Чтение в современном мире

Чтение всегда являлось важнейшим элементом информационной культуры мыслящего общества. Изучение интереса население к чтению стало одной из задач библиотеки. Однако считается, что за последние 10-15 лет уровень чтения населения значительно снизился, уменьшилась потребность в чтении. Чтобы изменить эту ситуацию и содействовать привлечению к книге и чтению, важно иметь представление о том, какое место они занимают в мире современного человека, какие факторы формируют читательские интересы и чем мотивируется выбор той или иной книги.

Интеллектуальное и нравственное развитие детей и подростков напрямую связано с получаемой ими информацией. Огромную роль в формировании личности играют средства массовой коммуникации и книги.

Путешествие ребенка в книжную вселенную происходит в первую очередь с помощью литературы, специально созданной для детей. Именно детская литература питает ум и воображение ребенка, открывая ему новые миры, образы.

Чтобы интерес к чтению не угас у подростка, процесс чтения необходимо поддерживать. Поэтому книги должны быть доступны ребенку, а их выбор широк и разнообразен.

Актуальность темы работы обусловлена тем, что в современном мире становиться все меньше людей, читающих книги. Сейчас не только дети, но и взрослые предпочитают книге телевизор и Интернет. Стремление к быстрой конкретной информации, недостаточный уровень знаний ведёт к снижению интереса к книге, что мешает формированию активного гражданского поведения детей и молодежи. Современное поколение мало читает. Падение интереса к чтению волнует все прогрессивное общество. Подростки находятся под влиянием телевидения и интернета, на чтение художественной литературы у них не остаётся ни времени, ни желания. А ведь литература оказывает огромное воспитательное влияние на душу подрастающего поколения, Таким образом, проблема чтения является одной из самых важных проблем в наше время.

Образование и самообразование взрослого невозможно представить без чтения разнообразной литературы. С помощью чтения происходит вхождение человека в культуру, открывается возможность для развития личности. Источниками чтения являются как домашние, так и муниципальные и научные библиотеки. Число читателей в научных библиотеках не только не уменьшается, но в ряде случаев растет. Доля тех, кто не читает в России вдвое меньше читающих, хотя довольно значительна. В основном это люди пожилого возраста не приобщенные ни к каким культурным коммуникациям.

ВВЕДЕНИЕ 2

1. Культура чтения 4

2. Место книги в жизни человека 4

3. Чтение в современном мире 9

4. Почему нужно читать 12

5. Роль чтения в воспитании личности 14

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 17

Приложение 1 18

1. Береснева Л. «О роли чтения», Л. Береснева // Домашнее воспитание.-2002 г. - № 6.

2. Колганова Т.А «Проблема чтения в современном обществе и пути ее рения» // Журнал «Литература в школе». -2009 г. - № 12.

3. Крейденко, В. С. Теория чтения: по пути к новой дисциплине [Текст]// Библиотечное общение: традиции, инновации: материалы Междунар. научно – практич. конференции, г. Улан – Удэ, 27 июня 2005 г. – СКО – полиграфический комплекс ФГОУ ВПО ВСГАКИ. – 2005 г.

4. Мелентьева, Ю.П. От нации читателей к нации зрителей. Эволюция чтения и его изучения // Библиотечное дело. – 2006. – № 10.

5. Полякова Ю. «Мода на чтение ушла» // Газета «АиФ». - 2009 г. - № 52.

6. Стефановская, Н. Портрет современного читателя. Чтение как духовная ценность // Библиотечное дело. - 2004. - №1.

7. Чаликова Д. «Что и как мы читаем», Д. Чаликова // Встреча. - 2007 г. - № 2.

8. Чудинова В.П. «Чтение детей и подростков в России на рубеже веков: смена модели чтения», В. П. Чудинова // Социологические исследования. – 1999г. - № 5.