Совершенствование коммуникативных компетенций учащихся основной школы в системе обучения устному сочинению

Тема: Совершенствование коммуникативных компетенций учащихся основной школы в системе обучения устному сочинению"

Объектом исследования является формирование коммуникативной компетентности обучающихся, предметом – условия формирования коммуникативно-речевых умений школьников в процессе написания устного сочинения.

Цель работы: определение условий формирования коммуникативной компетентности на уроках русского языка и представление системы работы для формирования коммуникативных навыков у школьников в рамках уроков русского языка.

Целью работы обусловлены следующие задачи:

1) проанализировать психолого-педагогическую, методическую и научную литературу по проблеме исследования;

2) определить сущность понятия «коммуникативная компетентность» и ее компонентный состав;

3) изучить формы, методы и средства формирования коммуникативной компетентности на уроках русского языка при изучении различных разделов;

4) представить систему работы, включающую задания и упражнения по русскому языку, которые буду ориентированы на формирование коммуникативной компетентности обучающихся на уроках русского языка с учетом требований ФГОС.

Для решения поставленных задач использовались следующие методы:

- общенаучные методы исследования (анализ, синтез, обобщение и др.);

- метод опроса;

- метод наблюдения;

- метод количественной и качественной обработки информации

- описательный метод.

ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА.. 6

1.1. Особенности развития познавательных процессов детей школьного возраста. 6

1.2. Сущность понятия «коммуникативные компетенции». Особенности формирования коммуникативных компетенций у школьников. 15

1.3. Методы и приемы формирования коммуникативных компетенций на уроках русского языка. 22

ГЛАВА 2. ОПИСАНИЕ РАБОТЫ ПО ДИАГНОСТИКЕ КОММУНИКАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА.. 28

2.1. Диагностика уровня сформированности коммуникативных умений у детей среднего школьного возраста на уроках русского языка. 28

2.2. Анализ результатов констатирующего этапа исследования. 32

ГЛАВА 3 ОПЫТАНЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОММУНИКАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА.. 38

3.1. Анализ учебников по русскому языку в аспекте формирования коммуникативных компетенций в основной школе. 38

3.2. Комплекс сочинений, направленных на формирование коммуникативных компетенций у детей среднего школьного возраста на уроках русского

языка. 43

3.3. Контрольный этап исследования на определение коммуникативных компетенций учащихся основной школы.. 66

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 70

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.. 71