Теория и методика развития речи у детей (ДО, 1 часть)
Оценка 50,00 из 50,00 (100%)
Вопрос 1
К фундаментальным задачам методики развития речи как науки относятся:
Выберите один или несколько ответов:
Выберите один или несколько ответов:
a. исследование процессов овладения детьми родным языком, речью, речевым общением
b. обоснование методики развития речи
c. изучение закономерностей обучения родной речи
d. определение принципов и методов обучения
Вопрос 2
Характеристика языка как средства человеческого общения определяет:
Выберите один ответ:
a. выбор методов, одновременно развивающих речь и мышление
b. деятельностный подход к развитию речи детей
c. коммуникативный подход к развитию речи детей
Вопрос 3
Развитие диалогической (разговорной) речи является содержанием задачи
Выберите один ответ:
a. развития связной речи
b. развития словаря
c. воспитания звуковой культуры речи
d. формирования грамматического строя речи
Вопрос 4
Построение детьми собственных связных высказываний относится к группе
Выберите один ответ:
a. продуктивных методов
b. репродуктивных методов
c. практических методов
d. наглядных методов
Вопрос 5
Вывод о зависимости формирования речи ребенка от развития мелкой моторики рук был сделан:
Выберите один ответ:
a. И.П. Павловым
b. А.Г. Ивановым-Смоленским
c. М.М. Кольцовой
d. Н.И. Красногорским
Вопрос 6
Формирование морфологической стороны речи (изменение слов по родам, числам, падежам), способов словообразования и синтаксиса является содержанием задачи
Выберите один ответ:
a. развития словаря
b. развитие связной речи
c. воспитания звуковой культуры речи
d. формирования грамматического строя речи
Вопрос 7
Для обучения детей Л.Н. Толстым написаны:
Выберите один или несколько ответов:
a. «Книги для чтения»
b. «Азбука»
c. «Родное слово»
d. «Детский мир»
Вопрос 8
К практическим методам развития речи относятся:
Выберите один или несколько ответов:
a. дидактическая игра
b. инсценирование
c. экскурсия
d. беседа
Вопрос 9
Важнейшей формой организации обучения речи и языку в методике считается
Выберите один ответ:
a. экскурсии
b. общение
c. специальные организованные речевые ситуации
d. занятия по развитию речи
Вопрос 10
Овладение словарным запасом является содержанием задачи
Выберите один ответ:
a. развития связной речи
b. развития словаря
c. формирования грамматического строя речи
d. воспитания звуковой культуры речи
Вопрос 11
Принцип формирования элементарного осознания явлений языка
Выберите один ответ:
a. основывается на том, что в основе овладения речью лежит не только имитация, подражание взрослым, но и неосознанное обобщение явлений языка
b. базируется на понимании речи как речемыслительной деятельности, становление и развитие которой тесно связано с познанием окружающего мира
c. свое выражение этот принцип находит в том, что язык усваива¬ется в процессе его употребления, речевой практики. Речевая активность является одним из основных условий своевременного речевого развития ребенка
d. основывается на понимании речи как деятельности, заключающейся в использовании языка для коммуникации
Вопрос 12
Необходимость подготовительного обучения родному языку до школы впервые была доказана:
Выберите один ответ:
a. Е. И. Тихеевой
b. К.Д. Ушинским
c. Е.Н. Водовозовой
d. Л.Н. Толстым
Вопрос 13
Заполните пропуск: Учение о языке как знаковой системе составляет … основу методики развития речи
Выберите один ответ:
a. лингвистическую
b. психологическую
c. естественнонаучную
d. методологическую
Вопрос 14
К наглядным методам развития речи относят:
Выберите один или несколько ответов:
a. рассказывание по игрушкам и картинам
b. дидактические игры
c. рассматривание натуральных предметов
d. экскурсии
Вопрос 15
Педагог, считавший, что основными задачами обучения родному языку являются «обучение звуку, обучение слову, обучение речи»:
Выберите один ответ:
a. Ф. Фребель
b. Я. А. Коменский
c. К. Д. Ушинский
d. И. Г. Песталоцци
Вопрос 16
Психологическая природа речи была раскрыта в работах:
Выберите один ответ:
a. С.Л. Рубинштейна
b. Д.Б. Эльконина
c. А.Г. Лурия
d. А.Н. Леонтьева
Вопрос 17
Принцип коммуникативно-деятельностного подхода к развитию речи
Выберите один ответ:
a. основывается на том, что в основе овладения речью лежит не только имитация, подражание взрослым, но и неосознанное обобщение явлений языка
b. свое выражение этот принцип находит в том, что язык усваива¬ется в процессе его употребления, речевой практики. Речевая активность является одним из основных условий своевременного речевого развития ребенка
c. основывается на понимании речи как деятельности, заключающейся в использовании языка для коммуникации
d. базируется на понимании речи как речемыслительной деятельности, становление и развитие которой тесно связано с познанием окружающего мира
Вопрос 18
К опосредованным наглядным методам развития речи относятся:
Выберите один или несколько ответов:
a. рассматривание предметов
b. рассказывание по картинам
c. рассматривание игрушек
d. обобщающая беседа
Вопрос 19
Автором иллюстрированного учебника «Мир чувственных вещей в картинках» является:
Выберите один ответ:
a. К.Д. Ушинский
b. И.Г. Песталоцци
c. Я.А. Коменский
d. Ф. Фребель
Вопрос 20
Ведущим средством развития речи является:
Выберите один ответ:
a. культурно-языковая среда
b. общение
c. художественная литература
d. обучение
Вопрос 21
Естественнонаучной основой методики развития речи является:
Выберите один ответ:
a. культурно-историческая концепция
b. учение И. П. Павлова об условных и безусловных рефлексах
c. учение И. П. Павлова о двух сигнальных системах ВНД
d. теория речи и речевой деятельности
Вопрос 22
Педагог полагавший, что развитие языка должно включать упражнения в номенклатуре, исправление дефектов речи, обучение грамоте:
Выберите один ответ:
a. М. Монтессори
b. И.Г. Песталоцци
c. Ф. Фребель
d. Я.А. Коменский
Вопрос 23
Движущей силой развития методики как науки в 30-е годы XX века явились:
Выберите один ответ:
a. исследования в области психологии речи
b. исследования нейрофизиологии ребенка
c. потребности практики
d. изменения в системе подготовки кадров дошкольных работников
Вопрос 24
Звуковой аналитико-синтетический метод обучения грамоте был разработан:
Выберите один ответ:
a. Е. И. Тихеевой
b. Е.Н. Водовозовой
c. Л. Н. Толстым
d. К. Д. Ушинским
Вопрос 25
Составителем словаря детской речи, автором работы «О детском языке» является:
Выберите один ответ:
a. М.Х. Свентицкая
b. Е. И. Тихеева
c. А.С. Симонович
d. Е.Н. Водовозова
Вопрос 26
Заполните пропуск: Слово замещает чувственный образ ряда однородных предметов на … степени обобщения
Выберите один ответ:
a. четвёртой
b. третьей
c. второй
d. первой
Вопрос 27
В какой возрастной группе на занятиях по формированию грамматического строя речи преимущественно используются игрушки?
Выберите один ответ:
a. в подготовительной
b. старшей
c. младшей
d. средней
Вопрос 28
Для какой возрастной группы рекомендована игра «Размытое письмо» с заданием дополнить сложное предложение?
Выберите один ответ:
a. в подготовительной
b. старшей
c. младшей
d. средней
Вопрос 29
Методический приём, который играет важную роль на первоначальных этапах формирования грамматических навыков:
Выберите один ответ:
a. сравнение
b. объяснение
c. образец правильной речи педагога
d. наблюдение
Вопрос 30
К методам закрепления и активизации словаря относятся (Отметьте несколько вариантов ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. рассматривание картин с хорошо знакомым содержанием
b. показ картин с малознакомым содержанием
c. дидактические (словарные) упражнения
d. наблюдение
Вопрос 31
Проблемами воспитания звуковой культуры речи детей занимались
(Отметьте несколько вариантов ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. О.С. Ушакова
b. Э.П. Короткова
c. М.Ф. Фомичева
d. А.И. Максаков
Вопрос 32
На пятом году жизни детям становится доступна:
Выберите один ответ:
a. вторая степень способности обобщения
b. четвертая степень способности обобщения
c. первая степень способности обобщения
d. третья степень способности обобщения
Вопрос 33
Общая смягченность, замена шипящих свистящими, перестановка звуков характерны для речи детей:
Выберите один ответ:
a. 3 лет
b. 5 лет
c. 4 лет
d. 6 лет
Вопрос 34
В каком периоде происходит усвоение грамматической структуры предложения, формирование грамматических категорий и их внешнего выражения?
Выберите один ответ:
a. во втором периоде формировании грамматического строя
b. в четвертом периоде формировании грамматического строя
c. в третьем периоде формировании грамматического строя
d. в первом периоде формировании грамматического строя
Вопрос 35
Какой период формирования грамматического строя характеризуется тем, что предложения, состоящие из аморфных слов-корней, употребляются в неизменном виде во всех случаях их использования?
Выберите один ответ:
a. третий период формирование грамматического строя
b. первый период формирование грамматического строя
c. четвертый период формирование грамматического строя
d. второй период формирование грамматического строя
Вопрос 36
Подготовка речевого аппарата к овладению звуками речи осуществляется:
Выберите один ответ:
a. на 4 этапе работы
b. на 1 этапе работы
c. на 2 этапе работы
d. на 3 этапе работы
Вопрос 37
Третья степень обобщения (по М. М. Кольцовой) становится доступна детям в возрасте:
Выберите один ответ:
a. 5-6 лет
b. 2-2,5 лет
c. 3-3,5 лет
d. 4 лет
Вопрос 38
В старшем дошкольном возрасте ведущей задачей словарной работы является:
Выберите один ответ:
a. активизация словаря
b. уточнение словаря
c. закрепление словаря
d. обогащение словаря
Вопрос 39
Сколько этапов обучения правильному звукопроизношению выделяют?
Выберите один ответ:
a. 3
b. 1
C. 4
d. 2
Вопрос 40
С какой возрастной группы осуществляется индивидуальная работа с детьми, имеющими дефекты в произношении звуков?
Выберите один ответ:
a. старшей
b. со средней
c. в подготовительной
d. с младшей
Вопрос 41
Заполните пропуск: Занятия по сравнению предметов рекомендуется проводить в … группе
Выберите один ответ:
a. в подготовительной
b. средней
с. младшей
в. старшей
Вопрос 42
С какой возрастной группы используются упражнения на составление сложносочиненных предложений по двум картинкам?
Выберите один ответ:
a. младшей
b. средней
c. в подготовительной
в. старшей
Вопрос 43
Виды занятий по ознакомлению с предметным миром, которые проводятся в младшей группе (Отметьте несколько вариантов ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. по формированию родовых понятий
b. по углублению знаний о предметах
c. по ознакомлению с качествами и свойствами предметов
d. по первичному ознакомлению с предметами
Вопрос 44
Закономерности усвоения грамматической стороны речи были раскрыты:
Выберите один ответ:
a. А. Н. Гвоздевым
b. Ф. А. Сохиным
c. Д.Б. Элькониным
d. С. Л. Рубинштейном
Вопрос 45
Ребенок усваивает грамматическую систему родного языка во всех ее наиболее типичных проявлениях:
Выберите один ответ:
a. к 5 годам
b. к 4 годам
c. к 7 годам
d. к 3 годам
Вопрос 46
Требования к проведению экскурсий и осмотров впервые были сформулированы:
Выберите один ответ:
a. Ф.А.Сохиным
b. А.М.Бородич
c. Е.А.Флёриной
d. Е.И.Тихеевой
Вопрос 47
Заполните пропуск: Упражнения в дифференциации звуков проводятся в … возрастной группе
Выберите один ответ:
a. средней
b. старшей
C. в подготовительной
в. младшей
Вопрос 48
Период «фонемного развития речи» (по Н. Х. Швачкину) начинается с:
Выберите один ответ:
a. 6 месяцев
b. 8 месяцев
c. 18 мес
d. 10-11 мес
Вопрос 49
С физиологической точки зрения слово является:
Выберите один ответ:
a. символом
b. обобщением, выражающим понятие
C. знаком
d. универсальным средством сигнализации
Вопрос 50
Грамматическое значение слова (Отметьте несколько вариантов ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. указывает на субъективное отношение к предметам и явлениям
b. дает представления о каком-то элементе действительности
c. выражает отношения, существующие между словами
d. дает представления о свойствах, признаках, состоянии
