НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Статья рассматривает нормативно-правовые основы системы профессионального образования. Предметом исследования является анализ правовых актов, регулирующих профессиональное образование. Целью работы является выявление основных норм и правил, определяющих систему профессионального образования в РФ. Методология исследования включает анализ текстов законов, постановлений и других нормативных актов, а также сравнительный анализ положений различных документов. Результаты исследования представили обзор ключевых документов и аспектов, связанных с этой темой, включая важность государственных образовательных стандартов, роль правового регулирования в обеспечении качества образования. В качестве вывода автор отмечает, что нормативно-правовая база системы профессионального образования представляет собой сложную и многогранную проблему, которая включает в себя различные правовые документы и нормативные акты разных уровней.

1. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 25.12.2023) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.04.2024)

2. Ваганова О.И., Трутанова А.В. Формирование правовой компетенции студентов в условиях информатизации общества // В сборнике: Профессиональное самоопределение молодежи инновационного региона: проблемы и перспективы Сборник статей по материалам всероссийской научно-практической конференции с международным участием. 2018. С. 50-52.

3. "Всеобщая декларация прав человека" (принята Генеральной Ассамблеей ООН 10.12.1948)

4. Гринько В.С. Организационно-экономические основы развития начального профессионального образования в России: дис. ... д-ра экон. наук / В.С. Гринько. - Москва, 2006. - 306 с.

5. Прохорова М.П., Быстрова Н.В., Уханов А.Ф., Седых Д.В. Инновационная деятельность преподавателя в системе профессионального образования // Проблемы современного педагогического образования. 2016. № 51-7. С. 140-146.

6. Царапкина Ю.М., Цыплакова С.А., Быстрова Н.В. Педагогическое проектирование информационной образовательной среды // Проблемы современного педагогического образования. 2018. № 59-4. С. 334-337.