петр Кузьмич Анохин

 

Сергей Леонидович Рубинштейн

 

Лев Семенович Выготский

 

Вопрос 3

 

 

 

 

Понимание инклюзии в широком социальном смысле

Выберите один ответ:

 

поддерживающая и коррекционно-разивающая работа с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья в условиях системы общего образования

 

процесс своевременного преодоления или ослабления имеющихся нарушений в психофизическом развитии ребенка, осуществляемый в массовых общеобразовательных учреждениях

 

интегрированность в общество детей с ограниченными возможностями, одаренных детей, детей, для которых русский язык не является родным

 

 

процесс предоставления ребенку с особыми образовательными потребностями доступа к общей образовательной системе, реализация его права на качественное образование

Вопрос 4

 

 

 

 

За какое обучение дефективных детей ратовал Л.С. Выготский?

Выберите один ответ:

 

Инклюзивное обучение

 

Раздельное обучение с нормальными детьми

 

Совместное обучение с нормальными детьми

 

 

Обучение и развитие

Вопрос 5

 

 

 

 

Что, по мнению Л.С. Выготского, является основным объектом психологического изучения и коррекции при аномальном развитии?

Выберите один ответ:

 

Время возникновения первичного дефекта.

 

Локальные поражения коры головного мозга.

 

Вторичный дефект.

 

 

Первичный дефект

Вопрос 6

 

 

 

 

Какая форма ЗПР характеризуется следующими причинами возникновения: неблагоприятные условия воспитания, гипоопека, гиперопека:

Выберите один ответ:

 

церебрально-органического генеза

 

психогенного генеза

 

 

соматогенного генеза

 

конституционального происхождения

Вопрос 7

 

 

 

 

Определите общую закономерность отклоняющегося развития.

Выберите один ответ:

 

Трудность словесного опосредования

 

 

Пластичность нервной системы

 

Неравномерность психического развития

 

Цикличность психического развития

 

 

 

 

 

Вам подходит эта работа?
Похожие работы
Другое
Курсовая работа Курсовая
19 Дек в 19:56
21
0 покупок
Другое
Курсовая работа Курсовая
19 Дек в 19:47
19 +2
0 покупок
Другое
Тест Тест
16 Дек в 14:35
20 +1
0 покупок
Другое
Тест Тест
16 Дек в 14:27
23
0 покупок
Другие работы автора
Основы безопасности и жизнедеятельности
Тест Тест
12 Дек в 16:38
49
0 покупок
Бухгалтерский учет, анализ и аудит
Тест Тест
25 Ноя в 15:48
144
5 покупок
Темы журнала
Показать ещё
Прямой эфир