ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ГРАФИЧЕСКОМУ ДИЗАЙНУ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

: Рассмотрено понятие графического дизайна и сделаны выводы о том, что он отражает возможности комплексного подхода к проблеме развивающего обучения основам изобразительной деятельности подростков. Раскрывается специфика использования методов творческих проектов, проектного метода, частично-поискового метода в процессе обучения подростков графическому дизайну. Изучены методы развития дизайнерского мышления 

1. Предпрофессиональное развитие графических умений подростков в контексте интегративного подхода. [электронный ресурс] URL: https://cyberleninka.ru/article/n/predprofessionalnoe-razvitie-graficheskih-umeniy-podrostkov-v-kontekste-integrativnogo-podhoda (дата обращения: 28.01.2023)

2. Семенов И. Н. Проблемы рефлексивной психологии решения творческих задач. М.: НИИИОПП АПН СССР, 1990. 215 с.

3. Дёмина Г. Г. Формирование дизайнерского мышления учащихся в условиях дополнительного образования / под ред. А. Н. Крутский, О. С. Косихи // Психодидактика высшего и среднего образования: мат. X юбилейной международной научно-практической конференция. Барнаул, 2014. С. 165–168.

4. Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды. М.: Педагогика, 1989. 560 с

5. Фельдштейн Д. И. Психология развивающейся личности. М.: Издательство практической психологии; Воронеж: Модэк, 1996. 512 с.