Ответы на тест. ММА. Педагогическая психология. Набрано 98%. 1425
В ФАЙЛЕ ПРИВЕДЕНЫ ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ С КОНКРЕТНЫХ ПОПЫТОК!!!
ВСЕ ВОПРОСЫ ПРИВЕДЕНЫ ЗДЕСЬ!!!!
ФАЙЛ С ОТВЕТАМИ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ!!!
В ФАЙЛЕ ПРИВЕДЕНЫ ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ С КОНКРЕТНЫХ ПОПЫТОК!!!
ВСЕ ВОПРОСЫ ПРИВЕДЕНЫ ЗДЕСЬ!!!!
ФАЙЛ С ОТВЕТАМИ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ!!!
В основе рисуночной пробы (рисуночного теста) лежит задание выполнить:
a.рисунок дерева
b.рисунок человека
c.любой свободный или тематический рисунок
d.рисунок неизвестного животного
В основе экспериментальной психодиагностики лежит:
a.апробация и оценка в эксперименте теоретических гипотез и психодиагностических методик
b.апробация в эксперименте теоретических гипотез
c.разработка для эксперимента теоретических гипотез
d.оценка психодиагностических методик
Основными вопросами психолого-педагогических исследований являются:
a.культура
b.профессионализм
c.учение
d.педагогическая деятельность
e.развитие
Процесс и результат активного приспособления ребенка к условиям школьной среды лежит в основе
a.депривации
b.дезадаптации
c.деструктивного поведения
d.адаптации
Диагностическая методика (процедура), которая требует стандартизации, четких количественных измерений и действий испытуемого по определенным критериям носит наименование:
a.тестирования
b.собеседования
c.наблюдения
d.беседы
К психическим познавательным процессам при организации отражения в эмпирическом исследовании следует отнести:
a.эмоции, волю, общение
b.действия, движения, навыки
c.восприятие, внимание, память, мышление
d.характер, темперамент, направленность
Заключения по результатам диагностики и программы коррекции и развития обычно включают в себя __________________ части.
a.психологическую и педагогическую
b.методологическую и личностную
c.медико-психиатрическую и педагогическую
d.медико-психиатрическую и психологическую
Психологические особенности ребенка, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определенного рода деятельности называются:
a.способностями
b.интеллектом
c.акцентуацией характера
d.готовностью к обучению
Тест Равена в школьной диагностике используется для исследования у детей и подростков
a.типа темперамента
b.уровня тревожности
c.нервно-психической напряженности
d.умственной работоспособности
Понятие "невербальный" в психологии используется для обозначения:
a.форм тактильного материала
b.рисунков, графических изображений
c.форм словесного (речевого) материала
d.форм несловесного материала
Выявление психологических особенностей детей по их внешним проявлениям в поведении, поступках, общении, различных видах деятельности осуществляется посредством
a.экспериментального метода
b.метода наблюдения
c.тестирования
d.метода беседы
Система знаний о принципах, методах и процедуре постановки психологического диагноза лежит в основе
a.научной гипотезы
b.научной теории
c.научного эксперимента
d.научного метода
Поведенческая саморегуляция школьника предполагает:
a.раскованность и подвижность на переменах
b.активность в играх со сверстниками
c.эмоциональность на уроках
d.контроль за движениями тела (позу, положение рук и ног) при ответах у доски
Вид коммуникации, который направлен на вербализацию и изменение внутренней психической жизни ученика, можно назвать:
a.тестом
b.экспериментом
c.беседой
d.тренингом
Выявление разрыва (соответствия) между требованиями педагогического процесса и уровнем актуального развития субъекта, составляет сущность психолого-педагогической
a.оценки
b.сензитивности
c.продуктивности
d.результативности
Совокупность методических средств для изучения и оценки отдельных свойств и проявлений личности
a.личностный опросник
b.анкета
c.психолого-педагогическая карта
психодиагностограмма
Повышенная склонность испытывать беспокойство в самых различных жизненных ситуациях, в том числе и таких, когда для этого нет причин, — это:
a.агрессивность
b.аутизм
c.интеллектуализм
d.тревожность
Недостатки метода рейтинга
a.стремление избегать крайних оценок, тенденциозность
b.излишняя простота
c.трудность в обработке результатов
d.сложность осуществления
Личностный опросник используется для изучения и оценки
a.готовности старшего дошкольника к школьному обучению
b.мотивации достижения
c.уровня агрессии
d.отдельных свойств и проявлений личности
В том случае, если педагогический психолог в ходе беседы изображает на бумаге или доске элементы внутреннего мира ученика, такой прием обозначается термином:
a.объективация
b.отчуждение
c.проекция
d.рефлексия
В ФАЙЛЕ ПРИВЕДЕНЫ ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ С КОНКРЕТНЫХ ПОПЫТОК!!!
ВСЕ ВОПРОСЫ ПРИВЕДЕНЫ ЗДЕСЬ!!!!
ФАЙЛ С ОТВЕТАМИ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ!!!
В ФАЙЛЕ ПРИВЕДЕНЫ ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ С КОНКРЕТНЫХ ПОПЫТОК!!!
ВСЕ ВОПРОСЫ ПРИВЕДЕНЫ ЗДЕСЬ!!!!
ФАЙЛ С ОТВЕТАМИ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ!!!
