Дополнительное образование детей: история и современность (ПДО, 1 часть) ТЕСТ-2 НСПК
Тест из 30 вопросов. Дополнительное образование детей: история и современность (ПДО, 1 часть) ТЕСТ-2 НСПК
1. «Первую опытную станцию по народному образованию» создал
Выберите один ответ:
a. К.Н. Венцель
b. С.Т. Шацкий
c. М.В. Богуславский
d. Л.Н.Толстой
2. В обществе «Детский труд и отдых» был создан проект, который включал:
Выберите один или несколько ответов:
a. мастерские
b. детская трудовая колония
c. детские библиотеки
d. летние палаточные лагеря
3. В России в конце 80-х – начале 90-х гг. XX в. традиционно сильная тяга к образованию
Выберите один ответ:
a. не изменилась
b. ослабла
c. усилилась
d. исчезла
4. Система внешкольного воспитания в России после 1991 года
Выберите один ответ:
a. деградировала
b. стала обязательной
c. получила приращение
d. распалась
5. Принципы внешкольной работы в советской системе образования:
Выберите один или несколько ответов:
a. массовость и общедоступность занятий на основе добровольного объединения детей по интересам
b. общественно-полезная направленность деятельности
c. однообразие форм внешкольной работы
d. развитие инициативы и самодеятельности детей
6. Внешкольные учреждения в России стали именоваться учреждениями дополнительного образования детей
Выберите один ответ:
a. с 1992 года
b. с 2019 года
c. с 2000 года
d. с 1985 года
7. «Школу социально-индивидуального воспитания им. Ф.М. Достоевского для трудновоспитуемых» (1921-1925 гг.) возглавлял
Выберите один ответ:
a. П. П. Блонский
b. А. С. Макаренко
c. В.Н. Сорока-Россинский
d. В. А. Сухомлинский
8. Второй этап развития системы дополнительного образования детей в России получил название:
Выберите один ответ:
a. рефлексивный
b. технологический
c. механический
d. потенциальный
9. Второй этап развития системы дополнительного образования детей в России продлился до …
Выберите один ответ:
a. 1992 года
b. 2010 года
c. 2000 года
d. 2018 года
10. Для теории дополнительного образования детей большое значение имеет обоснование И.П. Ивановым идеи
Выберите один ответ:
a. природосообразности дополнительного образования
b. открытости воспитания
c. формирования «мыслящих людей», а не послушных исполнителей
d. равноправия детей в организации общей работы от ее начала до конца: в планировании, анализе, реализации, подведении итогов
11. Какие проблемы обновления содержания дополнительного образования обозначились на втором этапе процесса развития системы дополнительного образования в России? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. проблема определения принципов содержания дополнительного образования
b. проблема определения структуры дополнительного образования
c. проблема определения требований к отбору содержания дополнительного образования
d. проблема определения оснований содержания дополнительного образования
12. Е.Н. Медынский считал, что принципиальное отличие внешкольного образования и его существенное преимущество перед другими типами образования состоит в:
Выберите один или несколько ответов:
a. добровольности
b. единообразии требований
c. идеологической зависимости
d. широкой самодеятельности со стороны населения
13. Обновление общеобразовательного государственного стандарта в России в связи с развитием на втором этапе системы дополнительного образования происходит по следующим линиям (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. постепенно разрушается сотрудничество основного и дополнительного образования
b. вводятся актуальные и сегодня направления: экономическое, экологическое, компьютерное, правовое и т.д.
c. учреждения дополнительного образования (УДО) откликаются на проблемы родного города, области, что выражается в развитии такого направления, как краеведение
d. новыми в содержании образования становятся предметы педагогической направленности: педагогика, психология, логика (школа будущего педагога, школы педагогической ориентации, педагогические гимназии в УДО)
14. Общество, созданное С.Т.Шацким, имело название:
Выберите один ответ:
a. «Детский труд и отдых»
b. «Бодрая радость»
c. «Внешкольное образование»
d. «Дом свободного ребенка»
15. Формирование внешкольного образования в России началось с появлением:
Выберите один или несколько ответов:
a. общественных детских библиотек
b. детских парков
c. курсов ликвидации безграмотности
d. рабочих кружков
16. Основной задачей второго этапа развития системы дополнительного образования детей в России было:
Выберите один ответ:
a. формирование системы внешкольного образования
b. формирование системы школьного образования
c. появление организаций дополнительного образования
d. освоение и коррекция ноpмативно-пpавовой и программно-методической базы дополнительного образования
17. Педагогическую систему, основывающуюся на принципах гуманизма, которые в наиболее полном виде изложены в «Этюдах о коммунистическом воспитании», создал
Выберите один ответ:
a. А. С. Макаренко
b. В.Н. Сорока-Россинский
c. П. П. Блонский
d. В. А. Сухомлинский
18. Первые внешкольные учреждения в России были организованы
Выберите один ответ:
a. в начале 20-х годов XX в.
b. в середине XX в.
c. в XIX в.
d. в конце XX в.
19. Первые годы после Октябрьской революции стали для внешкольного образования
Выберите один ответ:
a. временем упадка
b. временем расцвета
c. временем застоя
d. временем появления
20. Первый (аналитико-проектировочный) этап преобразования внешкольной работы в систему дополнительного образования детей в России завершился в
Выберите один ответ:
a. 1996 году
b. 1992 году
c. 2010 году
d. 2000 году
21. Первый Дом пионеров в нашей стране открылся
Выберите один ответ:
a. в Киеве
b. в Москве
c. в Ленинграде
d. в Санкт-Петербурге
22. Первый этап освоения образовательными учреждениями потенциала дополнительного образования в России стал временем (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. закрепления появляющегося в практике опыта планирования и организации дополнительного образования, решения задач повышения его качества
b. осмысления преимуществ этого вида образования
c. отказа от технологии реализации процесса дополнительного образования в пользу использования технологий общего образования
d. соотнесения новых идей и привычных стереотипов "второстепенности" дополнительного образования по отношению к базовому
23. Первым государственным внешкольным детским учреждением считается
Выберите один ответ:
a. Клуб юных любителей техники
b. Детское общество любителей искусства
c. Станция юных любителей природы
d. Физкультурное оздоровительное общество
24. Первым прототипом образовательно-досуговой деятельности детей стало создание:
Выберите один ответ:
a. клубов для детей
b. музыкальных и художественных школ
c. детских парков
d. общественных детских библиотек
25. По мнению М.В. Богуславского, кредо российского педагогического сообщества конца ХIХ – начала ХХ вв. сводилось к следующим принципам:
Выберите один или несколько ответов:
a. трактовка интересов развивающейся личности как приоритетных образовательных целей, носящих характер "самодостаточной самобытности"
b. отрицание ребенка как высшей ценности педагогической деятельности
c. ориентация на субъект-объектные отношения между педагогом и учащимися
d. направленность образования и воспитания на самоактуализацию, саморазвитие и самоорганизацию учащегося в различных видах деятельности (познавательной, трудовой, эстетической)
26. Проблему разработки программы дополнительного образования детей сформулировал
Выберите один ответ:
a. М.В. Богуславский
b. С.Т. Шацкий
c. К.Н. Венцель
d. Л.Н.Толстой
27. Появление первых клубов для детей относится к
Выберите один ответ:
a. 30-м годам XVIIIв.
b. середине XX в.
c. концу XVII в.
d. концу XIX в.
28. Появление первых организованных форм внеурочной работы с детьми относят к
Выберите один ответ:
a. началу XX в.
b. 20-м годам XIX в.
c. концу XVII в.
d. XVIII в.
29. Создателями первых внешкольных клубных объединений, спортивных площадок и летних оздоровительных колоний являются (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. А.У. Зеленко
b. А.Б. Гольденвейзер
c. П.Ф. Лесгафт
d. А.С. Макаренко
30. У истоков первых организованных внешкольных форм работы с детьми стояли (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. Л. Н. Толстой
b. К. Д. Ушинский
c. С. Т. Шацкий
d. К. А. Фортунатов
