Аннотация: В данной статье освещается тема использования виртуальной реальности в контексте спорта и обсуждаются новые возможности, которые предоставляются спортсменам и тренерам благодаря этой технологии. Основное внимание будет уделено следующим аспектам: тренировочные методики с использованием виртуальной реальности (ВР), ментальная подготовка с применением ВР, реабилитация и восстановление с использованием ВР, анализ и оптимизация техники с применением ВР. Тема применения ВР в области физической культуры и спорте высших достижений становится всё более актуальной в современном мире. Данная статья рассматривает новые возможности и вызовы, связанные с использованием ВР в этих сферах. Особое внимание уделяется трем ключевым направлениям: ментальной подготовке спортсменов, реабилитации после травм и оптимизации техники выполнения упражнений и движений. Виртуальная реальность предлагает уникальные инструменты для визуализации, моделирования и имитации спортивных ситуаций, что может существенно повысить качество подготовки и восстановления атлетов. Тем не менее, существуют и определённые вызовы, такие как необходимость дополнительного обучения, стоимость оборудования и потенциальные риски перегрузок. Исследование направлено на изучение инновационных приложений и проблем виртуальной реальности в области физической культуры и спорта высших достижений.
1. Величковский Б.Б. Особенности когнитивного контроля как фактор возникновения чувства присутствия в виртуальной среде // Современное состояние и перспективы развития психологии труда и организационной психологии: сборник материалов международной научно-практической конференции (Москва, 15-16 октября 2015 года). - Москва: Институт психологии РАН, 2015. - С. 447-449.
2. Антипко, А. В. Что такое виртуальная реальность и где ее используют / А. В. Антипко. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2023. — № 5 (452). — С. 6-7. — URL: https://moluch.ru/archive/452/99739/ (дата обращения: 28.01.2024).
3. Kiryanov D.А. Features of the organization and classification of virtual reality interfaces // Программные системы и вычислительные методы. — 2022-02. — Вып. 2. — С. 25–41.
4. Елесин С.С. Виртуальная реальность в образовании: сомнения и надежды / С.С. Елесин, А.В. Фещенко // Гуманитарная информатика. – 2016. – Вып. 10. – С. 109–114.
5. Lee, H.T., & Kim, Y.S. (2018). The effect of sports VR training for improving human body composition. J Image Video Proc., 148. doi: 10.1186/s13640-018-0387-2 (дата обращения: 28.01.2024).
6. Леонов С.В., Поликанова И.С., Булаева Н.И., Клименко В.А. Особенности использования виртуальной реальности в спортивной практике. - 2020. - № 1(37). - С. 18-30. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-ispolzovaniya-virtualnoy-realnosti-v-sportivnoy-praktike (дата обращения: 28.01.2024).
7. Сокращение инвестиций в технологии иммерсивной реальности в мире в 2 раза до $16 млрд. URL: https://www.tadviser.ru/index.php (дата обращения: 28.01.2024).
8. Hurtado, C. V., Flores, A. R., Elizondo, V., Palacios, P. Zamora, G. Work-in-Progress: Virtual Reality System for training on the operation and programing of a Collaborative Robot. 2021 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON). P. 1650-1653.
9. Катыс Г.П. Виртуальная реальность в компьютерном обучении (Часть 1) [Электронный ресурс] / Г.П. Катыс. – Режим доступа: http://www.e-joe.ru/sod/99/2_99/st159.html (дата обращения: 28.01.2024).
10. Зинченко Ю.П., Меньшикова Г.Я., Баяковский Ю.М., Черноризов А.М., Войскунский А.Е. Технологии виртуальной реальности: методологические аспекты, достижения и перспективы // Национальный психологический журнал. - 2010. -№ 2(4). - C. 64-71.
11. Miller, M. D., Castillo, G., Medoff, N., Hardy, A. Immersive VR for Organic Chemistry: Impacts on Performance and Grades for First-Generation and Continuing-Generation University Students. Innovative Higher Education. 2021 Vol. 46 (5). P. 565-589.
12. Кручинина А.П., Чертополохов В.А. Применение технологий виртуальной реальности в спорте: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции по вопросам спортивной науки в детско-юношеском спорте и спорте высших достижений. - Москва, 2016. - С. 196-201.