Формирование социальных компетенций у младших школьников на уроках и во внеклассной работе

Дипломная работа по теме: "Формирование социальных компетенций у младших школьников на уроках и во внеклассной работе".
Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений. Общий объем (вместе с приложением) - 130 стр., без приложений - 70 стр. Работа проверялась на Антиплагиат.ру и составила - 72,8% уникальности (файлы отчета прикреплены). Данная работа написана качественно (имеется практическая часть с методиками, проведенным исследованием, разработанной программой, таблицами и диаграммами). Литература использовалась в количестве - 58 источника.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение…………………………………………………………………….3
Глава 1. Теоретические аспекты формирования социальных компетенций у младших школьников на уроках и во внеклассной работе
1.1 Сущность и соотношение категорий «социализация», «социальная компетенция», «социальная компетентность»………………………………….9
1.2 Структура и содержание социальных компетенций у младших школьников……………………………………………………………………....23
1.3 Условия формирования социальной компетентности младших школьников на уроках и во внеклассной работе……………………………...30
Глава 2. Экспериментальное исследование формирования социальных компетенций у младших школьников на уроках и во внеклассной работе
2.1 Исследование уровня сформированности социальных компетенций у младших школьников на уроках и во внеклассной работе…………………41
2.2 Экспериментальная программа, направленная на формирование социальных компетенций у младших школьников на уроках и во внеклассной работе……………………………………………………………………………..50
2.3 Сравнительный анализ результатов диагностического исследования……………………………………………………………………..55
Заключение………………………………………………………………..63
Список литературы……………………………………………………….65
Приложение

1. Артюхова Т. П., Барышников Е. Н., Жукова Н. А., Шавринова Е. Н. Воспитательный потенциал внеклассной деятельности в начальной школе: модели и методы. - СПб.: СПб АППО, 2011. - 108 с.
2. Андреенкова Н.В. Проблемы социализации личности // Социальные исследования. - Вып.3. - М., 2010. – 721 с.
3. Байкова Л. А. Исследование социального здоровья детей и учащийся молодежи: теоретико-методологические основы // Педагогическое образование и наука - 2012. - №3. - 59-63.
4. Белицкая Г. Э. Социальная компетенция личности. - М., 1995. - С. 42-57.
5. Белобородов Н. В. Социальные творческие проекты в школе. - М.: Аркти, 2012. - 164 с.
6. Белоцерковец Н. И. Формирование социальной компетентности детей 3-7 лет в условиях открытого доступа образовательного учреждения: автореферат. - Ставрополь, 2011. - 18 с.
7. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. - М.: Медиум, 2010. - 323 с.
8. Бочарникова М. А. Компетентностный подход: история, содержание, проблемы реализации // Начальная школа. - 2009. - №3. - С. 86-92.
9. Власова Е. И. Актуальные проблемы построения компетенции социальной одаренности. - К., 2008. - С. 85-91
10. Вяткин А.П. Психологические методы изучения экономической социализации личности в процессе обучения. - Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2014. - 228 с.
11. Галакова О. В. Роль внеклассной деятельности в развитии социальной компетентности // Информация и образование: границы коммуникаций. - 2014. - №4. - С. 175-177.
12. Газман О.С. Педагогика свободы: путь в гуманистическую цивилизацию 21 века // Кл. руководитель. - № 3. - 2012. – 457 с.
13. Горский В. А. Примерные программы внеклассной деятельности. Начальной и основное образование. - 3-е изд. - М.: Просвещение, 2015. – 433 с.
14. Голованова Н.Ф., Социализация младшего школьника как педагогическая проблема. - СПб.: Специальная литература, 2011. – 494 с.
15. Григорьев Д. В., Степанов П. В. Внеклассная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителей. - М.: Просвещение, 2013. – 388 с.
16. Григорьев Д. В., Куприянов Б. В. Программы внеклассной деятельности. Художественное творчество. Социальное творчество. - М.: Просвещение, 2012. – 566 с.
17. Григорьев Д. В., Куприянов Б. В. Программы внеклассной деятельности. Игра. Досуговое общение. - М.: Просвещение, 2013. – 290 с.
18. Дубровина И. В., Данилова Е. Е., Прихожан А. М. Психология: учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений. - М.: Издат. центр «Академия», 2011. - 464 с.
19. Демидова И.Ф. Педагогическая психология. Учебное пособие. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2013. - 528 с.
20. Ефимов В. Ф. Компетентность как новое качество личности школьника // Начальная школа. - 2012.- №2.- С. 11-18.
21. Запятая О. В. Программы формирования социальных умений: подходы к разработке и особенности реализации // Инновации в образовании. -2011. -№4. - С.101-114.
22. Исакова Т. В. Развитие социальной компетентности как фактор социального здоровья. - СПб.: РГПУ, 2013. - С. 18-24.
23. Калинина Н. В. Формирование социальной компетентности как механизм укрепления психического здоровья подрастающего поколения // Психологическая наука и образование. - 2011. - №4. - С. 16-19.
24. Кон И. С. Ребенок и общество: историко-этнографическая перспектива. - М.: Наука, 2008. - 270 с.
25. Кондратьев М. Ю. Типологические особенности психосоциального развития подростков // Вопросы психологии. - 2007. - №3. -С. 73.
26. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка / Под ред. А.Г.Рузской. – М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж, НПО «Модэк», 2012. – 384 с.
27. Максименко О. А. Практико-ориентированный проект по внеклассной деятельности // Современное начальное образование в условиях реализации ФГОС НОО: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы. - Орехово-Зуево: Изд-во МГОГИ, 2014. - С. 148.
28. Мардахаев Л. В. Словарь по социальной педагогике: Учеб. Пособие для студентов высш. учеб. заведений. - М.: Изд. центр «Академия», 2012. - С. 176.
29. Маслова И. А. Социализация подростка в воспитательном пространстве учреждения дополнительного образования детей: автореф. дисс. - Магнитогорск, 2012. - 23 с.
30. Методика и технологии работы социального педагога / Под ред. М.А.Галагузовой, Л.В. Мардахаева. – М.: Академия, 2014. - 192с.
31. Новикова Л. И. Профессиональный словарик: компетенция и компетентность - одно и то же? // Преподаватель XXI в. - 2011. - №1. - С. 49-51.
32. Панина О. Б. Развитие ключевых компетенций в первом классе через внеурочную деятельность // Современное начальное образование в условиях реализации ФГОС НОО: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы. - Орехово-Зуево: Изд-во МГОГИ, 2014. - С. 142.
33. Петриченко Н.Г. Проблемы экономической социализации личности ребенка // Педагогический вестник Кубани. - 2011. - №1. - С.36
34. Отечественная социальная педагогика: Хрестоматия / Сост. А.В.Мардахаев. – М.: Академия, 2013. – 384 с.
35. Рагимова О. А. Социальное здоровье младших школьников в условиях трансформации российского общества. - Саратов: Изд-во сарат