Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований - МФПУ СИНЕРГИЯ - 96 баллов

Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований - МФПУ СИНЕРГИЯ (Промежуточные, итоговый и компетентностный тесты)

Дисциплина сдана на 96 баллов (отлично).

Для удобства поиска все вопросы отсортированы в алфавитном порядке.

Итоговый тест содержит 85 вопросов с ответами, компетентностный тест - 11 вопросов с ответами

В оглавлении содержатся некоторые вопросы из тестов.

В превью содержится скрин баллов

Методологический принцип, требующий учета специфики факторов, влияющих на психическое развитие ребенка – это …

Подход к научному исследованию, разработан в рамках естественнонаучной парадигмы, ориентированной на выявление общих зависимостей и законов, на построение типов, на подведение единичных случаев и фактов под общую зависимость – это …. подход

Правила и стандарты научной деятельности, принятые в научном сообществе на сегодняшний день, до очередной научной революции, общепризнанный эталон, пример научного исследования, включающий закон, теорию, их практическое применение, метод, оборудование и прочее – это …

Правильная последовательность этапов нормативного процесса научного исследования, определенного К.Поппером:

Принцип верифицируемости научной теории выдвинул: …

Принцип фальсифицируемости научной теории выдвинул …

Конструирование любой функции, которая изоморфно отображает эмпирическую структуру в символическую структуру – это …

Методы, нацеленные на сбор качественных данных и их последующий качественный анализ с применением соответствующих техник и приемов извлечения смысла – это … методы

Основное понятие «измерительная шкала», используемое в научной литературе и сегодня, ввел в психологию в 1950 г. ….

Процедура установления действий и операций, с помощью которых могут быть произведены измерение, поиск, и регистрация признаков изучаемого явления, называется …

Установите правильную последовательность подэтапов измерения в рамках первого этапа измерения – измерительной задачи:

Особенности экспериментального исследовательского дизайна, выделенные А.М. Улановским: … (укажите 3 варианта ответа)

Тип качественного исследования, направленный на интенсивное, глубокое и детализированное изучение какого-либо отдельно взятого случая или нескольких схожих событий (обычно до четырех), с целью выявления и описания причинности события, структуры поступков и действий, условий развития или угасания феномена и его перспективы (выводы) – это исследование индивидуального (единичного) случая, …

Тип качественного исследования, ориентированного на точную реалистичную реконструкцию линии жизни человека, ее этапов и событий, самоощущений и мировосприятия в различные периоды жизнедеятельности человека, основанную на документах и фактах его биографии – это … исследование

К методам индуктивной статистики относят … (укажите 2 варианта ответа)

К отличительным свойствам шкалы интервалов относятся … (укажите 3 варианта ответа)

К процедурным особенностям качественных исследований относятся: … (укажите 5 вариантов ответа)

К распространенным способам представления числовых данных относят … (укажите 3 варианта ответа)

К синтетическим методам 2-го уровня, согласно классификации В. Н. Дружинина, относятся: (укажите 4 варианта ответа)

Качественный анализ представляет собой … процесс

Ключевые измерения взаимодействия с детьми, отвечающие соучастной перспективе, на которые и должен ориентироваться исследователь (по Л. Лэнди): … (укажите 4 варианта ответа)

Кодирование, категоризация, кластеризация – это … качественного исследования

Критерии, по которым можно выделить качественные исследования: … (укажите 2 варианта ответа)

Метод многомерной статистики, позволяющий выявить степень детерминированности, зависимой (критериальной) переменной от независимых переменных (предикторов, или регрессоров) и определяет вклад каждой независимой переменной в вариацию зависимой – это … анализ

Методологический принцип, предполагающий изучение психических явлений в системе актогенеза, онтогенеза и историогенеза – это принцип…

Методы систематической работы с содержанием качественных данных: … (укажите 3 варианта ответа)

Методы, являющиеся инструментом сбора числовых данных и их последующего количественного анализа приемами математической статистики – это … методы

Н.П. Бусыгина ввела в предложенное В. Н. Дружининым пятиуровневое деление способов познания, применяемых в психологическом исследовании, еще один уровень, который назвала …

Неверно, что в процессе качественного анализа методы систематической работы с содержанием качественных данных позволяют выделять: …

Некоторая целостность, взаимодействующая с окружающей средой и состоящая из множества элементов, находящихся между собой в некоторых отношениях и связях – это …

Общие черты качественного анализа: … (укажите 2 варианта ответа)

Установите правильную последовательность подэтапов измерения в рамках первого этапа измерения - измерительной задачи:

Установите правильную последовательность фаз включенного наблюдения

Установите правильную последовательность этапов постановки проблемы научного исследования

Установите правильную последовательность этапов проведения фокус-группы в организационном плане:

Установите соответствие между видами валидности психолого-педагогического эксперимента и их определениями

Установите соответствие между группой критериев и отдельными критериями, входящими в них

Установите соответствие между классами описательных статистик и показателями, входящими в эти классы:

Установите соответствие между понятиями и их определениями

Установите соответствие между типами ошибок при принятии решений о принятии (отвержении) гипотезы и их сути.

Установите соответствие между характеристиками и названиями стратегий качественных исследований

В большинстве случаев каждую научную проблему можно сформулировать в виде вопроса. Но не каждый вопрос - научная проблема. Какой же вопрос является научной проблемой?

В исследовании были использованы шкалы отношений и интервалов. Применялись точно и объективно измеряемые оценки на двух выборках. Какие критерии можно использовать для проверки статистической достоверности дифференциации (разности) двух средних показателей (среднее значение по одной и по другой группе)?

В исследовании изучалась удовлетвлетворенность подростков взаимотношениями с одноклассниками. Выяснилось, что удовлетворены взаимоотношениями 62% респондентов, а не удовлетворены - 38%. То есть в рамках шкалы наименований исследователь установил на элементах множества только одно отношение - эквивалентности или равенства/неравенства (наличия или отсутствия измеряемого свойства). Что сможет установить исследователь, если в исследовании будет использована шкала отношений?

В.А. Ганзен дал описание психики в соответствии с предложенной им универсальной схемой анализа и компоновки - на основе пентабазиса исходных свойств. В качестве таковых взяты «пространство», «время», «энергия», «информация» и объединяющий их «субстрат». Используя соответствующие категории, В.А. Ганзен предложил логически полное четырехсекторное описание психики человека. Выделенные компоненты психики были объединены по «логической и семантической близости» в «перцепцию» (ощущения и восприятие), «мышление» (представление и речь), «аффект» (эмоции и чувства) и «волю» (мотив и действие). Эти объединения становятся компонентами системы посредством их интеграции таким образованием, как «сознание», объединяющим внимание и память. И дополнительным структурообразующим фактором является активность - пассивность. Определите, на основании какого методологического подхода, предопределяющего направление интерпретации результатов исследования, построена описанная теория?