Ответы на тесты / Эдукон / Управление персоналом (ИДДО) / 2 итоговых теста / 71 вопрос / Результат 100%
В файле собраны ответы к 2 итоговым тестам из курса Эдукон / Управление персоналом.
Результаты сдачи представлены на скринах.
После покупки станет доступен для скачивания файл, где будет 71 вопрос с отмеченными ответами.
В демо-файлах представлены скрины с результатами тестирования, а также пример, как выделены ответы в файле.
Все набрано в Word, можно искать с помощью поиска.
Ниже список вопросов, которые представлены в файле.
Также Вы можете посмотреть другие мои готовые работы у меня на странице по ссылке:
Итоговый тест 1
Вопрос 1
В оценке результативности труда следует различать так называемые:
Выберите один или несколько ответов:
a. активные показатели
b. жесткие показатели
c. узкие показатели
d. пассивные показатели
e. мягкие показатели
Вопрос 2
Деловая оценка – это:
Выберите один ответ:
a. установление функциональной роли работника
b. целенаправленный процесс установления соответствия качественных характеристик персонала требованиям должности или рабочего места
c. сравнение работников и показателей их деятельности между собой
d. целенаправленный процесс исследования трудовой мотивации персонала
e. анализ затрат, связанных с наймом персонала
Вопрос 3
К показателям деловой оценки относят:
Выберите один или несколько ответов:
a. профессиональное поведение
b. физические данные работника
c. личностные качества
d. производственные отношения
e. результативность труда
Вопрос 4
Метод оценки персонала, предполагающий сравнение сотрудников между собой лишь по отдельным показателям называется:
Выберите один ответ:
a. упорядочение рангов
b. парные сравнения
c. критический инцидент
d. шкалирование
e. ранжирование
Вопрос 5
Невербальный тест:
Выберите один ответ:
a. тест на понимание взаимосвязей различных предметов
b. тест на понимание текста, речи
c. тест на общий интеллект при ссылке на общие умственные и мыслительные способности кандидата
d. тест на специфический интеллект
Вопрос 6
Под условиями достижения результатов труда понимаются главным образом способности или желание к выполнению общих функций управления по отношению:
Выберите один ответ:
a. к самому себе
b. к определенным членам коллектива
c. к руководителю
d. к другим объектам воздействия
e. к другим объектам воздействия и самому себе
Вопрос 7
В зависимости от содержания мероприятий по обучению выделяют:
Выберите один или несколько ответов:
a. общее обучение
b. отработка поведения
c. обучение в профессиональной области
d. обучение на рабочем месте
e. проблемно-ориентированное обучение
Вопрос 8
Высокая степень умения применять полученные знания на практике, мера освоения работы, когда вырабатывается сознательный самоконтроль. Данное определение характеризует следующий предмет обучения персонала:
Выберите один ответ:
a.
способы общения
b.
умения
c.
навыки
d.
знания
Вопрос 9
Главными задачами обучения для такой целевой группы, как руководители с опытом работы, является:
Выберите один или несколько ответов:
a. теоретическая начальная подготовка вне сферы деятельности в сочетании с практической подготовкой по специализации
b. развитие перспективного видения
c. повышение квалификации для углубления знаний по специальности
d. методика принятия решений
e. совершенствование отработки поведения на случай возникновения конфликтных ситуаций, ведение переговоров
Вопрос 10
Для изложения и передачи большого объема теоретических и методических знаний в сжатые сроки наилучшим образом подходит:
Выберите один ответ:
a. тренинг
b. деловая игра
c. рабочая группа
d. лекция
e. наставничество
Вопрос 11
Для работников, занятых в производстве и имеющих практический опыт, характерны следующие виды обучения:
Выберите один или несколько ответов:
a. переподготовка
b. профессиональная переподготовка
c. профессиональная начальная подготовка
d. профессиональное совершенствование
e. профессиональная специализированная подготовка
Вопрос 12
К методам обучения в форме “вне рабочего места” относятся:
Выберите один или несколько ответов:
a. лекция
b. наставничество
c. стажировки
d. семинары
e. консультирование
Вопрос 13
К концепции специализированного обучения квалифицированных кадров относятся следующие характеристики:
Выберите один или несколько ответов:
a. развитие человеческих качеств, заложенных природой
b. обучение эффективно только непродолжительный отрезок времени
c. ориентация на ближайшее будущее
d. меньшая привязанность работника к соответствующему рабочему месту
e. повышение внутренней производственной и внепроизводственной мобильности работника
Вопрос 14
К методам обучения в форме “на рабочем месте” относятся:
Выберите один или несколько ответов:
a. круглый стол
b. наставничество
c. показ приемов работы
d. консультирование
e. деловые игры
Вопрос 15
К первичному обучению относят:
Выберите один или несколько ответов:
a. обучение в вузах
b. обучение на факультетах повышения квалификации
c. обучение на специально организованных курсах на предприятиях
d. обучение в техникумах, колледжах
Вопрос 16
К преимуществам обучения вне рабочего места относятся:
Выберите один или несколько ответов:
a. участники могут обмениваться информацией, делиться проблемами и опытом их решения с работниками других организаций
b. может использоваться дорогостоящее учебное оборудование
c. доступность и частота обучения
d. облегчается переход от обучения на примере учебных ситуаций к непосредственному выполнению работы
Вопрос 17
К преимуществам обучения на рабочем месте относятся:
Выберите один или несколько ответов:
a. содержание и время проведения обучения приспособлены к потребностям и условиям организации
b. участники могут чаще отрываться от обучения простым уведомлением
c. могут использоваться современные учебные тренажеры, моделирующие производственные ситуации
d. участники обучения встречаются только с работниками этой же организации
e. может быть экономически более выгодным
Вопрос 18
К социальным факторам эффективности обучения профессиональных кадров относятся:
Выберите один или несколько ответов:
a. снижение издержек организации на повышение производительности труда
b. возможности повышения в должности
c. снижение издержек, связанных с ошибками в найме рабочей силы
d. гарантии сохранения рабочего места
Вопрос 19
Квалификации – это:
Выберите один ответ:
a. поступательное движение личности в какой-либо сфере деятельности
b. изменении статуса человека в организации
c. степень и вид профессиональной обученности, то есть уровень подготовки, опыта, знаний, навыков, необходимых для выполнения конкретного вида работы
d. освоенная работником область общественной практики и, прежде всего, одного из видов профессиональной деятельности, представленной в субъективированных формах труда
Вопрос 20
Концепции многопрофильного обучения соответствует:
Выберите один или несколько ответов:
a. сохранение соответствующего рабочего места
b. повышение внутрипроизводственной и внепроизводственной мобильности работника
c. отношение только к персоналу, обладающему талантом руководителя
d. меньшая привязанность работника к соответствующему рабочему месту
e. эффективность обучения только на непродолжительный отрезок времени
Вопрос 21
В странах с рыночной экономикой для решения проблемы подбора и расстановки работников в организации, их продвижения рекомендуется использовать:
Выберите один ответ:
a. метод показателей
b. квалификационный метод
c. профильный метод
d. систематический метод
e. кадровый метод
Вопрос 22
Подбор и расстановка кадров это:
Выберите один ответ:
a. целенаправленный процесс установления соответствия качественных характеристик персонала требований должности или рабочего места
b. рациональное распределение работников организации по структурным подразделениям, участкам, рабочим местам
c. установление требований к кандидатам на вакантную должность
d. ряд действий, направленных на привлечение кандидатов, обладающих качествами, необходимыми для достижения целей, поставленных организацией
Вопрос 23
Подбор и расстановка кадров основывается на принципах:
Выберите один ответ:
a. работоспособности
b. соответствия, перспективности, сменяемости
c. полезности, экономности, объективности
d. справедливости, моральной устойчивости
e. надежности, адекватности, целесообразности
Вопрос 24
Автономия как точечный ориентир карьеры означает:
Выберите один ответ:
a. потребность в техническом или функциональном удовлетворении от работы
b. потребность строить и создавать что-то новое
c. потребность быть свободными от всякого рода зависимости
d. потребность в позиции управленческой ответственности
e. потребность в стабильной карьере и гарантии занятости
Вопрос 25
Вертикальная карьера означает:
Выберите один ответ:
a. перемещение в другую функциональную область деятельности
b. выполнение определенной служебной роли на ступени, не имеющей жесткого формального закрепления в организационной структуре
c. подъем на более высокую ступень структурной иерархии
d. расширение или усложнение задачи в рамках занимаемой ступени
Вопрос 26
Высшая точка карьеры - это:
Выберите один ответ:
a. отношение числа лиц, занятых на следующем иерархическом уровне, к числу лиц, занятых на том иерархическом уровне, где находится человек в данный момент своей карьеры
b. группа специалистов и руководителей, которые должны обеспечить эффективное функционирование организации на ближайший период
c. отношение (в некоторый определенный период времени) числа вакансий на следующем иерархическом уровне к числу лиц, занятых на том иерархическом уровне, где находится человек
d. высший пост, существующий в конкретной рассматриваемой организации
e. количество позиций на пути от первой позиции, занимаемой человеком в организации, до высшей точки
Вопрос 27
Длину карьеры характеризует:
Выберите один ответ:
a. высший пост, существующий в конкретной рассматриваемой организации
b. отношение (в некоторый определенный период времени) числа вакансий на следующем иерархическом уровне к числу лиц, занятых на том иерархическом уровне, где находится человек
c.
количество позиций на пути от первой позиции, занимаемой человеком в организации, до высшей точки
d. отношение числа лиц, занятых на следующем иерархическом уровне, к числу лиц, занятых на том иерархическом уровне, где находится человек в данный момент своей карьеры
e. эффективность функционирования системы управления персоналом
Вопрос 28
Карьерное пространство – это:
Выберите один ответ:
a. относительно обособленная совокупность должностей должностной структуры, задающей необходимые условия для реализации профессионального опыта персонала
b. выполнение определенной служебной роли на ступени, не имеющей жесткого формального закрепления в организационной структуре
c. результат логически связанной последовательности этапов развития персонала в условиях организации
d. интерес или ценность, от которых человек не откажется, если необходимо сделать выбор
e. единство необходимых и достаточных условий, созданных в организации для управления карьерой персонала
Вопрос 29
Концепция управления персоналом включает в себя:
Выберите один или несколько ответов:
a. формирование системы управления персоналом
b. разработку должностных инструкций работников службы управления персоналом
c. разработку технологии управления персоналом
d. формирование организационной структуры управления организации
e. разработку методологии системы управления персоналом
Вопрос 30
Методология управления персоналом предполагает
Выберите один ответ:
a. рассмотрение сущности персонала организации как объекта управления, процесса формирования поведения индивидов, соответствующего целям, задачам организации, методов и принципов управления персоналом
b. совокупность внутриорганизационных принципов, моральных и административных норм и правил взаимоотношений персонала, систему ценностей и убеждений, воспринимаемая всем персоналом и подчиненная глобальной цели организации
c. организацию найма, отбора, приема персонала, его деловую оценку, профориентацию и адаптацию, обучение, управление его деловой карьерой
d. формирование целей, функций, оргструктуры управления персоналом, вертикальных и горизонтальных функциональных взаимосвязей руководителей и специалистов в процессе обоснования, выработки, принятия и реализации управленческих решений
Вопрос 31
Носителем функций по управлению персоналом выступает:
Выберите один ответ:
a. высшее руководство, руководители функциональных и производственных подразделений совместно со службой управления персоналом
b. высшее руководство организации
c. менеджеры по персоналу
d. руководители функциональных и производственных подразделений
e. весь персонал организации
Вопрос 32
Объектом функций по управлению персоналом является:
Выберите один ответ:
a. менеджеры по персоналу
b. весь персонал организации
c. высшее руководство организации
d. руководители функциональных и производственных подразделений совместно со службой управления персоналом
e. высшее руководство, руководители функциональных и производственных подразделений совместно со службой управления персоналом
Вопрос 33
Персонал организации – это:
Выберите один ответ:
a. личный состав организации, работающий по найму и обладающий определенными признаками
b. совокупность работников организации, объединенных в специализированные службы
c. выделение работников по социально-демографическим группам
d. совокупность отдельных лиц работников, объединенных по какому-либо признаку
Вопрос 34
Работники, обеспечивающие и обслуживающие деятельность руководителей и специалистов при выработке и реализации ими управленческих решений относятся к категории:
Выберите один ответ:
a. специалисты
b.
технические исполнители
c. рабочие
d. работники социальной инфраструктуры
Вопрос 35
Совокупность работников организации, объединенных в специализированные службы, подразделения и занятые преимущественно различными видами умственной деятельности называется:
Выберите один или несколько ответов:
a. управленческий персонал
b. работники социальной инфраструктуры
c. специалисты
d. рабочие
Вопрос 36
Современная концепция управления человеческими ресурсами включает в себя критерии оценки эффективности:
Выберите один ответ:
a. самоконтроль
b. центральная бюрократия
c. органичная, гибкая форма организации
d. внешний контроль
e. полное использование потенциала сотрудников
Вопрос 37
Структура персонала организации – это:
Выберите один ответ:
a. совокупность работников организации, объединенных в специализированные службы
b. личный состав организации, работающий по найму и обладающий определенными признаками
c. выделение групп работников по функциям (видам деятельности) организации
d. соотношение профессиональных групп специалистов и рабочих
e. совокупность отдельных лиц работников, объединенных по какому-либо признаку
Вопрос 38
Основными закономерностями, служащими объективной основой предъявления требований к системе и технологии УП организации являются:
Выберите один или несколько ответов:
a. системное формирование управления персоналом
b. параллельность производства и управления
c. оптимальное сочетание централизации и децентрализации УП
d. максимизация числа ступеней УП
e. пропорциональное сочетание совокупности подсистем и элементов системы управления персоналом
Вопрос 39
Системное формирование управления персоналом предполагает:
Выберите один ответ:
a. учет всех возможных взаимосвязей внутри системы управления персоналом, между ее подсистемами и элементами, а также производственной системой и внешней средой
b. оптимальное соотношение численности работников системы управления персоналом и производственной системы
c. соответствие системы управления персоналом требованиям производства
d. степень централизации функций управления персоналом в сочетании с децентрализацией части функций
e. совершенствования одной подсистемы или элемента системы управления персоналом приводящее к диспропорциям в целостной системе управления персоналом
Вопрос 40
К традиционным методам нематериального стимулирования относят:
Выберите один или несколько ответов:
a. Приоритет при планировании отпуска сотрудников компании
b. Предоставление работникам дополнительных дней отдыха
c. Регулярная «горизонтальная» ротация кадров
d. Гибкий график рабочего времени
e. Подарки сотрудникам компании на различные праздники исходя из их интересов и увлечений
f. Обеспечение карьерного роста сотрудников
Вопрос 41
Нематериальное вознаграждение направлено на ...
Выберите один ответ:
a. освоение и применение корпоративных норм и ценностей в компании
b. стимулирование целевого поведения в долгосрочной перспективе
c. привлечение и закрепление специалистов
d. стимулирование достижения конкретных результатов
Итоговый тест 2
Вопрос 1
В оценке результативности труда следует различать так называемые:
Выберите один или несколько ответов:
a. узкие показатели
b. жесткие показатели
c. пассивные показатели
d. активные показатели
e. мягкие показатели
Вопрос 2
Деловая оценка – это:
Выберите один ответ:
a. сравнение работников и показателей их деятельности между собой
b. целенаправленный процесс установления соответствия качественных характеристик персонала требованиям должности или рабочего места
c. установление функциональной роли работника
d. целенаправленный процесс исследования трудовой мотивации персонала
e. анализ затрат, связанных с наймом персонала
Вопрос 3
К показателям деловой оценки относят:
Выберите один или несколько ответов:
a. результативность труда
b. личностные качества
c. профессиональное поведение
d. производственные отношения
e. физические данные работника
Вопрос 4
Метод оценки персонала, предполагающий сравнение сотрудников между собой лишь по отдельным показателям называется:
Выберите один ответ:
a. критический инцидент
b. парные сравнения
c. ранжирование
d. упорядочение рангов
e. шкалирование
Вопрос 5
Процесс деловой оценки персонала не предполагает выполнение следующих обязательных мероприятий:
Выберите один ответ:
a. формирование оценочной комиссии с привлечением непосредственного руководителя испытуемого сотрудника
b. определение места и времени проведения деловой оценки
c. предварительное исследование социально-психологического состояния коллектива
d. разработка методики деловой оценки и привязка к конкретным условиям организации
e. проработка вопросов документационного и информационного обеспечения процесса оценки
Вопрос 6
Концепция управления персоналом включает в себя:
Выберите один или несколько ответов:
a. разработку должностных инструкций работников службы управления персоналом
b. разработку технологии управления персоналом
c. формирование организационной структуры управления организации
d. разработку методологии системы управления персоналом
e. формирование системы управления персоналом
Вопрос 7
Методология управления персоналом предполагает
Выберите один ответ:
a. организацию найма, отбора, приема персонала, его деловую оценку, профориентацию и адаптацию, обучение, управление его деловой карьерой
b. формирование целей, функций, оргструктуры управления персоналом, вертикальных и горизонтальных функциональных взаимосвязей руководителей и специалистов в процессе обоснования, выработки, принятия и реализации управленческих решений
c. совокупность внутриорганизационных принципов, моральных и административных норм и правил взаимоотношений персонала, систему ценностей и убеждений, воспринимаемая всем персоналом и подчиненная глобальной цели организации
d. рассмотрение сущности персонала организации как объекта управления, процесса формирования поведения индивидов, соответствующего целям, задачам организации, методов и принципов управления персоналом
Вопрос 8
Носителем функций по управлению персоналом выступает:
Выберите один ответ:
a. высшее руководство организации
b. высшее руководство, руководители функциональных и производственных подразделений совместно со службой управления персоналом
c. менеджеры по персоналу
d. руководители функциональных и производственных подразделений
e. весь персонал организации
Вопрос 9
Объектом функций по управлению персоналом является:
Выберите один ответ:
a. менеджеры по персоналу
b. высшее руководство организации
c. руководители функциональных и производственных подразделений совместно со службой управления персоналом
d. высшее руководство, руководители функциональных и производственных подразделений совместно со службой управления персоналом
e. весь персонал организации
Вопрос 10
Персонал организации – это:
Выберите один ответ:
a. личный состав организации, работающий по найму и обладающий определенными признаками
b. выделение работников по социально-демографическим группам
c. совокупность отдельных лиц работников, объединенных по какому-либо признаку
d. совокупность работников организации, объединенных в специализированные службы
Вопрос 11
Работники, обеспечивающие и обслуживающие деятельность руководителей и специалистов при выработке и реализации ими управленческих решений относятся к категории:
Выберите один ответ:
a. работники социальной инфраструктуры
b. рабочие
c. специалисты
d. технические исполнители
Вопрос 12
Наем на работу - это:
Выберите один ответ:
a. мероприятия, направленные на владение ситуацией на рынке труда
b. комплекс взаимосвязанных экономических, социальных, медицинских, психологических и педагогических мероприятий, направленных на формирование профессионального признания, выявление способностей, интересов, пригодности и других факторов, влияющих на выбор профессии
c. рациональное распределение работников организации по структурным подразделениям, участкам, рабочим местам
d. целенаправленный процесс установления соответствия качественных характеристик персонала требований должности или рабочего места
e. ряд действий, направленных на привлечение кандидатов, обладающих качествами, необходимыми для достижения целей, поставленных организацией
Вопрос 13
В зависимости от содержания мероприятий по обучению выделяют:
Выберите один или несколько ответов:
a. отработка поведения
b. общее обучение
c. обучение в профессиональной области
d. проблемно-ориентированное обучение
e. обучение на рабочем месте
Вопрос 14
Высокая степень умения применять полученные знания на практике, мера освоения работы, когда вырабатывается сознательный самоконтроль. Данное определение характеризует следующий предмет обучения персонала:
Выберите один ответ:
a.
навыки
b.
знания
c.
способы общения
d.
умения
Вопрос 15
Главными задачами обучения для такой целевой группы, как руководители с опытом работы, является:
Выберите один или несколько ответов:
a. совершенствование отработки поведения на случай возникновения конфликтных ситуаций, ведение переговоров
b. развитие перспективного видения
c. методика принятия решений
d. теоретическая начальная подготовка вне сферы деятельности в сочетании с практической подготовкой по специализации
e. повышение квалификации для углубления знаний по специальности
Вопрос 16
Знания, умения, навыки, способы общения являются:
Выберите один ответ:
a. предметом обучения
b. объектом обучения
c. средствами обучения
d. способами обучения
e. методами обучения
Вопрос 17
К методам обучения в форме “на рабочем месте” относятся:
Выберите один или несколько ответов:
a. консультирование
b. показ приемов работы
c. круглый стол
d. наставничество
e. деловые игры
Вопрос 18
К первичному обучению относят:
Выберите один или несколько ответов:
a. обучение в вузах
b. обучение на факультетах повышения квалификации
c. обучение на специально организованных курсах на предприятиях
d. обучение в техникумах, колледжах
Вопрос 19
Квалификации – это:
Выберите один ответ:
a. поступательное движение личности в какой-либо сфере деятельности
b. освоенная работником область общественной практики и, прежде всего, одного из видов профессиональной деятельности, представленной в субъективированных формах труда
c. степень и вид профессиональной обученности, то есть уровень подготовки, опыта, знаний, навыков, необходимых для выполнения конкретного вида работы
d. изменении статуса человека в организации
Вопрос 20
Метод обучения “Обзор обратной связи” означает:
Выберите один ответ:
a. показ приемов работы новичку
b. отработку изменений в поведении персонала
c. совершенствование навыков ведения переговоров
d. изучение взаимоотношений между служащими и позволяет менеджеру решать возникшие проблемы вместе со служащими
Вопрос 21
Обучение персонала – это:
Выберите один ответ:
a. целенаправленно организованный, планомерно и систематически осуществляемый процесс овладения знаниями, умениями, навыками и способами общения под руководством опытных преподавателей, наставников, специалистов, руководителей
b. комплекс взаимосвязанных мероприятий, направленных на формирование профессионального поведения
c. освоенная работником область общественной практики и, прежде всего, одного из видов профессиональной деятельности, представленной в субъективированных формах труда
d. расширение или усложнение задачи в рамках занимаемой должности
e. процесс и результат усвоения систематизированных знаний, умений, навыков и способов поведения, необходимых для подготовки человека к жизни и труду
Вопрос 22
Повышение квалификации кадров – это:
Выберите один ответ:
a. целенаправленно организованный, планомерно и систематически осуществляемый процесс овладения знаниями, умениями, навыками под руководством руководителей
b. обучение кадров с целью усовершенствования знаний, умений, навыков в связи с ростом требований к профессии или повышением в должности
c. обучение кадров с целью освоения новых знаний, умений, навыков в связи с овладением новой профессией или изменившимися требованиями к содержанию труда
d. планомерное и организованное обучение и выпуск квалифицированных кадров для всех областей человеческой деятельности, владеющих совокупностью специальных знаний, умений, навыков и способами общения
Вопрос 23
Предметом обучения является:
Выберите один или несколько ответов:
a. знания
b. учебные материалы
c. учебники
d.
наука
e. навыки
f. умения
Вопрос 24
Автономия как точечный ориентир карьеры означает:
Выберите один ответ:
a. потребность в стабильной карьере и гарантии занятости
b. потребность в техническом или функциональном удовлетворении от работы
c. потребность в позиции управленческой ответственности
d. потребность строить и создавать что-то новое
e. потребность быть свободными от всякого рода зависимости
Вопрос 25
Вертикальная карьера означает:
Выберите один ответ:
a. подъем на более высокую ступень структурной иерархии
b. расширение или усложнение задачи в рамках занимаемой ступени
c. перемещение в другую функциональную область деятельности
d. выполнение определенной служебной роли на ступени, не имеющей жесткого формального закрепления в организационной структуре
Вопрос 26
Высшая точка карьеры - это:
Выберите один ответ:
a. отношение (в некоторый определенный период времени) числа вакансий на следующем иерархическом уровне к числу лиц, занятых на том иерархическом уровне, где находится человек
b. отношение числа лиц, занятых на следующем иерархическом уровне, к числу лиц, занятых на том иерархическом уровне, где находится человек в данный момент своей карьеры
c. высший пост, существующий в конкретной рассматриваемой организации
d. группа специалистов и руководителей, которые должны обеспечить эффективное функционирование организации на ближайший период
e. количество позиций на пути от первой позиции, занимаемой человеком в организации, до высшей точки
Вопрос 27
Карьерная среда – это:
Выберите один ответ:
a. высший пост, существующий в конкретной рассматриваемой организации
b. относительно обособленная совокупность должностей должностной структуры, задающей необходимые условия для реализации профессионального опыта персонала
c. единство необходимых и достаточных условий, созданных в организации для управления карьерой персонала
d. результат логически связанной последовательности этапов развития персонала в условиях организации
e. освоенная работником область общественной практики и, прежде всего, одного из видов профессиональной деятельности, представленной в субъективированных формах труда
Вопрос 28
К традиционным методам нематериального стимулирования относят:
Выберите один или несколько ответов:
a. Приоритет при планировании отпуска сотрудников компании
b. Предоставление работникам дополнительных дней отдыха
c. Гибкий график рабочего времени
d. Регулярная «горизонтальная» ротация кадров
e. Подарки сотрудникам компании на различные праздники исходя из их интересов и увлечений
f. Обеспечение карьерного роста сотрудников
Вопрос 29
Наиболее распространенной ошибкой формирования системы мотивации является ...
Выберите один ответ:
a. акцент на нематериальную составляющую
b. формирование ее на "века"
c. акцент на материальную составляющую
d. выделение в приоритете должностей топ-менеджмента
Вопрос 30
Основными задачами системы мотивации на этой стадии являются формирование чувства сопричастности к общему делу и побуждение к разносторонней деятельности.
Выберите один ответ:
a. стадия формирования
b. стадия спада, старения
c. стадия стабилизации
d. стадия интенсивного развития
