Развитие ловкости детей среднего дошкольного возраста в игровой деятельности

72 страницы, оформлена, внутритекстовые сноски, диаграммы, цифры, все есть

Актуальность исследования. Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) дошкольного образования ориентирует дошкольные образовательные учреждения на разностороннее развитие. Физическое развитие - одно из ключевых направлений, которое состоит в накоплении собственного двигательного опыта, в процессе которого дети становятся выносливыми, гибкими, быстрыми. В соответствии с ФГОС в качестве одной из основных задач физического воспитания детей в рамках ДО выступает формирование, в том числе, и психофизических качеств. При этом, их развитие в большей степени зависит от двигательной активности детей и наличием у них способности к овладению ранее неизвестными формами движений и использование их в повседневной жизни. Психофизические качества формируются посредством развития двигательных навыков, тогда как двигательные навыки могут иметь место лишь при наличии некоторых психофизических качеств. Оно может осуществляться посредством проведения физически активных игр и иной двигательной деятельности дошкольников. Достаточно большое значение среди физических качеств имеет ловкость.

Объект исследования: процесс развития ловкости детей среднего дошкольного возраста.

Предмет исследования: развитие ловкости детей среднего дошкольного возраста в игровой деятельности.

Цель исследования: теоретически обосновать влияние  подвижных игр на развитие ловкости, разработать и апробировать комплекс занятий по развитию ловкости детей среднего дошкольного возраста.

Гипотеза исследования: развитие ловкости у детей в игровой деятельности будет успешным, если:

- в режиме дня будет использоваться комплекс подвижных игр, который будет постоянно обновляться;

- дети будут понимать значение ловкости и будут стараться её развивать.

   Введение

Глава I Теоретические основы развития ловкости у детей среднего дошкольного возраста в игровой деятельности

1.1. Понятие ловкости и факторы её развития

1.2. Возрастные особенности развития ловкости детей среднего дошкольного возраста

1.3. Игровая деятельность как средство развития ловкости у детей среднего дошкольного возраста

Выводы по 1 главе

Глава II Экспериментальное исследование педагогической деятельности по развитию ловкости у детей дошкольного возраста в игровой деятельности

2.1. Особенности сформированности ловкости у детей среднего дошкольного возраста

2.2. Разработка комплекса игр по развитию ловкости у детей среднего дошкольного возраста посредством подвижных игр и опыт их реализации

2.3. Влияние комплекса игр на развитие ловкости у детей среднего дошкольного возраста

Выводы по 2 главе

Заключение

Литература

Приложения