Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с задержкой психического развития и недостатками речевого развития (СпДО) Тестовые вопросы к разделу 2
Баллы: 27,00/30,00
По другим работам пишите в ЛС помогу найти
Закрытие сессии
Недорого
Вопрос 1
В каком возрасте происходит нарушение предметной деятельности:
Выберите один ответ:
a. среднем
b. подготовительном
c. в любом возрасте
d. в раннем возрасте
Вопрос 2
Основной формой общения со взрослым в раннем возрасте является
Выберите один ответ:
a. внеситуативно-личностное общение
b. внеситуативно-познавательное общение
c. ситуативно-деловое общение
d. ситуативно-личностное общение
Вопрос 3
Важным разделом коррекционно-педагогической работы является:
Выберите один или несколько ответов:
a. формирование навыков самообслуживания
b. формирование навыков самоконтроля
c. формирование навыков взаимопомощи
d. формирование навыков адекватной оценки своей работы
Вопрос 4
Виды нетрадиционного рисования способствуют:
Выберите один ответ:
a. повышению самооценки
b. запуску речи
c. развитию наглядно-образного мышления
d. повышению уровня развития зрительно-моторной координации
Вопрос 5
Для развития организации общения с детьми с ЗПР воспитателю необходимо
Выберите один ответ:
a. предъявлять разные требования детям
b. не замечать хорошие поступки ребенка
c. игнорировать позитивные качества ребенка
d. выделить лучшие черты ребенка
Вопрос 6
Задачи сенсорного воспитания должны реализоваться:
Выберите один ответ:
a. в продуктивной деятельности
b. в конструктивной деятельности
c. во всех видах деятельности
d. в трудовой деятельности
Вопрос 7
Занятия аппликацией способствуют развитию:
Выберите один или несколько ответов:
a. грамоты
b. внутреннему мышлению
c. ориентировку в пространстве
d. математических представлений
Вопрос 8
Не способствует развитию предметной деятельности
Выберите один ответ:
a. речь
b. наглядно-действенное мышление
c. самопознание
d. логическое мышление
Вопрос 9
Какой вид деятельности лишний:
Выберите один ответ:
a. учебный
b. игровой
c. трудовой
d. познавательный
Вопрос 10
Какой метод для развития речи детей с ЗПР лишний?
Выберите один ответ:
a. непосредственный
b. репродуктивный
c. опосредованный
d. наглядный
Вопрос 11
Кто автор слов: «Игра имеет важное значение в жизни ребенка. Каков ребенок в игре, таким он будет в работе, когда вырастет»?
Выберите один ответ:
a. Л. С. Выготский
b. А. С. Макаренко
c. В. А. Сластенин
d. Ш. А. Амонашвили
Вопрос 12
Морфология изучает:
Выберите один ответ:
a. грамматическое слово и его фонемы
b. выразительность речи
c. составление слов
d. динамические паузы
Вопрос 13
Игровые замыслы подразделяются на … групп
Выберите один ответ:
a. 6
b. 5
c. 3
d. 4
Вопрос 14
Общение детей с ЗПР со взрослым находится на
Выберите один ответ:
a. низком уровне
b. среднем уровне
c. высоком уровне
Вопрос 15
Общение детей с ЗПР со сверстниками носит
Выберите один ответ:
a. эмоциональный характер
b. эпизодический характер
c. всеобщий характер
d. постоянный характер
Вопрос 16
Орудийные действия это:
Выберите один ответ:
a. действия, в процессе которых предмет-орудие не употребляется для воздействия на другие предметы
b. действия, в процессе которых один предмет-орудие употребляется для воздействия на другие предметы
Вопрос 17
Основная цель коррекционной работы с детьми с ЗПР:
Выберите один ответ:
a. интеллектуальное развитие ребенка
b. духовное развитие ребенка
c. укрепление здоровья ребенка
d. социализация ребенка
Вопрос 18
Не является основным структурным элементом игры
Выберите один ответ:
a. содержание обучения
b. сюжет
c. игровые действия
d. роли
Вопрос 19
Особенность трудовой деятельности детей с ЗПР заключается в
Выберите один ответ:
a. самостоятельности
b. умении довести дело до конца
c. стремлении помочь товарищу
d. непонимании инструкции
Вопрос 20
Планирование предстоящей работы это:
Выберите один ответ:
a. механический компонент трудовой деятельности
b. психологический компонент трудовой деятельности
c. воспитательный компонент трудовой деятельности
d. интеллектуальный компонент трудовой деятельности
Вопрос 21
Пластилинография это:
Выберите один ответ:
a. обводка по трафарету
b. отрывная аппликация по контору
c. размазывание пластилина образцу воспитателя
d. выкладывание шариками из пластилина рисунка по контору
Вопрос 22
Особенность предметной деятельности ребенка в раннем возрасте
Выберите один ответ:
a. ребенок устанавливает хороший эмоциональный контакт со взрослыми и сверстниками
b. у ребенка осмысленные действия
c. ребенок не проявляет интерес к приметам
d. ребенок оценивает продукт своего труда
Вопрос 23
Причиной кратковременности речевого контакта детей с ЗПР является
Выберите один ответ:
a. интерес от беседы
b. быстрая исчерпаемость побуждений к высказываниям
c. достаточный словарный запас
d. определенный багаж знаний
Вопрос 24
Продуктивные виды деятельности дошкольников относятся к
Выберите один ответ:
a. эмпирическим методам
b. изобразительным и конструктивным методам
c. исследовательским методам
d. наглядным методам
Вопрос 25
Речь у детей с ЗПР имеет:
Выберите один ответ:
a. повышенную речевую активность
b. пониженную речевую активность
c. богатый словарный запас
Вопрос 26
Сколько существует этапов обучения конструирования:
Выберите один ответ:
a. 4
b. 2
c. 5
d. 3
Вопрос 27
Трудовые умения, навыки самообслуживания у детей с ЗПР находятся на
Выберите один ответ:
a. низком уровне
b. высоком уровне
c. среднем уровне
Вопрос 28
У дошкольника с ЗПР к шести годам игра на уровне:
Выберите один ответ:
a. старшего дошкольного возраста
b. среднего дошкольного возраста
c. младшего дошкольного возраста
Вопрос 29
Формы организации трудовой деятельности детей с ЗПР
Выберите один или несколько ответов:
a. беседа
b. чтение художественной литературы
c. несложные опыты
d. экскурсии
Вопрос 30
Познавательная деятельность детей с ЗПР не способствует
Выберите один ответ:
a. овладению ребенком трудовыми умениями
b. развитию интереса к трудовым навыкам
c. развитию креативного мышления
d. положительному отношению к труду со стороны ребенка
