[Росдистант] Учение о биосфере (ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ И ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА)

Вашему вниманию представлены 2 практических задания и лабораторная работа по учебному курсу "Учение о биосфере" (Росдистант),. Практические задания выполнены и оценены на хороший балл.

Выполнение этих заданий открывает доступ к итоговому тестированию. Покупайте работы и переходите к итоговому тестированию без проблем.

Лабораторная работа 1 «Оценка коррозионной агрессивности грунта» по курсу «Учение о биосфере»

Модуль 2. Биогеохимические процессы в биосфере

Цель работы: установление зависимости скорости коррозии стали от влажности грунта.

1. Порядок запуска ВЛР

1.1. Получите доступ к виртуальному рабочему столу. Инструкция по доступу прилагается к заданию в курсе.

1.2. Откройте на виртуальном рабочем столе папку «Лабораторные работы», выберите папку «ВЛК „Химическое сопротивление материалов и защита от коррозии“», в ней – папку «1. Оценка коррозионной агрессивности грунта». Откройте ее.

1.3. Запустите двойным щелчком файл Лабораторная установка, откроется окно ВЛР (рис. 1), основными элементами которого являются:

– информационная панель с тремя вкладками и кнопкой сворачивания;

– этапы лабораторной работы (0–10);

– лабораторная установка.

Практическое задание 1. Составление схемы круговорота воды в биосфере

Модуль 1. Эволюция, структура и состав экосистем и биосферы

Цель работы: обобщить, проанализировать, закрепить и расширить знания студентов о роли воды в природе и в жизни человека, о решении экологических и экономических проблем гидросферы. 

Задания

1. Пользуясь источниками, рекомендованными в библиографическом списке курса, изучите роль воды в природе и в жизни человека, в решении экологических и экономических проблем гидросферы.

2. Составьте полную схему круговорота воды в биосфере. 

3. Ответьте письменно на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы

1. Значение воды в живых организмах. 

2. Какую важную роль играет вода в биосфере?

3. Из каких компонентов состоит биосфера? 

4. Что такое живое вещество биосферы?

5. Как происходит круговорот воды в природе?

6. Что такое транспирация? Какую роль она играет в круговороте воды в природе?

7. Для какой основной хозяйственной деятельности человеку необходима вода?

8. Каковы основные источники загрязнения воды?

9. В чем опасность загрязнения водных ресурсов?

10. В чем опасность теплового загрязнения воды?

Практическое задание № 2. Составление схемы геохронологического развития биосферы 

Модуль 2. Биогеохимические процессы в биосфере

Цель работы: проанализировать, закрепить и расширить знания студентов о периодах развития планеты Земля для понимания процессов эволюции живого вещества.

Задания

1. Пользуясь источниками, рекомендованными в библиографическом списке курса, изучите химическую эволюцию первобытной Земли; совершенствование способов получения энергии, развитие физиологических и биохимических механизмов в преобразовании биосферы.

2. Пользуясь сведениями, приведенными в папке «Дополнительные материалы», изучите эволюцию живого вещества в разные геопериоды развития планеты (архей, протерозой, палеозой, мезозой, кайнозой). 

3. Представьте в бланке выполнения задания, в табл. 1 геохронологию процессов развития живого вещества и эволюцию систем и органов животных. 

4. Ответьте письменно на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы

1. Охарактеризуйте зарождающийся этап развития геологии. 

2. Дайте определение биосферы по В.И. Вернадскому, приведите примеры, доказывающие, что биосфера имеет сложный уровень организации жизни. 

3. Охарактеризуйте условия, определяющие границы существования жизни и связанные с ними границы биосферы.

4. В какой сфере сосредоточена основная масса живых организмов?

5. Какие функции выполняют живые вещества? Ответ поясните примерами.

6. Какие химические элементы находятся в составе живого вещества? Назовите наиболее важные элементы, опишите их свойства.

7. Почему в течение миллиардов лет на Земле не иссякают запасы химических элементов, обеспечивающих жизнь огромного количества живых организмов?

8. Почему биосферу считают открытой системой?