самостоятельная работа 2.2. Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов

Задание 1.

Выполните методический анализ вариативных программ курса «Окружающий мир» с позиций требований ФГОС НОО:

1. «Окружающий мир» А.А. Плешакова (учебный комплект «Школа России»).

2. А.А. Плешакова, Новицкой «Окружающий мир» (учебный комплект «Перспектива»).

3. Н.Ф. Виноградовой «Окружающий мир» (учебный комплект «Школа XXI века»).

Рекомендации по выполнению задания:

• Познакомьтесь со структурой программ. Прочитайте объяснительную записку. Выделите цель, принципы построения учебного курса, методы и формы организации обучения. По результатам работы заполните таблицу:

• Изучите содержание программ, определите, какие разделы и темы в нее входят. Проанализируйте подробно один из разделов, заполнив таблицу (по каждой программе):
• Ознакомьтесь с основными требованиями к уровню подготовки учащихся по классам. Сделайте письменный вывод о преемственности в усвоении знаний, умений и навыков (по каждой программе).
• Сделайте вывод о соответствии учебной программы ФГОС НОО (по каждой программе).

Задание 2.

Познакомьтесь с программами учебного курса математики в технологиях развивающего обучения Л.В. Занкова и Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова.

Выделите их отличительные особенности. Заполните таблицу:

Задание 3.

Проанализируйте структуру учебников по курсу «Русский язык» в УМК «Перспективная начальная школа» по предложенному плану. Сделайте вывод об их соответствии методическим требованиям ФГОС НОО.

План анализа учебника:

1. Назвать УМК.

2. Указать авторов учебника.

4. Указать особенности содержания учебника:

• На примере одной из тем проведите анализ основных текстов учебников. Выделите основные понятия и проанализируйте методику их введения. Определите характер изложения материала: описательный, пояснительный, поисковый, проблемный, индуктивный, дедуктивный. Сделайте вывод о доступности текстов для учащихся данного возраста.
• На примере определенной темы дайте методическую оценку аппарату организации усвоения материала. Проанализируйте формулировку вопросов. Определите количество репродуктивных и продуктивных вопросов. На развитие каких мыслительных операций они рассчитаны? Выделите задания практического характера. На развитие каких умений они направлены?
• Дайте методическую оценку иллюстративному аппарату учебников и учебников-тетрадей. Определите, подходит ли содержание иллюстраций к текстам, их количество, яркость, четкость, соответствие изображения натуральным объектам.

5. Сделать анализ соответствия ФГОС НОО.

Задание 4.

Проанализируйте любой учебно-методический комплект для начальной школы (по выбору) по предложенному плану:

УМК «Школа России»

• Каким образом данный УМК реализует принципы деятельностного подхода?

Обеспечивает ли УМК сочетание результатов (предметных, метапредметных и личностных) освоения программы?

• Отражает ли данный УМК интересы и потребности современного ребенка? В чем это выражается?
• Приведите примеры учебных заданий, которые обеспечивают формирование УУД. Представьте в примерах все группы УУД.

• Считаете ли вы, что данный УМК действительно создает условия для мотивации ученика к учению? Если – да, то каким образом это делается?