Представление, воображение, творчество

Представление, воображение, творчество. 30 страниц.

ВВЕДЕНИЕ 3

I. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ 6

1.1 Описание и особенности представления 6

1.2 Классификация представления 8

II. ВООБРАЖЕНИИ 11

2.1 Функции воображения 11

2.2 Виды воображения 14

III. ТВОРЧЕСТВО 17

3.1 Виды творчества 17

3.2 Личность в творчестве 19

3.3 Развитие творческих способностей и творческое воображение 21

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 28

1. Басырова Д.Р. Творческое бытие, как лабиринт для творческого воображения / Д.Р. Басырова // Научные проблемы гуманитарных исследований» — М: «АСТ», 2019.—№12.—С.220—224.

2. Выготский А.С. Воображение и творчество в детском возрасте / А. Выготский - М.: «Статут», 2018. – 125 с.

3. Дружинин В.Н. Психология общих способностей / В.Н. Дружинин. — СПб: «Чтиво», 2019.—249с.

4. Матюшкин А.М. Загадки одарённости / А.М. Матюшкин. — М: «Искра», 2018.—128с.

5. Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении / А. М. Матюшкин. — М: «Искра», 2019.— 208с.

6. Немов Р.С. Психология / Р.С Немов. —М: «Эксмо», 2019.—639с.

7. Нойнер Г., Колвейт В., Клейн Х. Резерв успеха—творчество / Г. Нойнер. — М: «Искра»,1989.—285с.

8. Петровский А.В. Введение в психологию / А.В. Петровский. — М: Гелеос», 2019.—496с.

9. Субботский Е.В. Ребёнок открывает мир / Е.В. Субботский. — СПб: «Чтиво»,2018.— 336с.

10. Теплов Б.М. Психология / Б.М. Теплов. — М: «Искра»,1947.— 113с.

11. Форд Г. Моя жизнь, мои достижения / Г. Форд. — М: «АСТ», 2020.— 206с.

12. Давыдов В.В. Генезис и развитие личности в детском возрасте / В. В. Давыдов // Вопросы психологии. — М: «Искра», 2020.— №6.—С.22—29.

13. Захарюта Н.В. Возможности и пути развития творческого потенциала личности детей дошкольного возраста / Н.В. Захарюта // Вестник Адыгейского государственного университета Сер. Педагогика и психология. — М: «София», 2019.— №4.—С.246—255.

14. Захарюта Н.В. Инновационный подход к развитию творческого потенциала личности детей / Н.В. Захарюта // Вестник Адыгейского государственного университета Сер. Педагогика и психология. — М: «София», 2019.—№3.—С.263—271.

15. Захарюта Н.В. К проблеме развития творческого потенциала личности в раннем онтогенезе / Н.В. Захарюта // Вестник Адыгейского государственного университета. Сер. Педагогика и психология. — М: «София», 2019.—№2.—с.220—229.

16. Запорожец А.В. Роль дошкольного воспитания в общем процессе всестороннего развития человеческой личности / А.В. Запорожец // Дошкольное воспитание. — М: «Эксмо», 2019.—№9.—С.66—84.

17. Кожохарь С.В. Формирование творческой личности ребёнка дошкольного возраста в процессе ознакомления с творческой деятельностью взрослого / С.В. Кожохарь // Вестник Московского городского педагогического университета. Сер. Педагогика и психология. — М: «Эксмо», 2018.—№3.—с.84—94.

18. Поддьяков Н.Н. новый подход к развитию творчества у дошкольников / Н.Н. Поддьяков // Вопросы психологии. —2017.—№1.—С.16—19.

19. Савенков А.И. Викарное научение и подражание в развитии креативности / А.И. Савенков // Вестник Московского городского педагогического университета. Сер. Педагогика и психология. — М: «Эксмо», 2020.—№1.—С.26—36.

20. Тюленев Т.В. Подходы к пониманию сущности творчества / Т.В. Тюленев // Гуманитарные исследования. — М: «Эксмо», 2019.—№1(29). —С.195—199.

21. Тютюнник В.И Психологические условия в развитии детского творчества / В.И. Тютюнник // Национальный психологический журнал. — М: «Эксмо», 2021.—№1(5). —С.129—132.

22. М. Мерло-Понти. Феноменология восприятия / Французская библиотека. – М: «Наука», 1999 – с. 428