Ответы на тест. ММА. Педагогическая психология. Набрано 98%. 1425

В ФАЙЛЕ ПРИВЕДЕНЫ ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ С КОНКРЕТНЫХ ПОПЫТОК!!!

ВСЕ ВОПРОСЫ ПРИВЕДЕНЫ ЗДЕСЬ!!!!

ФАЙЛ С ОТВЕТАМИ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ!!!

В ФАЙЛЕ ПРИВЕДЕНЫ ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ С КОНКРЕТНЫХ ПОПЫТОК!!!

ВСЕ ВОПРОСЫ ПРИВЕДЕНЫ ЗДЕСЬ!!!!

ФАЙЛ С ОТВЕТАМИ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ!!!

В основе рисуночной пробы (рисуночного теста) лежит задание выполнить: 

a.рисунок дерева

 b.рисунок человека 

c.любой свободный или тематический рисунок

 d.рисунок неизвестного животного

В основе экспериментальной психодиагностики лежит: 

a.апробация и оценка в эксперименте теоретических гипотез и психодиагностических методик 

b.апробация в эксперименте теоретических гипотез 

c.разработка для эксперимента теоретических гипотез 

d.оценка психодиагностических методик

Основными вопросами психолого-педагогических исследований являются: 

a.культура

 b.профессионализм

 c.учение

 d.педагогическая деятельность 

e.развитие

Процесс и результат активного приспособления ребенка к условиям школьной среды лежит в основе 

a.депривации

 b.дезадаптации

 c.деструктивного поведения

 d.адаптации

Диагностическая методика (процедура), которая требует стандартизации, четких количественных измерений и действий испытуемого по определенным критериям носит наименование: 

a.тестирования

 b.собеседования

 c.наблюдения 

d.беседы

К психическим познавательным процессам при организации отражения в эмпирическом исследовании следует отнести:

 a.эмоции, волю, общение 

b.действия, движения, навыки 

c.восприятие, внимание, память, мышление

 d.характер, темперамент, направленность

Заключения по результатам диагностики и программы коррекции и развития обычно включают в себя __________________ части.

 a.психологическую и педагогическую 

b.методологическую и личностную 

c.медико-психиатрическую и педагогическую 

d.медико-психиатрическую и психологическую

Психологические особенности ребенка, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определенного рода деятельности называются: 

a.способностями

 b.интеллектом 

c.акцентуацией характера 

d.готовностью к обучению

Тест Равена в школьной диагностике используется для исследования у детей и подростков 

a.типа темперамента

 b.уровня тревожности 

c.нервно-психической напряженности 

d.умственной работоспособности

Понятие "невербальный" в психологии используется для обозначения: 

a.форм тактильного материала

 b.рисунков, графических изображений 

c.форм словесного (речевого) материала

 d.форм несловесного материала

Выявление психологических особенностей детей по их внешним проявлениям в поведении, поступках, общении, различных видах деятельности осуществляется посредством

 a.экспериментального метода 

b.метода наблюдения 

c.тестирования 

d.метода беседы

Система знаний о принципах, методах и процедуре постановки психологического диагноза лежит в основе

 a.научной гипотезы 

b.научной теории 

c.научного эксперимента 

d.научного метода

Поведенческая саморегуляция школьника предполагает: 

a.раскованность и подвижность на переменах 

b.активность в играх со сверстниками 

c.эмоциональность на уроках 

d.контроль за движениями тела (позу, положение рук и ног) при ответах у доски

Вид коммуникации, который направлен на вербализацию и изменение внутренней психической жизни ученика, можно назвать: 

a.тестом

 b.экспериментом 

c.беседой 

d.тренингом

Выявление разрыва (соответствия) между требованиями педагогического процесса и уровнем актуального развития субъекта, составляет сущность психолого-педагогической

 a.оценки 

b.сензитивности 

c.продуктивности

 d.результативности

Совокупность методических средств для изучения и оценки отдельных свойств и проявлений личности 

a.личностный опросник

 b.анкета

 c.психолого-педагогическая карта

психодиагностограмма

Повышенная склонность испытывать беспокойство в самых различных жизненных ситуациях, в том числе и таких, когда для этого нет причин, — это: 

a.агрессивность 

b.аутизм 

c.интеллектуализм

 d.тревожность

Недостатки метода рейтинга 

a.стремление избегать крайних оценок, тенденциозность

 b.излишняя простота 

c.трудность в обработке результатов 

d.сложность осуществления

Личностный опросник используется для изучения и оценки 

a.готовности старшего дошкольника к школьному обучению

 b.мотивации достижения 

c.уровня агрессии 

d.отдельных свойств и проявлений личности

В том случае, если педагогический психолог в ходе беседы изображает на бумаге или доске элементы внутреннего мира ученика, такой прием обозначается термином: 

a.объективация 

b.отчуждение

 c.проекция

 d.рефлексия

В ФАЙЛЕ ПРИВЕДЕНЫ ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ С КОНКРЕТНЫХ ПОПЫТОК!!!

ВСЕ ВОПРОСЫ ПРИВЕДЕНЫ ЗДЕСЬ!!!!

ФАЙЛ С ОТВЕТАМИ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ!!!

В ФАЙЛЕ ПРИВЕДЕНЫ ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ С КОНКРЕТНЫХ ПОПЫТОК!!!

ВСЕ ВОПРОСЫ ПРИВЕДЕНЫ ЗДЕСЬ!!!!

ФАЙЛ С ОТВЕТАМИ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ!!!