Детская литература с практикумом по выразительному чтению (ПНК)
Практическое занятие 2. Задания 4, 6, 9
1)Прослушайте предложенные аудиоматериалы на стихи поэтов 19 -20 вв., которые в 21 веке можно редко услышать, но эти стихотворения дети учат наизусть и анализируют. Выполните следующие задания:
- подберите правильный вариант автора стихотворения, представленного на конкретной аудиозаписи;
- в заключительной строке задания выберите БУКВУ, которой обозначен один правильный вариант ответа.
2) Посмотрите видеофрагмент сказки Б.С. Житкова «Храбрый утёнок»
Прочитайте представленные ниже события в произведении и выберите только такие события, которые присутствуют в тексте. Ответы впишите цифрами, в порядке возрастания без пробелов и запятых.Варианты краткого описания произведения Б.С. Житкова «Храбрый утёнок»:
1. Утята не ели, потому что боялись стрекозы.
2. Хозяйка выносила рубленые яйца три раза в день.
3. Утёнок Алёша накормил стрекозу.
4. Утята не ложились спать голодными.
3) Посмотрите видеофрагмент сказки Б.С. Житкова «Храбрый утёнок»
Воспроизвести видео
Прочитайте представленные ниже события в произведении и выберите только такие события, которые присутствуют в тексте. Ответы впишите цифрами, в порядке возрастания без пробелов и запятых.Варианты краткого описания произведения Б.С. Житкова «Храбрый утёнок»:
1. Утята не ели, потому что боялись стрекозы.
2. Хозяйка выносила рубленые яйца три раза в день.
3. Утёнок Алёша накормил стрекозу.
4. Утята не ложились спать голодными.
