Задание 1.
Проанализируйте ситуационную задачу.
Бывает, что ребенок расстраивается, огорчается, терпит неудачу, в сердцах заявляет: «Больше эту задачу решать не буду!»
Как реагировать маме?
Классный руководитель предложил маме ребенка в таких ситуациях пользоваться следующими рекомендациями:
1. Если ребенок расстроен, обижен и т.п., то необходимо дать ему понять, что «слышат» и понимают его состояние. Лучше назвать словом то чувство, которое он испытывает: тебе обидно, что отняли твою любимую игрушку?
...
С какими из предложенных рекомендаций Вы согласны? С какими из них Вы не согласны? Скорректируйте их.
Добавьте с этот список 3 своих рекомендаций.
Задание 2.
В период, когда ребенок начинает ходить в школу, новая социальная ситуация, в которую он попадает, приводит к тому, что сложившийся в семье стиль общения с ребенком обретает новые нюансы.
Охарактеризуйте те изменения, которые происходят в стилях семейного воспитания, когда дошкольник становится младшим школьником. Результаты работы оформите в таблице:
Задание 3.
В младшем школьном возрасте происходит увеличение жалоб па проблемы взаимоотношения матери и ребенка. Авторы выделяют 8 возможных стилей воспитания:
1. Строгий.
2. Объясняющий.
3. Автономный.
4. Компромиссный.
5. Содействующий.
6. Потакающий.
7. Ситуативный.
8. Зависимый.
Охарактеризуйте каждый из перечисленных стилей воспитания. Приведите примеры ситуаций, в которых они проявляются. Результаты работы оформите в таблице:
Задание 4.
Подберите не менее 5-ти методик для определения особенностей детско-родительских взаимоотношений. Оформите работу следующим образом.
Задание 5.
Познакомьтесь с сочинениями-дневниками родителей о своих детях.
..
Выполните задания:
1. Подумайте, какой стиль воспитания соответствует каждой из трех семей. Обоснуйте свой ответ.
2. Сформулируйте проблемы, с которыми сталкиваются родители этих детей?
3. Подумайте, какую помощь может оказать классный руководитель родителям этих детей в их развитии и воспитании.
Задание 6.
Разработайте конспект родительского собрания в любой из нетрадиционных форм по теме: «Психологические особенности детей младшего школьного возраста и их проявление в детско-родительских отношениях».
Подумайте, каких специалистов Вы можете пригласить на это собрание. Обоснуйте свой ответ.