Отчет по производственной практике педагога дополнительного образования

Отчет сдан на "отлично". Содержит 83 страницы вместе со списком использованных источников.

Преподавание в одной из областей дополнительного образования детей (области социально-педагогической деятельности)

Задания на производственную практику

Тема 1. Знакомство с базой практики, системой организации социально- педагогической работы в образовательном учреждении 26 часов

1. Ознакомление с учреждением – базой практики, его структурой, планом работы, основными направлениями и спецификой работы. 4 часа

2. Изучение нормативно-правовых документов, регламентирующих преподавание по программам дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности. Изучение основных рубрик сайта учреждения, являющегося базой практики. 4 часа

3. Составление плана работы на период практики с учетом особенностей работы учреждения 6

4. Знакомство с педагогом дополнительного образования, систематизация и обобщение опыта его деятельности, в том числе социально – педагогической. Анализ достижений педагогов, представленных на сайте учреждения, являющегося базов практики. 6

5. Изучение и обобщение опыта организации учебно – воспитательного процесса в учреждении на основе анализа сайта базы практики. 6

Тема 2. Специфика деятельности педагога дополнительного образования 32

6. Изучение целей, задач, структуры и содержания деятельности педагога дополнительного образования (всех имеющихся направлений) 8

7. Изучение основных программ дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности, реализуемых на базе учреждения 8

8. Изучение форм организации занятий по программам дополнительного образования в области социально- педагогической деятельности, реализуемых на базе практики 8

9. Анализ занятий, проводимых по программам дополнительного образования в области социально- педагогической деятельности 8

Тема 3. Особенности социализации детей, подростков и молодежи. 36

10. Изучение основных направлений работы педагога дополнительного образования по реализации задач социализации детей, подростков и молодежи в данном учреждении. 12

11. Изучение индивидуальных форм социально- педагогической деятельности педагога дополнительного образования 12

12. Изучение групповых форм социально- педагогической деятельности педагога дополнительного образования 12

Тема 4. Подготовка и проведение пробных занятий по программам дополнительного образования в области социально – педагогической деятельности 24

13. Разработка отдельных занятий по программам дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности (форма занятия на выбор, не менее 4 занятий) и их самоанализ 12

14. Разработка методических материалов для занятий по программам дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности (буклеты, памятки, интеллект-карты, иллюстративный материал, презентации и т.п.) 12

Тема 5. Оформление документации, обеспечивающей образовательный процесс по программам дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности 24

15. Оформление примерных конспектов занятий по программам дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности, реализуемых в учреждении (не менее 4 конспектов) 12

16. Подбор и обоснование отбора эффективных контрольно-измерительных материалов, форм и методов диагностики достигнутых результатов 12

Тема 6. Анализ собственной деятельности, обобщение результатов 2

27. Анализ собственной деятельности в период практики, систематизация и обобщение результатов, заполнение отчетной документации. 2

ВСЕГО часов 144

Введение. 3

Тема 1. Знакомство с базой практики, системой организации социально- педагогической работы в образовательном учреждении. 5

1.1. Ознакомление с учреждением – базой практики, его структурой, планом работы, основными направлениями и спецификой работы.. 5

1.2. Изучение нормативно-правовых документов, регламентирующих преподавание по программам дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности. Изучение основных рубрик сайта учреждения, являющегося базой практики. 7

1.3.Составление плана работы на период практики с учетом особенностей работы учреждения. 10

1.4. Знакомство с педагогом дополнительного образования, систематизация и обобщение опыта его деятельности, в том числе социально – педагогической. Анализ достижений педагогов, представленных на сайте учреждения, являющегося базов практики. 11

1.5. Изучение и обобщение опыта организации учебно – воспитательного процесса в учреждении на основе анализа сайта базы практики. 13

Тема 2. Специфика деятельности педагога дополнительного образования. 18

2.1.Изучение целей, задач, структуры и содержания деятельности педагога дополнительного образования (всех имеющихся направлений) 18

2.2.Изучение основных программ дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности, реализуемых на базе учреждения. 19

2.3.Изучение форм организации занятий по программам дополнительного образования в области социально- педагогической деятельности, реализуемых на базе практики. 21

2.4. Анализ занятий, проводимых по программам дополнительного образования в области социально- педагогической деятельности. 22

Тема 3. Особенности социализации детей, подростков и молодежи. 25

3.1. Изучение основных направлений работы педагога дополнительного образования по реализации задач социализации детей, подростков и молодежи в данном учреждении. 25

3.2.Изучение индивидуальных форм социально- педагогической деятельности педагога дополнительного образования. 26

3.3.Изучение групповых форм социально- педагогической деятельности педагога дополнительного образования 27

Тема 4. Подготовка и проведение пробных занятий по программам дополнительного образования в области социально – педагогической деятельности. 28

4.1.Разработка отдельных занятий по программам дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности (форма занятия на выбор, не менее 4 занятий) и их самоанализ. 28

4.2.Разработка методических материалов для занятий по программам дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности (буклеты, памятки, интеллект-карты, иллюстративный материал, презентации и т.п.) 54

Тема 5. Оформление документации, обеспечивающей образовательный процесс по программам дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности. 61

5.1.Оформление примерных конспектов занятий по программам дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности, реализуемых в учреждении (не менее 4 конспектов) 61

5.2.Подбор и обоснование отбора эффективных контрольно-измерительных материалов, форм и методов диагностики достигнутых результатов. 61

Тема 6. Анализ собственной деятельности, обобщение результатов. 61

6.1.Анализ собственной деятельности в период практики, систематизация и обобщение результатов, заполнение отчетной документации. 61

Приложения. 63

Список использованных источников 85

1.Голев А. Г. Педагогические аспекты антинаркологического воспитания учащихся. Учебное пособие. - Пятигорск, 2020.

2. Семенов Г.С. « Методики работы социального педагога», М, 2004 г.

3. Перешеина Н.В., Заостровцева М.Н. Девиантный школьник: Профилактика и коррекция отклонений. – М.: ТЦ Сфера, 2016

4.Мардахаев Л.В. Социальная педагогика: Учебник. — М.: Гардарики, 2015. - 269 с.

5.Ляпина Е.Ю. «Профилактика социально- опасного поведения школьников», Волгоград, 2017 г.

6. Мухина В.С. Возрастная психология - М.: 2014, с. 345.

7. Дормаш С.В.., Заводова Т.Е. «Социальный педагог», Минск 2019г.

8. Василькова Ю.В. « Методика и опыт работы социального педагога», М., 2018 г.

9.Социальная работа с семьей: учебное пособие/Холостова Евдокия Ивановна-3-е изд. Дашков и К, 2019г

10. Куган Б.А. Социально-трудовая адаптация детей группы социального риска. Курган – Челябинск, 2015.

11. Запирова Ю.Р. Поверь в себя. Программа психологической помощи подросткам. – М.: Чистые пруды, 2017.

12. Комплексная программа «Профилактика и коррекция девиантного поведения среди несовершеннолетних» - Кирсанов, 2019 г.

13. Программа внеурочной деятельности по профилактике употребления наркотических средств и психотропных веществ «Я принимаю вызов!»

-Москва «Русское слово», 2015. 

14. Программа «Профилактика девиантного поведения среди несовершеннолетних». п. Красное Поле, 2019.

15."Конвенция о правах ребенка" (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989)

16. Федеральный закон от 24 июня 1999 г. N 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних"

17.Нормативно-методические документы Минобрнауки Российской Федерации и другие нормативно-правовые акты в области образования;

18."Семейный кодекс Российской Федерации" от 29.12.1995 N 223-ФЗ (ред. от 30.12.2015)

19."Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях" от 30.12.2001 N 195-ФЗ (ред. от 28.12.2016) (с изм. и доп., вступ. в силу с 09.01.2017)

20."Уголовный кодекс Российской Федерации" от 13.06.1996 N 63-ФЗ (ред. от 19.12.2016)