Отчет о прохождении учебной практики (СтаврополМК)

Период изготовления: июнь 2022 года.

Место прохождения практики: Частное образовательное учреждение профессионального образования «Ставропольский многопрофильный колледж».

Цель работы – изучить современные подходы к организации урока в начальной школе.

Задачи:

1) раскрыть подходы к обучению в системе образования: традиционный, личностно-ориентированный, компетентностный;

2) показать системно-деятельностный подход, как основу стандартов второго поколения;

3) раскрыть организацию урока в начальной школе в рамках системно-деятельностного подхода: особенности современного урока, типологию, подготовку и проведение.

Объект исследования –программы образования в начальных классах.

Предмет исследования – основы организации обучения в начальных классах.

Целью учебной практики является овладение общими и профессиональными компетенциями, позволяющими решать задачи организации учебно-воспитательного процесса в школе, классе.

В период прохождения учебной практики были поставлены и реализова-ны следующие задачи:

1) отобрать и проанализировать научно-методическую литературу по проблеме исследования;

2) на основе анализа современных источников литературы изучить основные программы образования в начальных классах;

3) ознакомиться с методами и формами программ образования в начальных классах;

4) освоить методику создания программ образования в начальных классах;

6) освоить методику и технологию программ образования в начальных классах.

При выполнении нашей работы были использованы следующие методы исследования: изучение и анализ литературы, обобщение, систематизация педагогического опыта.

 Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение…………5                                                          

1. Теоретические основы организации обучения в начальных классах…...7

1.1. Особенности психических познавательных процессов и учебной деятельности младших школьников …7

1.2. Требования федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования ..11

2. Направления и формы организации урока ………………………………….…14

2.1. Карта психологического анализа урока по ФГОС ………………….………14

2.2. Составления педагогической характеристики обучающегося………….......19    

2.3. Разработка уроков для начальных классов…………………………………..18                                              

Заключение………………………………………………………………………….25

Список использованных источников……………27

1. Аксенова Г. И. Педагогическая психология: курс лекций / Г. И. Аксенова, Т. А. Симакова. – Рязань: Академия ФСИН России, 2018. – 224 с. – Текст: электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1247156.

2. Вергелес Г. И. Система формирования учебной деятельности младших школьников/ Г.И. Вергелес. – М.: ИНФРА-М, 2020. – 174 с. – Текст: электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1018058.

3. Веретенникова Л. К. Подготовка будущих педагогов к развитию творческого потенциала обучающихся / Л. К. Веретенникова. – М.: МПГУ, 2018. – 164 с. – Текст: электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1340980.

4. Зауторова Э. В. Арт-педагогика в пенитенциарной практике / Зауторова Э.В. – Воронеж: ВИПЭ ФСИН России, 2020. – 217 с. – Текст: электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/898930.

5. Исаева И.Ю. Досуговая педагогика / И.Ю. Исаева. – М.: Флинта, 2021. – Текст: электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/123325.

6. Кашапов М. М. Психология творческого мышления / М.М. Кашапов. – М.: ИНФРА-М, 2021. – 436 с. – Текст: электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1194866.

7. Кудряшева Л. А. Педагогика и психология / Л. А. Кудряшева. – М.: ИНФРА-М, 2019. – 160 с. – Текст: электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1010065.

8. Кроль В. М. Педагогика / Кроль В.М. – М.: ИЦ РИОР, НИЦ ИНФРА-М, 2018. – 303 с. – Текст: электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/938056.

9. Мандель Б. Р. Педагогика / Б. Р. Мандель. – М.: ФЛИНТА, 2019. – 287 с. – Текст: электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1066608.

10. Островский Э. В. Психология и педагогика / под ред. Э. В. Островcкого. – М.: ИНФРА-М, 2021. – 368 с. – Текст: электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1141232.

11. Петров В. М. 5 методов активизации творчества: методы активизации творческого процесса / В. М. Петров. – М.: СОЛОН-Пресс, 2019. – 100 с. – Текст: электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1227710.

12. Пиковский Ю. Б. Основы психологии: психодиагностика / сост. Ю. Б. Пиковский. – М.: ИД МИСиС, 2019. – 85 с. – Текст: электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1248554.

13. Погодина С. В. Детское изобразительное творчество через призму художественных эталонов и концепции трансформируемых эстетических архетипов / С. В. Погодина. - М.: ФЛИНТА, 2017. - 160 с. - Текст: электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1089832.

14. Попова В.В. Креативная педагогика. Методология, теория, практика / Под ред. Попова В.В. - М.: Лаборатория знаний, 2018. - 322 с. - Текст: электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/542623.

15. Речицкая Е. Г. Развитие творческого воображения младших школьников в условиях нормального и нарушенного слуха / Е. Г. Речицкая, Е. А. Сошина. - М.: ВЛАДОС, 2017. - 124 с. - Текст: электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1084394.

16. Рындак В.Г. Педагогика / В.Г. Рындак, А.М. Аллагулов, Т.В. Челпаченко. - М.: ИНФРА-М, 2021. - 421 с. - Текст: электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1243115.

17. Сергеева В.П. Семейная педагогика и домашнее воспитание / В.П. Сергеева, Э.К. Никитина, М.Н. Недвецкая. - М.: Инфра-М, 2021. - 197 с. - Текст: электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1085339.

18. Турбовской Я. С. Педагогика / Я.С. Турбовской. - М.: ИНФРА-М, 2021. - 209 с. - Текст: электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1168573.

19. Урунтаева Г. А. Детская психология / Г.А. Урунтаева. - 11-е изд., испр. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2021. - 372 с. - Текст: электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1072188.

20. Шайденко Н. А. Введение в педагогическую деятельность / Н.А. Шайденко, С.Н. Кипурова. - М.: ИНФРА-М, 2021. - 228 с. - Текст: электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1242941.