Кризис трех лет в онтогенитическом развитии

Курсовая работа только теоретическая часть состоит из 4 пунктов, введение, основная часть, заключение, приложения. 27 страниц. Во введении описана актуальность темы, объект, предмет, цель, задачи, методы исследования. А также ученые которые, занимались проблемой исследования. В работе использована современная литература, везде есть ссылки на источник. Работа проверена , оценка 5. По антиплагиату простому 55%.

Введение

3

Основная часть

6

1. Особенности психологического развития ребенка 3х лет

6

2. Изучение кризиса трех лет в отечественной психологии

8

3. Теоретическая основа кризиса трех лет в онтогенетическом развитии ребенка

12

4. Современные исследования кризисных проявлений в поведении детей 3-х лет

20

Заключение

23

Список используемой литературы

24

Приложения

27

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология [Текст]: учеб. пособие для студ. Вузов/Г.С. Абрамова. - 4-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 2015. - 672 с.

2.Адлер А. Воспитание детей. Взаимодействия полов / Пер. Валеева А.А. и Валеевой Р.А. - Р-н-Д.: «Феникс», 2014-190с.

3.Божович  Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.,

2017-350с.

4. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – СПб.: Питер 2012.

5. Божович  Л.И. Проблемы формирования личности: под редакцией Д.

И. Фельдштейна / Вступительная статья Д. И. Фельдштейна. 2-е изд.Воронеж: НПО «МОДЭК», 2014. - 352 с.

6. Варга А.Я. Системная семейная психотерапия. А.Я. Варга //Основные направления современной психотерапии – М.: «Когито-Центр», 2017 г. – С.26 – 38.

7. Венгер А.Л. На что жалуетесь? Выявление и коррекция неблагоприятных вариантов развития личности детей и подростков. – Москва-Рига., 2013.

8. Выготский Л.С. Проблема возраста. Вопросы детской психологии. Санкт-Петербург, 2016.

9. Выготский Л.С., Лурия А.Р. Этюды по истории поведения. – м..: Педагогика—Пресс, 2013 – 224 с.

10. Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? [Текст] /Ю.Б. Гиппенрейтер /. – М.: Сфера. 2013, - 300с.

11. Гуськова Т. В., Елагина М. Г. Личностные новообразования у детей в период кризиса трех лет. 2019 г.  -210с.

12. Дубровина И.В., Данилова Е.Е. и др. Психология.- М.: Академия. 2013. – 496 с.

13. Зимняя И.А. Характеристика и компонентный состав общей стратегии воспитания/И.А. Зимняя // Классный руководитель. – 2015. - №5. –

С.70-78

14. Леонтьев А.Н. Становление психологии деятельности. – М.: Смысл. 2014. – 440 с.

15. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. – М.; Воронеж, 2013.

16. Моргун В.Ф., Ткачева Н.Ю. Проблема периодизации развития личности. – М.: 2016. (Понятие периодизации в психологии: 33 – 55. Периодизация развития личности: 33 – 67.)

17. Мухина В.С. Возрастная психология: феномены развития, детство, отрочество. - 9-е издание. М.: Академия, 2014-325с.

18. Немов Р.С. Психологическое консультирование. М.: ВЛАДОС, 2015-200с.

19. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии, Т.2., С-Пб., 2014-315с.

20. Фельдштей  Д.И. Психология развития человека как личности в 2-х тт. М.: 2015 г-400с.

21. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. Четвертое издание монографии. ПИТЕР. 2013.

22. Эльконин Д.Б. Развитие личности ребенка-дошкольника. // Избр. психол. труды / Под ред. В. В. Давыдова, В. П. Зинченко. — М.: Педагогика. 2016, - С. 134

23. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды / Под ред. В.В. Давыдова, В.П. Зинченко. – м.: 2015-260с.

24. Эриксон Э. Детство и общество. – М.: Ленато. АС 2016. – 592 с