Использование дидактических игр для развития экологических представлений у детей 5-6 лет»
Дипломная работа состоит из теоретической части и части практической части исследования, 48 страниц без приложений. Современная литература, ссылки на источник есть везде. Есть диагностика, результаты исследования. Работа получила оценку 5. Антиплагиат простой 65%.
Введение
3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ПО ИЗУЧЕНИЮ ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ
8
1.1 Экологическое воспитание детей дошкольного возраста
8
1.2 Особенности экологического воспитания детей 5-6 лет в игровой деятельности
16
1.3 Организация и руководство дидактическими играми для формирования экологических представлений детей 5-6 лет
23
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ
33
2.1 Начальная диагностика уровня развития экологических представлений у детей 5-6 лет
33
2.2 Апробация дидактических игр для развития экологических представлений у детей 5-6 лет
38
2.3 Повторная диагностика уровня развития экологических представлений у детей 5-6 лет
42
Заключение
46
Список используемой литературы
48
Приложения
51
1. Авдеева Н. Н., Степанова Г. Б. Жизнь вокруг нас. Экологическое воспитание дошкольников: Учебно-методическое пособие - Ярославль: Академия развития, 2012. – 213 с.
2. Артемова Л. В. Окружающий мир в дидактических играх.- М.:Просвещение, 2013. – 154c.
3. Ашиков В.И., Ашикова С.Г. Программа и руководство по культурно-экономическому воспитанию и развитию детей дошкольного возраста. — М.: Изд-во «РПА», 2012. – 108 с.
4. Бабаева Т.И. Примерная общеобразовательная программа «Детство». – М.: Просвещение, 2013. – 214с.
5. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду.- М.: Просвещение,2018. – 137 с.
6. Вересов Н.А. Программа «Мы – земляне». Дошкольное воспитание. - 2017 - № 7. – 104 с.
7. Васякина Ж. Л. Паутинка. Программа для детей дошкольного возраста. - М.: Просвещение, 2015. – 97 с.
8. Виноградова Н.Ф. Умственное воспитание детей в процессе ознакомления детей с природой. - М.:Просвещение, 2013. – 134 с.
9. Виноградова Н. Ф. Дети, взрослые и мир вокруг.- М.: Просвещение, 2012. – 178 с.
10. Газман О.С. Харитонова Н.Е. В школу с игрой: Кн. Для учителя. – М.: Просвещение, 2013.– 167 с.
11. Иванова А.И. Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду. – М.: АСГАРД: 2017. — 238 с.
12. Ковальчук Я. И. Индивидуальный подход в воспитании детей. – М.: Дрофа, 2012. – 214 с.
13. Кондратьева Н. Н. «Мы»– М.: Детство-Пресс, 2015. – 76 с.
14. Коломина Н.В. Воспитание основ экологической культуры в детском саду.– М.: Творческий центр, 2013. – 126 с.
15. Копцева Т.А. Природа и художник: программа по изобразительному искусству. - М.: Сфера, 2017. –167с.
16. Кравченко Н.В. Занятия на прогулке с малышами.- М.: Мозаика-Синтез, 2012. – 154 с.
17. Маневцова Л.М. Мир природы и ребенок. - СПБ:Акцидент, 2014. – 314 с.
18. Маркова Е. Помогите детям увидеть мир многоцветным.// Игры и упражнения для развития координации и точности движений и отработки правильного нажима.// Дошкольное воспитание. – 2014.- № 2. –29 c.
19. Немов Р.С. Общая психология. – М.: Владос, 2018. – 84с.
20. Николаева, C.Н. Юный эколог. Программа экологического воспитания в детском саду / С.Н.Николаева – М.: Мозайка-Cинтез, 2016. – 102 с.
21. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников: Учеб. Пособие для студ. сред.пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 151с
22. Николаева С. Н. Комплексные занятия по экологии. - М.: Педагогическое общество России, 2014. – 104 с.
23. Николаева С.Н. Любовь к природе воспитываем с детства.- М.: Мозаика-Синтез, 2015. – 132 с.
24. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования. Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2018. 336 с.
25. Попова Т.И. Мир вокруг нас. - М.: Линка - Пресс - 2012. – 139 с.
26. Потапова Е. Н. Радость познания. - М.: Просвещение, 2012. – 127 с.
27. Психология. Словарь,под ред. Петровского А.В. –М.: Просвещение, 2013. – 178 с.
28. Программа «Истоки»: Базис развития ребенка - дошкольника – М.: Просвещение, 2012. – 190 с.
29. Программа «Радуга», рук-во для воспитателей средней группы детского сада\ Т. Н Доронова, Гербова В.В – М.: Просвещение, 2013. – 131 с.
30. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования – 978-5 Москва, 2014.-32с
