НСПК Реализация программ дополнительного образования для одаренных детей и для детей с ограниченными возможностями здоровья Практическое занятие 2 ОЦЕНКА 25.00ИЗ25.00
Уважаемые покупатели,убедительная просьба после покупки редактируйте,вставьте что-то своё,чтобы получить хорошую оценку,или сочтут за копирование чужой работы.
Задания по теме 2.1 Психолого-педагогическая характеристика детей с ОВЗ
Цель занятия: закрепление знаний о психолого-педагогических характеристиках детей с ОВЗ; формирование умения разрабатывать модель взаимодействия с детьми с ОВЗ.Задание 1. Вставьте пропущенные слова в данный текст (необходимо выбрать в скобках из трех терминов один правильный, по Вашему мнению):
Задание 2. Составьте анкету из 4-5 вопросов для педагога дополнительного образования с целью выявления специфики, проблем, особенностей и направлений работы с детьми с ОВЗ (семьей ребенка с ОВЗ). При разработке анкеты необходимо сформулировать цель анкеты и представить примерные вопросы.
Задание 3. Провести анализ педагогической ситуации. Выделить положительные моменты дистанционного обучения детей с ОВЗ.
Задание 4. Подготовьтесь к обсуждению вопросов по теме «Технологии дистанционного и онлайн обучения детей с ОВЗ в системе дополнительного образования».
Для этого ответьте на один из следующих вопросов:
1. «Детям с особыми потребностями – новые возможности!»
2. Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ, обучающихся дистанционно.
3. Цель и задачи дистанционного обучения в дополнительном образовании.
4. Использование технологии дистанционного обучения в практике дополнительного образования.
Задания по теме 2.3 Интерактивные технологии обучения детей с ОВЗ в системе дополнительного образования»
Цель: формирование умений применять интерактивные технологии в деятельности педагога дополнительного образования.
Задание 5. Представьте проект для любой возрастной категории (тема на выбор обучающегося – спортивный, туристический, творческий, исследовательский, социально значимый и т.д.). Описание проекта представить по схеме
Задание 6. Заполните таблицу. На основе изучения материалов лекции и учебно-методических пособий составьте характеристику интерактивных технологий
Задание 7. На основе изучения материалов лекции и учебно-методических пособий составьте краткую характеристику личностно-ориентированной технологии, имеющей потенциал для работы с детьми с ОВЗ в системе дополнительного образования по следующей схеме:
- название технологии,
- специфика применения,
- примерные результаты применения в дополнительном образовании
Задание 8. Составьте конспект занятия в системе дополнительного образования в области профилактики девиантного поведения. При этом, обратите внимание на актуальные направления работы с детьми и молодежью: добровольчество, патриотизм, спорт и здоровье, туризм, творчество и т.д.
Оформите конспект следующим образом:
Тема: «Герои кто они?»
Задание 9. Представьте примерную структуру дополнительной образовательной программы.
Пример:
Титульный лист
Пояснительная записка
Направленность программы
Новизна программы
Актуальность программы
Цель программы
Задачи программы
Возраст обучающихся
Сроки реализации программы
Формы и методы реализации программы
Ожидаемые результаты
Способы определения результативности
Учебно-тематический план
Содержание программы
Методическое обеспечение программы: методический блок, диагностический блок, дидактический б
