Педагогика (ДО, 1 часть)
Практическое занятие 1. Задание 3
7 из 10
Практическое занятие 1. Задание 5
5 из 5
Практическое занятие 1. Задание 7
4 из 4
Практическое занятие 1. Задание 8
9 из 10
Практическое занятие 1. Задание 3
История становления педагогики как сферы научного знания развивалась несколько столетий. Для осуществления грамотной профессиональной педагогической деятельности важно знать и понимать пути становления и дальнейшего развития данной социально значимой области научного знания.
Заполните предложенную далее таблицу, установив соответствие между фамилией и портретным изображением известного научного деятеля с перечнем наименований его научно-практических трудов, который представлен в таблице. Для этого переместите предлагаемый иллюстративный материал в соответствующую ячейку таблицы. Используйте при этом левую кнопку компьютерной мыши. Обратите внимание на наличие фальшизображения (неверно указан автор становления педагогики).
Практическое занятие 1. Задание 5
Педагогу необходимо иметь чёткое представление о содержании основных профессиональных понятий, которые представлены в последующей блок-схеме.
Установите наличие взаимосвязей между содержанием левосторонних блоков и правосторонних элементов схемы. Важно отметить, что в левосторонних блоках представлены основные профессиональные понятия, а в левосторонних элементах — описания их содержания.
Практическое занятие 1. Задание 7
Установите соответствия между наименованиями факторов, влияющих на развитие личности ребёнка (наследственность, среда развития, воспитание, деятельность), с их определениями. Для этого осуществите выбор актуальных элементов и переместите к правостороннему изображению левосторонний блок схемы. Используйте при этом левую кнопку компьютерной мыши.
Практическое занятие 1. Задание 8
Выделите десять основных понятий, относящихся к профессиональной терминологии, актуальной по теме «Методологические основы педагогики»
