ВКР звукопроизношение у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией.
Объект изучения: устная речь у детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования: звукопроизношение у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией.
Цель исследования: теоретически изучить и практически доказать необходимость проведения коррекционной работы по формированию звукопроизносительной стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией.
Задачи исследования:
1. Изучить и проанализировать психолого-педагогическую и специальную литературу по вопросам исследования.
2. Изучить и проанализировать состояние звукопроизносительной стороны речи у старших дошкольников с дизартрий.
3. Разработать рекомендации по коррекции нарушения структуры дефекта формирования звукопроизносительной стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией.
Методы исследования:
– теоретические: изучение и анализ литературы;
– эмпирические: наблюдение, эксперимент.
База проведения эксперимента:
Исследование проводилось на базе Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 29 Пушкинского района города Санкт-Петербурга.
Введение
I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У ДЕТЕЙ С ДИЗАРТРИЕЙ
1.1. Фонологические уровни
1.2. Развитие произносительной стороны речи в онтогенезе
1.3 Состояние звукопроизношения у дошкольников с дизартрией
1.4. Технология обследования звукопроизношения у детей с дизартрией
II. КОНСТАТИРУЮЩИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ И АНАЛИЗ ЕГО РЕЗУЛЬТАТОВ
2.1. Принципы, организация и методика констатирующего эксперимента
2.2 Характеристика детей подготовительной и логопедической групп
2.3. Количественный и количественный анализ эксперимента
2.3. Разработка рекомендаций по коррекции звукопроизношения у детей с дизартрией
III. ПУТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ФОНОЛОГИЧЕСКОГО УРОВНЯ РЕЧИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ДИЗАРТРИЕЙ
3.1. Цели, задачи и организация логопедической работы по формированию звукопроизносительной стороны речи у старших дошкольников с дизартрией.
3.2 Логопедическая работа по формированию звукопроизносительной стороны речи у старших дошкольников с дизартрией.
Заключение
